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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 高校青年自組織：群體與實(shí)踐——基于組織行為學(xué)視域的調(diào)查報(bào)告
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品
- 小類(lèi)：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 近年來(lái)由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展使人們?cè)讷@取物質(zhì)和精神文化的質(zhì)量、品質(zhì)、形式等方面日趨多樣化。截止目前，高校青年自組織已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)現(xiàn)象，甚至對(duì)社會(huì)傳統(tǒng)組織提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。并且高校青年自組織的產(chǎn)生和發(fā)展，在大學(xué)生的成長(zhǎng)成才乃至經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的方方面面都有著廣泛而深刻的影響。文章通過(guò)對(duì)高校青年自組織的研究，以促進(jìn)其健康有序發(fā)展，為當(dāng)前高校、黨、共青團(tuán)做好青年工作提供一定的參考價(jià)值。
- 詳細(xì)介紹：
- 該文以問(wèn)卷調(diào)查的形式，調(diào)研反映了我國(guó)高校青年自組織現(xiàn)狀，高校青年自組織形成的原因、特征、存在的問(wèn)題；設(shè)立了高校青年自組織興起的社會(huì)動(dòng)因、主體原因、網(wǎng)絡(luò)因素及其客觀因素等為影響因子層，通過(guò)SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件通過(guò)交叉分析、描述性分析對(duì)樣本進(jìn)行了定量化數(shù)據(jù)處理與分析；然后在此基礎(chǔ)上，根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果來(lái)揭示高校青年自組織種類(lèi)、群體狀況、組織結(jié)構(gòu)、價(jià)值理念、運(yùn)行特點(diǎn)、活動(dòng)形式等內(nèi)在的關(guān)聯(lián)度；對(duì)高校青年自組織的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)及其存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。最后，提出了以下六個(gè)方面的建議與對(duì)策；一、自組織本身要增強(qiáng)其與外界的溝通與合作能力；二、按照社會(huì)組織的一般發(fā)展規(guī)律健全自組織的管理制度，發(fā)揮好核心人物的領(lǐng)導(dǎo)作用與影響力；三、與政府合作建立自組織基金，爭(zhēng)取獲得社會(huì)資助，保證活動(dòng)正常開(kāi)展；四、政府應(yīng)當(dāng)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，或是從立法的角度更好地引導(dǎo)高校青年自組織；五、將自組織納入黨團(tuán)組織指導(dǎo)范疇；六、社會(huì)應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)，區(qū)別對(duì)待。對(duì)那些宣傳先進(jìn)思想、滿足學(xué)生正當(dāng)需求、促進(jìn)校園文化正當(dāng)發(fā)展的青年組織給予支持。對(duì)那些抵制政府、學(xué)校甚至破話正式組織的自組織要及時(shí)糾正，消除其負(fù)面影響。
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作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 撰寫(xiě)目的：1.緊跟和落實(shí)團(tuán)十六大以來(lái)對(duì)高校青年自組織調(diào)研工作要求，探討高校青年自組織的現(xiàn)狀，為團(tuán)工作和學(xué)生工的開(kāi)展作提供參考。2.近兩年高校青年自組織蓬勃發(fā)展，該文撰寫(xiě)旨在通過(guò)實(shí)證調(diào)研，總結(jié)高校青年自組織群體和實(shí)踐情況，以促進(jìn)其更好地發(fā)展。 基本思路是：實(shí)踐—理論—實(shí)踐；即由蓬勃發(fā)展的自組織實(shí)際情況到實(shí)地調(diào)研、總結(jié)問(wèn)題，再更好地用來(lái)指導(dǎo)高校青年自組織工作開(kāi)展。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性：采用分層抽樣與隨機(jī)抽樣、問(wèn)卷法與訪談法、實(shí)地調(diào)查與網(wǎng)絡(luò)調(diào)查三個(gè)結(jié)合的調(diào)查方式，科學(xué)合理； 先進(jìn)性：調(diào)查數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS17.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，進(jìn)行交叉分析和描述性分析，結(jié)合社會(huì)觀察和文獻(xiàn)調(diào)研，使其做到定量與定性相結(jié)合； 獨(dú)創(chuàng)性：獨(dú)創(chuàng)從管理學(xué)下的組織行為學(xué)的角度，對(duì)高校青年自組織特定群體的系統(tǒng)性進(jìn)行研究，改變國(guó)內(nèi)對(duì)其研究從社會(huì)學(xué)、思想政治教育學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)等研究角度或切入點(diǎn)。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 該作品具有強(qiáng)烈的針對(duì)性、應(yīng)用性和現(xiàn)實(shí)性。加強(qiáng)對(duì)高校青年自組織的研究，促進(jìn)其健康有序發(fā)展，發(fā)揮其特有的積極作用，是當(dāng)前高校為黨、共青團(tuán)做好青年工作的一個(gè)重要而緊迫的課題，能推進(jìn)新時(shí)期黨和政府全方位做好青年工作，為共青團(tuán)改進(jìn)和加強(qiáng)青年工作提供參考和決策依據(jù)。這對(duì)于青年學(xué)生成長(zhǎng)成才以及團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年學(xué)生為改革、發(fā)展、穩(wěn)定作貢獻(xiàn)都具有重要意義。
作品摘要
- 高校青年自組織是當(dāng)代青年表達(dá)自我思想意識(shí)訴求的主要載體之一，其健康有序發(fā)展對(duì)青年學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展、穩(wěn)定有著不容忽視的重要意義。該文在相關(guān)文獻(xiàn)分析基礎(chǔ)之上，采取問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)證研究，總結(jié)了我國(guó)高校青年自組織的發(fā)展現(xiàn)狀；分析了高校青年自組織形成的原因、特征以及存在的問(wèn)題；借助SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)數(shù)據(jù)量化處理與分析，揭示了高校青年自組織種類(lèi)、群體狀況、組織結(jié)構(gòu)、價(jià)值理念、運(yùn)行特點(diǎn)、活動(dòng)形式等內(nèi)在聯(lián)系；研究了高校青年自組織的特征、發(fā)展趨勢(shì)；在以上調(diào)研基礎(chǔ)之上，對(duì)高校青年自組織的實(shí)踐提出相應(yīng)的建議：增強(qiáng)自組織與外界的溝通與合作能力；完善高校青年自組織的組織管理制度；設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)更好地規(guī)范高校青年自組織；設(shè)立自組織基金，解決資金困難的問(wèn)題；將自組織納入黨團(tuán)組織指導(dǎo)范疇；正確認(rèn)識(shí)、區(qū)別對(duì)待不同的自組織。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 1.省級(jí)“挑戰(zhàn)杯”學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽一等獎(jiǎng)； 2.學(xué)校2010年本科生科研創(chuàng)新項(xiàng)目
參考文獻(xiàn)
- [1] 王劍俊，高永良.淺析高校青年自組織興起的原因[J].中國(guó)校外教育，2010（8）：11-12 [2] 高永良.高校青年自組織發(fā)展研究[J].中國(guó)青年研究，2010（5）：44—46 [3] 韓流，張彥.高校青年自組織管理探析[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2010（6）：106-109 [4] 杜蘭曉.高校青年自組織問(wèn)題探析[J].中國(guó)高教研究，2009（5）：74-76
調(diào)查方式
- 1.分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合；調(diào)查對(duì)象以高校為單位，把全國(guó)高校劃為五個(gè)區(qū)域，在各區(qū)域內(nèi)隨機(jī)抽樣。 2.問(wèn)卷法和訪談法相結(jié)合；以問(wèn)卷調(diào)查為主。 3.實(shí)地調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合；以實(shí)地調(diào)查為主。
同類(lèi)課題研究水平概述
- 國(guó)外對(duì)這一課題研究現(xiàn)已相對(duì)成熟。我國(guó)對(duì)高校青年自組織這一新興課題研究起步相對(duì)較晚，開(kāi)始于2007年，也缺乏研究深度、廣度薄弱，理論研究大大落后于日益蓬勃發(fā)展的高校青年自組織實(shí)踐。截止2010年底，金武州以浙江海洋學(xué)院為例，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，分析了研究青年自組織的現(xiàn)狀與發(fā)展,并就如何管理好青年自組織提出建議；同年，王劍俊、高永良從社會(huì)因素、個(gè)體因素、網(wǎng)絡(luò)因素剖析了高校青年自組織興起和發(fā)展的主要原因。并指出個(gè)體因素是催生青年自組織的內(nèi)在動(dòng)因，網(wǎng)絡(luò)的普及是青年自組織迅猛發(fā)展的關(guān)鍵性條件；高永良通過(guò)對(duì)浙江省6所高校1000名學(xué)生的調(diào)查，調(diào)查顯示高校青年自組織從其成因和表現(xiàn)形式上看，大致可分為興趣愛(ài)好型、情感交流型、學(xué)術(shù)研究型、公益服務(wù)型、利益互惠型五種。指出共同的興趣愛(ài)好是大學(xué)生加入青年自組織的最主要?jiǎng)右?，高校青年自組織規(guī)模以小群體居多，人數(shù)大多在100人以內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)在青年自組織的運(yùn)行中主要發(fā)揮論壇討論和提供功能性服務(wù)兩個(gè)方面的作用。此外，有些研究者指出：高校青年自組織具有不穩(wěn)定性，其成員流動(dòng)性大，經(jīng)常處于老退新入的狀態(tài)。同時(shí)，如何有效解決經(jīng)費(fèi)問(wèn)題是高校青年自組織發(fā)展中要解決的最大困難；韓流、張彥對(duì)高校青年自組織概念進(jìn)行了界定，并從連接紐帶、組織程度、活動(dòng)空間和政治敏感度等四個(gè)維度對(duì)高校青年自組織進(jìn)行類(lèi)型學(xué)研究，指出加強(qiáng)高校青年自組織管理的基本原則應(yīng)該遵循合法性原則、接觸性原則、差別性原則、情感投入原則等四大原則。 綜上述，我國(guó)高校青年自組織研究?jī)?nèi)容集中在高校青年自組織基本現(xiàn)狀、類(lèi)型、存在的問(wèn)題等層面，而對(duì)影響高校青年自組織內(nèi)在因子及其關(guān)聯(lián)度等深層原因還有待深入研究。在研究方法上，也僅用描述性的定性研究方法，這在一定程度上導(dǎo)致研究成果主觀性過(guò)強(qiáng)。此外，高校青年自組織研究視角局限于社會(huì)學(xué)、法學(xué)等角度，而從組織行為學(xué)、管理學(xué)等方面研究尚缺少。
