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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 黑龍江省農(nóng)村留守兒童情感體驗(yàn)調(diào)查報(bào)告
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本調(diào)查研究分為家庭親情體驗(yàn)和社會(huì)關(guān)愛(ài)體驗(yàn)兩大維度，重點(diǎn)在于通過(guò)探索式調(diào)查了解留守兒童在與其父母、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師、同學(xué)的關(guān)系中以及社會(huì)關(guān)愛(ài)下的情感體驗(yàn)，以期找到當(dāng)前農(nóng)村留守兒童在情感方面的主要需求。研究發(fā)現(xiàn)，黑龍江省留守兒童有著特殊的情感體驗(yàn)，他們從家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師以及朋輩群體那里獲得的情感體驗(yàn)有著不同程度的缺失。同時(shí)最值得關(guān)注的是，目前，專門(mén)針對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)活動(dòng)幾乎沒(méi)有。
- 詳細(xì)介紹：
- 本項(xiàng)目旨在對(duì)黑龍江省農(nóng)村留守兒童的情感體驗(yàn)展開(kāi)調(diào)查研究。通過(guò)采用以問(wèn)卷調(diào)查為主、個(gè)別訪談和個(gè)案調(diào)查為輔的方法，選取黑龍江省蘭西縣為調(diào)查地點(diǎn)，從榆林、臨江、康榮、北安等多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學(xué)中隨機(jī)選取共350名留守兒童，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談，之后，利用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，并輔之以必要的定性思考。 通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，黑龍江省留守兒童有著特殊的情感經(jīng)歷，相對(duì)普遍意義上的留守兒童，由于父母外出務(wù)工的地點(diǎn)一般離家較近，回家次數(shù)也相對(duì)頻繁，所以，他們和外出務(wù)工的家長(zhǎng)相處時(shí)間相對(duì)還是較長(zhǎng)的，但是，調(diào)查顯示，他們從父母那里體驗(yàn)到的陪伴很有限、關(guān)注也相對(duì)較少；大部分留守兒童與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人關(guān)系比較好，但是在學(xué)習(xí)和日常生活的教育指導(dǎo)方面仍有不盡如人意的地方；有些學(xué)校、老師對(duì)留守兒童的關(guān)注尚待加強(qiáng)；朋輩群體內(nèi)在凝聚力的形成仍需引導(dǎo)。 另一方面，留守兒童對(duì)自己與這些“重要他人”或群體的關(guān)系的看法則令人欣慰，大多數(shù)留守兒童比較滿意現(xiàn)在的生活狀況，并對(duì)未來(lái)充滿希望。這種調(diào)查結(jié)果讓我們對(duì)于留守兒童今后的成長(zhǎng)少了幾分擔(dān)心。 最后，值得指出的是，有些留守兒童已經(jīng)接受過(guò)社會(huì)愛(ài)心人士或團(tuán)體的關(guān)愛(ài)，但他們只是其中的一部分，仍有很大一部分留守兒童需要來(lái)自社會(huì)的關(guān)注。 我們認(rèn)為，留守兒童和其他處于困境的孩子一樣需要更深入、更全面的關(guān)注，這種關(guān)注不僅要來(lái)自父母、親友、老師的感情投入，還需要來(lái)自社會(huì)的關(guān)注，不是一時(shí)的物質(zhì)幫助、活動(dòng)式的慰問(wèn)，而是需要家人和社會(huì)共同努力，給予留守兒童長(zhǎng)久、持續(xù)的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 2010，團(tuán)中央、中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)決定在全國(guó)范圍實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童的行動(dòng)。黑龍江省內(nèi)各高校也不同程度的開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，但是客觀來(lái)說(shuō)，由于缺乏理論和數(shù)據(jù)的支撐，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中我們走了很多彎路。所以，該團(tuán)隊(duì)為了能使關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)進(jìn)行得更加有效，專門(mén)針對(duì)黑龍江省農(nóng)村留守兒童的情感體驗(yàn)展開(kāi)了調(diào)研，分別從社會(huì)，父母，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人等各個(gè)方面進(jìn)行了深入的調(diào)研，為開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)提供了理論和數(shù)據(jù)的支撐。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 首先，留守兒童問(wèn)題是城市化進(jìn)程中一個(gè)比較突出的問(wèn)題，已經(jīng)引起學(xué)者、媒體和大眾的廣泛關(guān)注，從而使得以黑龍江省農(nóng)村留守兒童作為研究對(duì)象的調(diào)查研究具有了較強(qiáng)的時(shí)代性和針對(duì)性；其次，調(diào)查從情感體驗(yàn)視角入手，來(lái)了解農(nóng)村留守兒童的心理需求，這在以往同類調(diào)查研究中尚不多見(jiàn)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新性；第三，本研究實(shí)地考察了黑龍江省國(guó)家級(jí)貧困縣的多所小學(xué)，數(shù)據(jù)來(lái)源可靠、詳實(shí)，對(duì)于進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)村留守兒童有著較高的參考價(jià)值。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 首先，黑龍江是典型的農(nóng)業(yè)大省，季節(jié)性勞務(wù)輸出量大，農(nóng)村留守兒童規(guī)模也相應(yīng)較大，由此引發(fā)的留守兒童問(wèn)題也相對(duì)突出，所以，本課題的研究具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義； 其次，從本課題的內(nèi)容上看，它為黑龍江省農(nóng)村留守兒童的保護(hù)和救助工作提供了科學(xué)、可靠的理論支撐和數(shù)據(jù)支持； 最后，通過(guò)調(diào)查，我們用實(shí)際數(shù)據(jù)說(shuō)明了農(nóng)村留守兒童的情感體驗(yàn)現(xiàn)狀，能夠指導(dǎo)和幫助我省留守兒童的保護(hù)和救助更具針對(duì)性。
作品摘要
- 本次調(diào)查旨在了解黑龍江省農(nóng)村留守兒童在情感方面的體驗(yàn)情況。調(diào)查從留守兒童與父母、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師、同學(xué)的關(guān)系以及社會(huì)關(guān)注等層面分析他們的情感體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)留守兒童的親情、師生感情、友情以及從社會(huì)關(guān)愛(ài)方面所獲得的情感體驗(yàn)都存在不同程度的缺失。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 該作品發(fā)表于《黑龍江教育》2010年第10期上，并獲得了調(diào)查地團(tuán)委部門(mén)的大力認(rèn)可，黑龍江省蘭西縣團(tuán)委評(píng)論該成果“數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，內(nèi)容翔實(shí)，其觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)對(duì)我縣開(kāi)展留守兒童工作具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義和應(yīng)用價(jià)值”。
參考文獻(xiàn)
- 無(wú)
調(diào)查方式
- 該調(diào)查主要采取了重點(diǎn)調(diào)查和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)，在調(diào)查過(guò)程中還采用了訪談法，座談法等調(diào)查方式。
同類課題研究水平概述
- 2002年以后特別是2004年以來(lái)，關(guān)于留守兒童的調(diào)查研究日益增多。一些學(xué)者、教育工作者、教育管理部門(mén)先后開(kāi)展了不同形式的探討和社會(huì)調(diào)查，以了解留守兒童的概況與存在問(wèn)題，代表性的有中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究所對(duì)“農(nóng)村留守兒童生活和思想狀況”進(jìn)行的調(diào)查和黑龍江省婦聯(lián)于2008年下半年對(duì)全省農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r的專題調(diào)研，類似的還有關(guān)于留守兒童成長(zhǎng)狀況以及接受教育情況的調(diào)查。不過(guò)總體來(lái)講，這些研究主題比較分散，缺乏系統(tǒng)性，而且，大多把重點(diǎn)集中在留守兒童心理健康、家庭教育、學(xué)校教育以及社會(huì)關(guān)愛(ài)等方面，關(guān)于留守兒童情感體驗(yàn)方面的調(diào)查研究還比較少。
