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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 大學(xué)生支教存在的問(wèn)題及對(duì)策--基于齊齊哈爾大學(xué)心翼支教團(tuán)的調(diào)查研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品
- 小類(lèi)：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 大學(xué)生支教已經(jīng)成為一種被普遍關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。通過(guò)問(wèn)卷、訪談和個(gè)案研究等調(diào)查方式,并結(jié)合齊齊哈爾大學(xué)心翼支教團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r和成員的實(shí)踐經(jīng)歷，與其他大學(xué)支教社團(tuán)進(jìn)行比較研究，探索大學(xué)生支教的影響因素；對(duì)大學(xué)生支教存在的志愿者自身、管理、保障、評(píng)估等問(wèn)題進(jìn)行研究；為引導(dǎo)大學(xué)生支教科學(xué)化發(fā)展，提出促進(jìn)大學(xué)生志愿者自我完善與發(fā)展，健全支教激勵(lì)機(jī)制，完善支教保障體系，建立完整高效的支教評(píng)估系統(tǒng)等建設(shè)性策略。
- 詳細(xì)介紹：
- 大學(xué)生支教是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。它的存在對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育發(fā)展有促進(jìn)作用，也是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要途徑之一。然而，隨著大學(xué)生支教活動(dòng)不斷的發(fā)展，大學(xué)生支教也面臨著許多困境。大學(xué)生支教存在的志愿者自身、管理、保障、評(píng)估等問(wèn)題。通過(guò)調(diào)研分析，基于對(duì)心翼支教團(tuán)的研究，還借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)，我們提出了促進(jìn)大學(xué)生支教科學(xué)發(fā)展的幾點(diǎn)建議與對(duì)策。首先大學(xué)生深化對(duì)支教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，形成正確的支教服務(wù)理念，提高支教的素質(zhì)與能力。其次，在高校、社會(huì)、政府的共同努力下，健全支教激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)管理制度建設(shè)，完善支教保障體系，建立完整高效的支教評(píng)估體系。我們力求通過(guò)多方面努力，構(gòu)建大學(xué)生支教的科學(xué)體系。但由于我國(guó)國(guó)情的復(fù)雜性、多樣性，需要日后繼續(xù)加以研究和探索，從而促進(jìn)大學(xué)生支教科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展，加快實(shí)現(xiàn)教育公平和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。
作品圖片
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 通過(guò)對(duì)齊齊哈爾大學(xué)在校大學(xué)生的調(diào)查，齊齊哈爾大學(xué)心翼支教團(tuán)的實(shí)例以及國(guó)內(nèi)外大學(xué)生支教的研究成果，運(yùn)用調(diào)查研究、比較研究等方法對(duì)大學(xué)生支教的現(xiàn)狀、影響因素、問(wèn)題等方面進(jìn)行分析，為支教團(tuán)在高校、社會(huì)等層面進(jìn)行科學(xué)化、規(guī)范化管理和引導(dǎo)大學(xué)生支教活動(dòng)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 針對(duì)現(xiàn)關(guān)于大學(xué)生支教理論依據(jù)較薄弱和當(dāng)前所存在的問(wèn)題，以親身實(shí)踐、齊齊哈爾大學(xué)在校學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果、對(duì)心翼支教團(tuán)成員與教育部門(mén)相關(guān)工作人員的當(dāng)面訪談以及對(duì)各高校支教團(tuán)的電話訪談為現(xiàn)實(shí)依據(jù)，以國(guó)內(nèi)外支教相關(guān)探索為理論依據(jù)，提出科學(xué)化解決方案。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 1、引起對(duì)大學(xué)生支教和中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育事業(yè)的關(guān)注； 2、能為分析和解決大學(xué)生支教的問(wèn)題提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)； 3、促使志愿者深化對(duì)支教活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，形成正確的支教服務(wù)理念，提高支教的素質(zhì)與能力和正確評(píng)估支教活動(dòng)提供科學(xué)化建議； 4、對(duì)支教社團(tuán)、高校、社會(huì)、政府有效管理、評(píng)估、引導(dǎo)大學(xué)生支教活動(dòng)，并建立完善的支教保障體系，提出了一系列有效的措施。
作品摘要
- 本文通過(guò)調(diào)研，采用調(diào)查問(wèn)卷、訪談和個(gè)案研究等調(diào)查方式,并結(jié)合齊齊哈爾大學(xué)心翼支教團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r和成員的實(shí)踐經(jīng)歷，與其他大學(xué)支教社團(tuán)進(jìn)行比較研究，探索大學(xué)生支教的影響因素；對(duì)當(dāng)前大學(xué)生支教存在的志愿者自身、管理、保障、評(píng)估等問(wèn)題進(jìn)行研究分析；為引導(dǎo)大學(xué)生支教科學(xué)化發(fā)展，提出促進(jìn)大學(xué)生志愿者自我完善與發(fā)展，健全支教激勵(lì)機(jī)制，完善支教保障體系，建立完整高效的支教評(píng)估系統(tǒng)等建設(shè)性策略。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 該作品于2010年11月在齊齊哈爾大學(xué)第九屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中，獲得哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文二等獎(jiǎng)。
參考文獻(xiàn)
- [1]向橋，云阿榮.解讀大學(xué)生西部支教運(yùn)動(dòng)[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào).2006(l)102一106． [2]王燕琦.中組部等八部門(mén)實(shí)施高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃[N].光明日?qǐng)?bào),2006.4.21 [3]王瑞.大學(xué)生支教的問(wèn)題與對(duì)策 —以北京市打工子弟學(xué)校為例[J].外國(guó)教育研究,2009(5). [4]余凱成.組織行為學(xué)[M].大連:大連理工大學(xué)出版社，2002. [5]黃希庭.人格心理學(xué)[M].杭州，浙江教育出版社，2010：310-311. [6]祝懷新，趙夢(mèng)蝶 .“為美國(guó)而教”計(jì)劃的實(shí)施與影響探析[J].外國(guó)教育研究,2010（10）．
調(diào)查方式
- 1、親臨實(shí)踐 2、訪談 3、調(diào)查問(wèn)卷 4、書(shū)報(bào)刊物
同類(lèi)課題研究水平概述
- 目前，我國(guó)關(guān)于大學(xué)生支教的探究，以支教報(bào)道、支教紀(jì)實(shí)和支教體驗(yàn)為主，仍停留在經(jīng)驗(yàn)層面上，尚未形成理論?，F(xiàn)有的研究主要集中在師范生實(shí)習(xí)支教、頂崗支教和大學(xué)生西部支教方面。國(guó)外大學(xué)生支教的實(shí)踐和理論探索較少，其中美國(guó)的“為美國(guó)而教”項(xiàng)目和韓國(guó)的“在韓國(guó)教與學(xué)”項(xiàng)目是在大學(xué)生支教相對(duì)成熟。關(guān)于大學(xué)生支教問(wèn)題和對(duì)策的研究比較少，王瑞的《大學(xué)生支教的問(wèn)題與對(duì)策》是現(xiàn)有具有代表性的研究，但對(duì)問(wèn)題的探討有待進(jìn)一步深入。對(duì)于在校大學(xué)生以社團(tuán)形式進(jìn)行的不定期支教的相關(guān)研究幾乎處于空白階段。因此，此課題的研究具有現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。
