基本信息
- 項目名稱：
- 農(nóng)村的天地有多寬廣？——天津市大學生去農(nóng)村任職的需求與供給
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本報告在實證調(diào)查的基礎(chǔ)上，運用勝任能力模型（Competency Model CM）的冰山模型和階段模型，分析了大學生去農(nóng)村任職的需求與供給。我們認為，大學生去農(nóng)村任職的需求與供給不僅在于供給方和需求方的期望和能力，而且需要國家從中起到調(diào)節(jié)作用，以實現(xiàn)大學生在新農(nóng)村建設(shè)中的創(chuàng)業(yè)理想。
- 詳細介紹：
- 本報告在勝任能力模型的基礎(chǔ)上，運用問卷、訪談等社會調(diào)查方法對天津市大學生去農(nóng)村任職的需求與供給進行了分析，指出了這一供需關(guān)系中的樂觀前景和潛在擔憂，并給出了相應(yīng)的對策性建議。 大學生去農(nóng)村任職的需求與供給總體情況是樂觀的。在大學生去農(nóng)村任職的期望以及職責方面，村民和大學生在總體上是吻合的。在能力的自我認知和他人評價方面，村民對大學生的信心比大學生的自信還要高。 但是，在這種樂觀前景的背后仍然存在著一些潛在的擔憂。比如，在動機方面，村民與大學生的差異較大。雖然大學生的能力和作用得到了村民積極而肯定的認可，但與村民最初的期望值還是有差距的。在能力方面，與本地村官相比，大學生在文化程度高、學習能力強方面，幾乎獲得了村民的一致認可。然而，對本職工作的了解、知識、經(jīng)驗以及適應(yīng)能力等方面則成為村民和大學生共同擔心的部分。 在實證分析的基礎(chǔ)上，本報告認為，要想使大學生勝任“村官”職務(wù)，需要調(diào)整在校大學生的期望，提升大學生的能力。大學生去農(nóng)村任職的需求與供給關(guān)系不僅在于供給方和需求方的期望和能力，而且需要國家從中起到調(diào)節(jié)作用，以實現(xiàn)大學生在新農(nóng)村建設(shè)中創(chuàng)業(yè)的理想。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本報告撰寫的目的就是分析大學生去農(nóng)村任職的需求與供給，并給出相應(yīng)的對策。本報告以天津市為個案，從期望和能力的角度按照發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的線索展開研究。在調(diào)查過程中，我們使用了三類問卷，結(jié)合多級抽樣的策略，發(fā)放有效問卷2029份，并進行了訪談和補查。運用勝任能力模型（CM）的冰山模型和階段模型，在這些實證研究的基礎(chǔ)上，我們給出具體的政策建議。
科學性、先進性及獨特之處
- 1.將調(diào)查對象區(qū)分為有大學生村官的村、沒有大學生村官的村、大學生、一般“村官”和大學生“村官”等多種主體，并將大規(guī)模的問卷和具體的訪談結(jié)合起來，設(shè)計比較科學。 2.嚴格按照規(guī)范的社會調(diào)查方法，通過科學的抽樣、統(tǒng)計等方法，能夠科學地反映實際情況。 3.運用人力資源管理中的勝任能力模型（CM），修正了冰山模型和階段模型，并將這些理論模型與實證數(shù)據(jù)結(jié)合起來進行分析，做到了理論與實踐的結(jié)合。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 通過對天津市大學生去農(nóng)村任職的供給與需求的調(diào)查，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)村民對大學生村官的需求以及大學生在供給方面存在的問題，并及時根據(jù)實際情況提出建議，更好地實施大學生村官計劃出謀劃策，以利于更好地進行新農(nóng)村建設(shè)，促進大學生就業(yè)。同時，本研究對于政府管理、高校教育體制改革亦有著重要的意義。
作品摘要
- 本報告在勝任能力模型的基礎(chǔ)上，運用問卷、訪談等社會調(diào)查方法對天津市大學生去農(nóng)村任職的需求與供給進行了分析，指出了這一供需關(guān)系中的樂觀前景和潛在擔憂，并給出了相應(yīng)的對策性建議。 大學生去農(nóng)村任職的需求與供給總體情況是樂觀的。在大學生去農(nóng)村任職的期望以及職責方面，村民和大學生在總體上是吻合的。在能力的自我認知和他人評價方面，村民對大學生的信心比大學生的自信還要高。 但是，在這種樂觀前景的背后仍然存在著一些潛在的擔憂。比如，在動機方面，村民與大學生的差異較大。雖然大學生的能力和作用得到了村民積極而肯定的認可，但與村民最初的期望值還是有差距的。在能力方面，與本地村官相比，大學生在文化程度高、學習能力強方面，幾乎獲得了村民的一致認可。然而，對本職工作的了解、知識、經(jīng)驗以及適應(yīng)能力等方面則成為村民和大學生共同擔心的部分。 在實證分析的基礎(chǔ)上，本報告認為，要想使大學生勝任“村官”職務(wù)，需要調(diào)整在校大學生的期望，提升大學生的能力。大學生去農(nóng)村任職的需求與供給關(guān)系不僅在于供給方和需求方的期望和能力，而且需要國家從中起到調(diào)節(jié)作用，以實現(xiàn)大學生在新農(nóng)村建設(shè)中創(chuàng)業(yè)的理想。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 1.陳志：《影響大學生去農(nóng)村任職的幾個因素分析》，《教學改革與創(chuàng)新》，天津人民出版社，2011年。 2.蔣楠：《發(fā)展社區(qū)服務(wù)志愿者活動，加強基層民主政權(quán)建設(shè)》，《理論探討》，2010年第6期。 3.楊若琳：《深化高校改革，完善大學生村官知識結(jié)構(gòu)》，《天津教育報》，2010年9月10日版。 4.周夢柯：《淺析政府引導(dǎo)大學生就業(yè)的政策：問題與對策》，《現(xiàn)代經(jīng)濟信息》，2010年第5期。 5.楊若琳：《淺析地方政府公共決策中公民參與的缺陷及解決途徑》，《城市建設(shè)》，第72期。
參考文獻
- 1.周鴻主編.廣闊天地放飛夢想:大學生“村官”歷練與感悟[M].中國農(nóng)業(yè)出版社, 2010. 2.李興稼等編.大學生村官的使命與創(chuàng)業(yè)[M]. 金盾出版社，2010. 3.瞿振元主編.大學生村官叢書[M].高等教育出版社，2010. 4.胡躍高主編.2010中國大學生“村官”發(fā)展報告[M].中國農(nóng)業(yè)出版社,2010. 5.傅寧軍.大學生“村官”[M].江蘇人民出版社,2009. 6.杜英杰主編.品味酸甜體驗成長[M].黃河出版社,2009. 7.郭淑敏主編.北京大學生村官調(diào)查[M].中央民族大學出版社,2009。 8.中共貴州省委當代貴州雜志社主編.怎樣當好大學生村官[M].貴州教育出版社，2009. 9.Atkinson J, Manpower Strategies for Flexible Organizations, Personnel Management, 1984 (8). 10.Fomell C，Johnson MD，Anderson EW，Cha J. Bryant BE．The American Customer Satisfaction Index: Nature, Purpose, and Findings, The Journal of Marketing, 1996, 60.
調(diào)查方式
- 問卷、走訪、個別交談、會議、書報刊物、統(tǒng)計報表、文件、集體組織
同類課題研究水平概述
- 對于大學生村官的研究已經(jīng)非常豐富了。據(jù)不完全統(tǒng)計，在中國學術(shù)期刊網(wǎng)（CNKI）的檢索，題名當中同時包含“大學生村官”字樣的文章就有2822條（關(guān)鍵詞：“大學生村官”；檢索截止時間：2011-04-01；檢索方式：精確檢索；返回結(jié)果：2822條記錄）。根據(jù)在中國國家圖書館的統(tǒng)計，著名題名中含有“大學生村官”的著作就有28條。（關(guān)鍵詞：“大學生村官”；檢索截止時間：2011-04-01；檢索方式：精確檢索；返回結(jié)果：28條記錄）。但是，在這些研究當中，以報紙和雜志上的報道居多，學術(shù)研究的論文和相關(guān)的著作較少。實證研究研究的成果較多。這些實證研究主要以典型個案研究為主。比如，舒文娟(2010)《大學生村官現(xiàn)狀調(diào)查研究——以浙江省嘉善縣為例》；王東紅、丁太順（2010）《北京市大學生村官發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查與思考》；程毅（2009）《大學生村官現(xiàn)狀調(diào)查及其可持續(xù)發(fā)展的政策設(shè)計——以上海市金山區(qū)為個案》；馮成志 、惠揚（2009）《大學生“村官”的主觀幸福感研究——以連云港地區(qū)為例》。這些實證研究推動了對大學生村官的研究，但在研究方法與技術(shù)的選擇、數(shù)據(jù)的處理等方面有待于進一步提高。規(guī)范研究的成果大多側(cè)重于大學生“村官”政策的制度化反思和多學科視角的學理闡釋。這些研究既有對大學生村官政策的制度化反思，比如李儒斌 、周愛國（2010）大學生村官制度設(shè)計中的價值沖突與整合；楊應(yīng)云（2009）對實施大學生村官政策的理性思考；亦有對政策功能的多視角闡釋，主要代表有蘇州大學中國特色城鎮(zhèn)化研究中心的陳忠（2009）大學生村官與中國政治生態(tài)以及另一篇發(fā)表在核心刊物上的題為“多維視野中的大學生村官（一組）：大學生村官與中國政治生態(tài)：意義、問題與趨勢——大學生村官的一種政治學分析”的文章。這些研究極大地推動了對大學生村官的研究。然而，這些研究更多側(cè)重于制度反思和多視角闡釋，從供需角度，分別比照大學生主體和村民主體的主觀認識方面的研究還比較少。
