基本信息
- 項目名稱：
- 黑龍江省農(nóng)村留守兒童情感體驗調(diào)查報告
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本調(diào)查研究分為家庭親情體驗和社會關愛體驗兩大維度，重點在于通過探索式調(diào)查了解留守兒童在與其父母、臨時監(jiān)護人、老師、同學的關系中以及社會關愛下的情感體驗，以期找到當前農(nóng)村留守兒童在情感方面的主要需求。研究發(fā)現(xiàn)，黑龍江省留守兒童有著特殊的情感體驗，他們從家長、臨時監(jiān)護人、老師以及朋輩群體那里獲得的情感體驗有著不同程度的缺失。同時最值得關注的是，目前，專門針對留守兒童的關愛活動幾乎沒有。
- 詳細介紹：
- 本項目旨在對黑龍江省農(nóng)村留守兒童的情感體驗展開調(diào)查研究。通過采用以問卷調(diào)查為主、個別訪談和個案調(diào)查為輔的方法，選取黑龍江省蘭西縣為調(diào)查地點，從榆林、臨江、康榮、北安等多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學中隨機選取共350名留守兒童，進行問卷調(diào)查和訪談，之后，利用SPSS統(tǒng)計軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進行定量分析，并輔之以必要的定性思考。 通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，黑龍江省留守兒童有著特殊的情感經(jīng)歷，相對普遍意義上的留守兒童，由于父母外出務工的地點一般離家較近，回家次數(shù)也相對頻繁，所以，他們和外出務工的家長相處時間相對還是較長的，但是，調(diào)查顯示，他們從父母那里體驗到的陪伴很有限、關注也相對較少；大部分留守兒童與臨時監(jiān)護人關系比較好，但是在學習和日常生活的教育指導方面仍有不盡如人意的地方；有些學校、老師對留守兒童的關注尚待加強；朋輩群體內(nèi)在凝聚力的形成仍需引導。 另一方面，留守兒童對自己與這些“重要他人”或群體的關系的看法則令人欣慰，大多數(shù)留守兒童比較滿意現(xiàn)在的生活狀況，并對未來充滿希望。這種調(diào)查結果讓我們對于留守兒童今后的成長少了幾分擔心。 最后，值得指出的是，有些留守兒童已經(jīng)接受過社會愛心人士或團體的關愛，但他們只是其中的一部分，仍有很大一部分留守兒童需要來自社會的關注。 我們認為，留守兒童和其他處于困境的孩子一樣需要更深入、更全面的關注，這種關注不僅要來自父母、親友、老師的感情投入，還需要來自社會的關注，不是一時的物質幫助、活動式的慰問，而是需要家人和社會共同努力，給予留守兒童長久、持續(xù)的關心與愛護。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 2010，團中央、中國青年志愿者協(xié)會決定在全國范圍實施關愛留守兒童的行動。黑龍江省內(nèi)各高校也不同程度的開展了關愛留守兒童的活動，但是客觀來說，由于缺乏理論和數(shù)據(jù)的支撐，在活動開展過程中我們走了很多彎路。所以，該團隊為了能使關愛留守兒童的活動進行得更加有效，專門針對黑龍江省農(nóng)村留守兒童的情感體驗展開了調(diào)研，分別從社會，父母，臨時監(jiān)護人等各個方面進行了深入的調(diào)研，為開展該項活動提供了理論和數(shù)據(jù)的支撐。
科學性、先進性及獨特之處
- 首先，留守兒童問題是城市化進程中一個比較突出的問題，已經(jīng)引起學者、媒體和大眾的廣泛關注，從而使得以黑龍江省農(nóng)村留守兒童作為研究對象的調(diào)查研究具有了較強的時代性和針對性；其次，調(diào)查從情感體驗視角入手，來了解農(nóng)村留守兒童的心理需求，這在以往同類調(diào)查研究中尚不多見，具有較強的創(chuàng)新性；第三，本研究實地考察了黑龍江省國家級貧困縣的多所小學，數(shù)據(jù)來源可靠、詳實，對于進一步關注農(nóng)村留守兒童有著較高的參考價值。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 首先，黑龍江是典型的農(nóng)業(yè)大省，季節(jié)性勞務輸出量大，農(nóng)村留守兒童規(guī)模也相應較大，由此引發(fā)的留守兒童問題也相對突出，所以，本課題的研究具有很強的現(xiàn)實意義； 其次，從本課題的內(nèi)容上看，它為黑龍江省農(nóng)村留守兒童的保護和救助工作提供了科學、可靠的理論支撐和數(shù)據(jù)支持； 最后，通過調(diào)查，我們用實際數(shù)據(jù)說明了農(nóng)村留守兒童的情感體驗現(xiàn)狀，能夠指導和幫助我省留守兒童的保護和救助更具針對性。
作品摘要
- 本次調(diào)查旨在了解黑龍江省農(nóng)村留守兒童在情感方面的體驗情況。調(diào)查從留守兒童與父母、臨時監(jiān)護人、老師、同學的關系以及社會關注等層面分析他們的情感體驗，發(fā)現(xiàn)留守兒童的親情、師生感情、友情以及從社會關愛方面所獲得的情感體驗都存在不同程度的缺失。
獲獎情況及評定結果
- 該作品發(fā)表于《黑龍江教育》2010年第10期上，并獲得了調(diào)查地團委部門的大力認可，黑龍江省蘭西縣團委評論該成果“數(shù)據(jù)準確，內(nèi)容翔實，其觀點和數(shù)據(jù)對我縣開展留守兒童工作具有極強的指導意義和應用價值”。
參考文獻
- 無
調(diào)查方式
- 該調(diào)查主要采取了重點調(diào)查和隨機抽樣相結合的方法進行調(diào)查，同時，在調(diào)查過程中還采用了訪談法，座談法等調(diào)查方式。
同類課題研究水平概述
- 2002年以后特別是2004年以來，關于留守兒童的調(diào)查研究日益增多。一些學者、教育工作者、教育管理部門先后開展了不同形式的探討和社會調(diào)查，以了解留守兒童的概況與存在問題，代表性的有中國社會科學院研究所對“農(nóng)村留守兒童生活和思想狀況”進行的調(diào)查和黑龍江省婦聯(lián)于2008年下半年對全省農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況的專題調(diào)研，類似的還有關于留守兒童成長狀況以及接受教育情況的調(diào)查。不過總體來講，這些研究主題比較分散，缺乏系統(tǒng)性，而且，大多把重點集中在留守兒童心理健康、家庭教育、學校教育以及社會關愛等方面，關于留守兒童情感體驗方面的調(diào)查研究還比較少。
