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基本信息
- 項目名稱：
- 轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生心理價值取向的思考
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文對轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生的價值取向現(xiàn)狀、心理素質(zhì)現(xiàn)狀、引起大學(xué)生價值觀轉(zhuǎn)變及心理不健康的原因三方面作了分析、提出了解決上述問題的有效方法和切實可行的途徑。
- 詳細(xì)介紹：
- 本文分三個部分對轉(zhuǎn)型時期大學(xué)生心理價值取向和轉(zhuǎn)變進(jìn)行了概述，并結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的生活現(xiàn)實情況作了客觀現(xiàn)狀作了調(diào)研，分析了誘發(fā)這些現(xiàn)象的原因，圍繞教育應(yīng)該培養(yǎng)健全的人、有用的人、自由發(fā)展的人三個問題，創(chuàng)新教育理論與方法，引領(lǐng)青年學(xué)生形成向符合先進(jìn)文化前進(jìn)方向的社會主導(dǎo)價值觀，服務(wù)其成長成才成師，提出了切實可行的途徑和方法。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文寫作的基本思路：對轉(zhuǎn)型時期當(dāng)代大學(xué)生的價值取向現(xiàn)狀、心理素質(zhì)現(xiàn)狀、引起大學(xué)生價值觀轉(zhuǎn)變及心理不健康的原因三方面作了分析，并對大學(xué)生生活現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，進(jìn)行教育背景對比，結(jié)合現(xiàn)行思想教育的創(chuàng)新理論和方法，提出了解決上述問題的有效方法和切實可行的途徑。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 本論文在撰寫過程中參考不同學(xué)者對同一領(lǐng)域的研究，分析了當(dāng)前社會發(fā)展下青年大學(xué)生身心發(fā)展的現(xiàn)狀和綜合原因，結(jié)合社會發(fā)展的實際情況，對解決這些難題提出了有效的解決途徑，試圖探索出一條適合青年大學(xué)生科學(xué)、健康發(fā)展的新道路，依照本文提出的方法在青年大學(xué)生中開展了相關(guān)心理健康教育和德育教育，反映良好。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 本文認(rèn)真分析了當(dāng)代大學(xué)生的價值取向特征以及其身心發(fā)展規(guī)律、德育綜合素質(zhì)拓展趨勢，對與時俱進(jìn)、以人為本的全新教育理念和充滿活力的教育方法做了探索，在當(dāng)前對引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生形成符合先進(jìn)文化前進(jìn)方向的社會主導(dǎo)價值觀，促使他們身心協(xié)調(diào)發(fā)展、健康成長，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
作品摘要
- 轉(zhuǎn)型時期下，經(jīng)濟全球化、教育國際化的背景下，社會的價值觀念也處在急劇變化之中，變化呈現(xiàn)單一向多元轉(zhuǎn)化、簡單向復(fù)雜轉(zhuǎn)化，同時大學(xué)生面對的社會環(huán)境中的矛盾和問題也更加復(fù)雜多樣，尤其是來自社會、家庭、學(xué)習(xí)、生活、情感等各方面的壓力也越來越大，變化也越來越深刻。本文通過對當(dāng)代大學(xué)生價值取向形成和心理素質(zhì)形成的全面分析，對大學(xué)生價值觀轉(zhuǎn)變及心理不健康的原因做了透視，并將心理原因和價值取向結(jié)合起來，提出了心理價值取向的概念，并就解決以上問題提出了可行的方法和途徑。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無。
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- ■現(xiàn)場采訪 ■個別交談 ■書報刊物 ■其它
同類課題研究水平概述
- 無。
