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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展與管理探究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 管理
- 簡(jiǎn)介：
- 大學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的有效載體，對(duì)提升大學(xué)生素質(zhì)和能力發(fā)揮著十分重要的作用。我們通過(guò)對(duì)青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)的的調(diào)研，作了一個(gè)初步性分析、歸納和總結(jié)，對(duì)制約社團(tuán)發(fā)展的一些因素做了分析、整理，并結(jié)合自己從事社團(tuán)管理的經(jīng)驗(yàn)，提出了發(fā)展社團(tuán)的對(duì)策和建議，希望能在組織機(jī)構(gòu)、管理、規(guī)范、培訓(xùn)等各方面進(jìn)行改進(jìn)，從而更好促進(jìn)青島地區(qū)大學(xué)生社團(tuán)的健康快速發(fā)展，同時(shí)也為山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展儲(chǔ)備人才。
- 詳細(xì)介紹：
- 大學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的有效載體，是校園文化建設(shè)的生力軍,對(duì)提升大學(xué)生素質(zhì)和能力發(fā)揮著十分重要的作用。我們通過(guò)對(duì)青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)、相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人、部分社團(tuán)成員及非社團(tuán)成員的調(diào)研，對(duì)青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的狀況作了一個(gè)初步性分析、歸納和總結(jié)，對(duì)制約社團(tuán)發(fā)展的一些因素做了分析、整理，并結(jié)合自己從事社團(tuán)管理的經(jīng)驗(yàn)，提出了發(fā)展社團(tuán)的對(duì)策和建議，希望能在組織機(jī)構(gòu)、管理、規(guī)范、培訓(xùn)等各方面進(jìn)行改進(jìn)，從而更好促進(jìn)青島地區(qū)大學(xué)生社團(tuán)的健康快速發(fā)展，同時(shí)也為山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展儲(chǔ)備人才。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 作品旨在發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)中的引導(dǎo)作用，明確青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)對(duì)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)文化建設(shè)的重要意義，分析大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題，大學(xué)生社團(tuán)更好地為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供外部環(huán)境。 本作品思路清晰，先從社團(tuán)基本理論研究談起，然后闡述青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義，緊接著分析社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及特點(diǎn)，然后從社團(tuán)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，最后對(duì)社團(tuán)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題思考解決對(duì)策。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本作品的科學(xué)性：調(diào)查范圍廣、數(shù)據(jù)收集及處理準(zhǔn)確度高、參考文獻(xiàn)精、分析問(wèn)題透徹、真實(shí)反映大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀、系統(tǒng)性分析問(wèn)題對(duì)策等方面。 作品的先進(jìn)性：作品深入分析了社團(tuán)建設(shè)對(duì)山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的重要意義。 作品的獨(dú)特之處：1.運(yùn)用理工科院校在數(shù)學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，采用數(shù)學(xué)圖表把問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)形象直觀地展現(xiàn)出來(lái)，簡(jiǎn)潔易懂。2.分析問(wèn)題系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本作品的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值：1.給青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展及管理提供了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和借鑒之處，可以避免社團(tuán)發(fā)展誤區(qū)的重蹈覆轍。2.促進(jìn)高校大學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，使大學(xué)生社團(tuán)給山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供有力的人才儲(chǔ)備。 本作品的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義在于通過(guò)分析青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的意義、特點(diǎn)、現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，提出問(wèn)題的解決對(duì)策，給青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)管理組織以參考，使其更好進(jìn)行高校大學(xué)生社團(tuán)管理工作。
作品摘要
- 大學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的有效載體，是校園文化建設(shè)的生力軍,對(duì)提升大學(xué)生素質(zhì)和能力發(fā)揮著十分重要的作用。筆者通過(guò)對(duì)青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)、相關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人、部分社團(tuán)成員及相關(guān)社團(tuán)指導(dǎo)教師的調(diào)研，對(duì)青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的狀況作了一個(gè)初步性分析、歸納和總結(jié)，對(duì)制約社團(tuán)發(fā)展的一些因素做了分析、整理，并結(jié)合自己從事社團(tuán)管理的經(jīng)驗(yàn)，提出了發(fā)展社團(tuán)的對(duì)策和建議，希望能在組織機(jī)構(gòu)、管理、規(guī)范、培訓(xùn)等各方面進(jìn)行改進(jìn)，從而更好促進(jìn)青島地區(qū)大學(xué)生社團(tuán)的健康快速發(fā)展，同時(shí)也為山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展儲(chǔ)備人才。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- “挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)課外科技學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- [1]吳笑兵，《新形勢(shì)下高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的新思路》[J].山東省團(tuán)報(bào)學(xué)報(bào),2007(1). [2]張國(guó)奎、梁兆光,《 淺議高效學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的問(wèn)題及其對(duì)策》 [J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2005(1). [3]趙祥剛、梁志， 《高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀分析與管理對(duì)策》[J].山東電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào),2007(1). [4]李安英、樊習(xí)英，《關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)管理與教育問(wèn)題的思考》[J].教育探索 2007(1). [5]Anthny Giddens, Mitchell Duneier. Introduction to sociology[M].New York:Norton,2000. [6]M.J.Herskovits.Manand His Work:The Science of Culture Anthropology[M]. New York:Knopf,1998. [7]陳利、李楊， 新時(shí)期高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展.探究理論界[J],2004(1). [8]陳益龍， 中國(guó)社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題與前瞻. 學(xué)會(huì)[J],2005(3). [9]楊亞軍， 大學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作和管理. 教育評(píng)論[J]，2004(1). [10]胡小兵，高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)研究. [碩士學(xué)位論文]. 武漢：武漢大學(xué)圖書館，2005. [11]李傳，《如何進(jìn)一步加強(qiáng)高校社團(tuán)的管理與建設(shè)》 ，訪問(wèn)時(shí)間2010-12-26. [12]張敦房，當(dāng)前高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展存在的突出問(wèn)題探究 ，訪問(wèn)時(shí)間2011-12-16.
調(diào)查方式
- 走 訪 ，問(wèn) 卷 ，現(xiàn)場(chǎng)采訪，個(gè)別交談 ，親臨實(shí)踐，會(huì)議，書報(bào)刊物，統(tǒng)計(jì)報(bào)表
同類課題研究水平概述
- 筆者通過(guò)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，國(guó)外關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)的理論研究已經(jīng)日趨成熟。相比之下，國(guó)內(nèi)對(duì)于高校大學(xué)生社團(tuán)的研究起步較晚，進(jìn)入21世紀(jì)，我國(guó)高校大學(xué)生社團(tuán)越來(lái)越多，國(guó)內(nèi)許多學(xué)者對(duì)于高校大學(xué)生社團(tuán)研究的興趣也越來(lái)越濃，對(duì)于高校大學(xué)生社團(tuán)的研究也越來(lái)越深入，但與迅速發(fā)展的學(xué)生社團(tuán)隊(duì)伍相比，關(guān)于高校大學(xué)生社團(tuán)的理論研究、問(wèn)題研究還是顯得捉襟見肘，加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)管理研究的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)還不到位，提出的對(duì)策往往太過(guò)粗放和表面化，而且很多研究?jī)H僅從社團(tuán)的特點(diǎn)或者類型等某個(gè)方面出發(fā)，不免難以把握大學(xué)生社團(tuán)的宏觀概念，因而提出的對(duì)策過(guò)于片面。此外，以往研究缺乏具體情境下的實(shí)證性研究，沒有形成成熟完整的高校大學(xué)生社團(tuán)研究體系，以至于系統(tǒng)性、理論性研究成果較少。 隨著我國(guó)社會(huì)迅速發(fā)展，科技進(jìn)步和教育改革的不斷深入，高校大學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展中出現(xiàn)了跨?；顒?dòng)增多、與社會(huì)聯(lián)系增多、高科技研究類社團(tuán)增多的新情況和新趨勢(shì)，隨之帶來(lái)了一些新問(wèn)題。因此本作品在總結(jié)前人理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷打開研究思路、開拓創(chuàng)新，從調(diào)查問(wèn)卷入手、通過(guò)走訪大學(xué)生社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)、大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主要學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師、參加大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展論壇等方式收集到了可靠的準(zhǔn)確的信息，并對(duì)信息加以整理成圖表，使大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)發(fā)展中的問(wèn)題清晰直觀的展現(xiàn)在我們眼前，便于對(duì)問(wèn)題的分析和探討，可謂實(shí)證充足。同時(shí)對(duì)于青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)的理論問(wèn)題研究也融入了時(shí)代特色，創(chuàng)造性的將青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)同山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)相結(jié)合，提出青島地區(qū)高校大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)必定為山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供人才儲(chǔ)備的觀點(diǎn)。在作品中，筆者還運(yùn)用了系統(tǒng)理論的知識(shí)將青島地區(qū)高校社團(tuán)的發(fā)展及管理問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)全面的分析，即先從基本理論入手，逐步深入，然后結(jié)合青島地區(qū)的特色探討青島地區(qū)高校的現(xiàn)狀及特點(diǎn)，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最后提出解決問(wèn)題的對(duì)策，這種分析方法使問(wèn)題的分析更加系統(tǒng)全面。在問(wèn)題解決對(duì)策方面，筆者分別從高校大學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)和社團(tuán)負(fù)責(zé)人兩個(gè)角度展開分析，充分考慮了問(wèn)題的實(shí)際性和可操作性。此外，筆者作為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的一名學(xué)生干部，對(duì)學(xué)生社團(tuán)的實(shí)際情況和存在問(wèn)題了解比較深入，具備學(xué)生社團(tuán)管理方面的基本經(jīng)驗(yàn)，這也使得本作品中的對(duì)大學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題分析的更加透徹，因而問(wèn)題的解決方案更加合理而具有說(shuō)服力。
