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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 中部地區(qū)農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生的主觀生活質(zhì)量研究--基于XX省高校的調(diào)查
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡介：
- 現(xiàn)實(shí)中，農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生遭遇著分配體制不完善、貧富差距擴(kuò)大、社會(huì)流動(dòng)不暢等困境。以主觀生活質(zhì)量視角關(guān)注農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生，可以反映他們面對貧富代際傳遞引起的階層固化的心態(tài)和對未來生活的愿景。自行編制“農(nóng)村‘貧二代’大學(xué)生主觀生活質(zhì)量量表”，在XX省內(nèi)六所高校進(jìn)行調(diào)查，探討該群體主觀生活質(zhì)量現(xiàn)狀、影響因素及其個(gè)體差異，思考相關(guān)對策，旨在為推動(dòng)社會(huì)良性流動(dòng)提供些許參考。
- 詳細(xì)介紹：
- 因家庭出身不同而形成的貧富代際傳遞已成為當(dāng)下我國的顯性問題?，F(xiàn)實(shí)生活中，農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生遭遇著貧富代際沿襲、分配制度不完善、社會(huì)階層流動(dòng)不暢等困境。以貧富代際傳遞視角直面農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生的主觀生活質(zhì)量現(xiàn)狀，自行編制“農(nóng)村‘貧二代’大學(xué)生主觀生活質(zhì)量量表”，在XX省內(nèi)六所高校進(jìn)行調(diào)查，探討影響農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生主觀生活質(zhì)量的因素以及個(gè)體差異，思考改善其主觀生活質(zhì)量的對策，旨在為縮小我國貧富差距，改變因貧富代際傳遞引起的社會(huì)階層固化，推動(dòng)社會(huì)良性流動(dòng)提供些許參考。 研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，90.1%的農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生認(rèn)同自己的“貧二代”身份；其主觀生活質(zhì)量總體狀況及其兩大維度主觀幸福感與主觀生活滿意度總體狀況均處于中等偏上水平，但均未達(dá)到有點(diǎn)滿意水平；對知識(shí)改變命運(yùn)的感受、社會(huì)公平感、人格、家庭背景條件、專業(yè)學(xué)習(xí)、自身素質(zhì)與地位、居住環(huán)境與安全、業(yè)余生活均對農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生的主觀生活質(zhì)量有顯著影響；農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生個(gè)體的主觀生活質(zhì)量總體狀況在家庭年人均純收入、年級(jí)方面均存在顯著性差異，在性別、專業(yè)、月消費(fèi)水平方面均沒有顯著性差異。農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生個(gè)體的主觀幸福感和主觀生活滿意度總體狀況在性別、年級(jí)、家庭年人均純收入方面均存在顯著性差異，在專業(yè)、月消費(fèi)水平方面均沒有顯著性差異。 基于研究結(jié)論，提出以下建議：政府要進(jìn)一步優(yōu)化社會(huì)資源配置，完善人事制度，建立良性的社會(huì)流動(dòng)機(jī)制，讓農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生能夠共享社會(huì)發(fā)展成果；社會(huì)要營造公平、公正和尊重知識(shí)的良好氛圍，為“貧二代”大學(xué)生提供良好的發(fā)展空間,增強(qiáng)其擺脫貧困、改變貧富代際傳遞的信心；高校要完善對 “貧二代”大學(xué)生的資助機(jī)制，致力于關(guān)注其社會(huì)心理取向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)；農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生自身要勇于面對現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)自身綜合能力，積極參與社會(huì)競爭，努力實(shí)現(xiàn)“貧二代”向“拼二代”的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本作品試圖以XX省六所高校為例進(jìn)行實(shí)證研究，探討中部地區(qū)農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生的主觀生活質(zhì)量現(xiàn)狀、影響因素及其個(gè)體差異。首先，進(jìn)行初步訪談，提出研究框架，對核心概念進(jìn)行界定；接著，自行編制“農(nóng)村‘貧二代’大學(xué)生主觀生活質(zhì)量量表”，采取分層抽樣和配額抽樣相結(jié)合的方法，在XX省六所高校進(jìn)行調(diào)查；然后，對調(diào)查的數(shù)據(jù)利用SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；最后，基于研究結(jié)果，得出研究結(jié)論，并提出建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 1.從研究方法看，自行編制“農(nóng)村‘貧二代’大學(xué)生主觀生活質(zhì)量量表”，在XX省內(nèi)六所高校進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查所得數(shù)據(jù)運(yùn)用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)分析。 2.從研究對象看，聚焦承受著貧窮代際沿襲的農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生，以貧富代際傳遞視角關(guān)注農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生的主觀生活質(zhì)量。 3.從研究內(nèi)容看，嘗試將主觀幸福感與主觀生活滿意度有機(jī)結(jié)合研究主觀生活質(zhì)量。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生不只背負(fù)著父母改變代際貧窮的希望，更是縮小我國貧富差距，促進(jìn)社會(huì)階層良性流動(dòng)的希望。本作品試圖以XX省六所高校為例進(jìn)行實(shí)證研究，探討中部地區(qū)農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生的主觀生活質(zhì)量現(xiàn)狀、影響因素及其個(gè)體差異，旨在為縮小我國貧富分化差距，改變因貧富代際傳遞引起的社會(huì)階層固化，推動(dòng)社會(huì)階層良性流動(dòng)，建設(shè)和諧社會(huì)提供些許參考。
作品摘要
- “貧二代”與“富二代”成為時(shí)下熱門話題。大學(xué)生群體中，來自農(nóng)村的“貧二代”人數(shù)在增多。主觀生活質(zhì)量，可以呈現(xiàn)農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活質(zhì)量境況，反映他們面對貧富分化和貧富代際傳遞的心態(tài)以及對未來生活的愿景。探討中部地區(qū)農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生的主觀生活質(zhì)量現(xiàn)狀、影響因素及其個(gè)體差異，為改變我國因貧富代際傳遞引起的社會(huì)階層固化，推動(dòng)社會(huì)階層良性流動(dòng)提供些許參考。基于相關(guān)研究成果，使用自行編制的“農(nóng)村‘貧二代’大學(xué)生主觀生活質(zhì)量量表”，對XX省六所高校的1200名本科學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生認(rèn)同自己的“貧二代”身份，其主觀生活質(zhì)量總體狀況及其兩大維度主觀幸福感與主觀生活滿意度總體狀況均處于中等偏上水平，但均未達(dá)到有點(diǎn)滿意水平；對知識(shí)改變命運(yùn)的感受、社會(huì)公平感、人格、家庭背景條件、自身素質(zhì)與地位、專業(yè)學(xué)習(xí)、居住環(huán)境與安全、業(yè)余生活均對主觀生活質(zhì)量有顯著影響；個(gè)體的主觀生活質(zhì)量，在家庭年人均純收入、年級(jí)方面存在顯著性差異；在性別、專業(yè)、月消費(fèi)水平方面均沒有顯著性差異。政府、社會(huì)、高校、個(gè)人均應(yīng)該采取針對性措施提高農(nóng)村“貧二代”大學(xué)生的主觀生活質(zhì)量。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1] 林南.社會(huì)指標(biāo)與生活質(zhì)量的結(jié)構(gòu)模型探討—關(guān)于上海城市居民生活的一項(xiàng)研究[J].中國社會(huì)科學(xué),1989 [2] 崔鵬.窮二代：別讓我輸在起跑線[N].人民日報(bào)，2011-3-31(18) [3] 邢占軍.城市幸福感—來自六個(gè)省會(huì)城市的幸福指數(shù)報(bào)告[M].社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社, 2008 [4] 周長城.主觀生活質(zhì)量：指標(biāo)構(gòu)建及其評價(jià)[M].社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2008 [5] 龐文.大學(xué)生主觀生活質(zhì)量及其影響因素研究[J].社會(huì)工作，2008 [6] 趙曉歌.蕭山農(nóng)村居民的主觀生活質(zhì)量[D].華中科技大學(xué),2006 [7] 青連斌.媒體關(guān)注“二代”現(xiàn)象：社會(huì)現(xiàn)斷裂 融合難度大[J].決策探索,2010 [8] 張華.重慶市高校教師主觀生活質(zhì)量評價(jià)與管理對策研究[D]. 重慶大學(xué),2006 [9] Diener.E.A value based index for measuring national quality of life[J].Social Indicators Research,2005,(36) [10] 張莉.“貧二代”、“富二代”的出現(xiàn)與社會(huì)穩(wěn)定[J].河北理工大學(xué)學(xué)報(bào),2011
調(diào)查方式
- 本次調(diào)查方式有兩種： 一是問卷調(diào)查； 二是個(gè)案訪談。
同類課題研究水平概述
- 1．有關(guān)主觀生活質(zhì)量的研究。20 世紀(jì) 60 年代至 70 年代，主觀生活質(zhì)量在美國得到了廣泛研究，形成了一系列量表和指標(biāo)模型。其后，對主觀生活質(zhì)量的研究出現(xiàn)了國際化的趨勢，美國、加拿大、新加坡的大量實(shí)證研究豐富了主觀生活質(zhì)量的理論體系。研究成果主要是確立了將主觀幸福感和主觀生活滿意度作為評估主觀生活質(zhì)量的兩大維度。我國關(guān)于主觀生活質(zhì)量的研究始于上世紀(jì)70年代后期并不斷深入，研究成果日漸豐富。研究對象涉及農(nóng)村老人、農(nóng)村留守婦女、青年農(nóng)民工、大學(xué)生等群體。在研究指標(biāo)方面，林南較早建立了關(guān)于社會(huì)指標(biāo)與生活質(zhì)量的結(jié)構(gòu)模型，并提出了13個(gè)具體指標(biāo)；刑占軍編制了具有較好的測量學(xué)特性的包含54個(gè)項(xiàng)目的“中國城市居民主觀幸福感量表”；周長城通過對不同生活領(lǐng)域滿意度的測量，構(gòu)建了一套反映主觀生活質(zhì)量的指標(biāo)體系。 2．有關(guān)貧二代的研究。貧二代業(yè)已成為時(shí)下熱門話題。目前，國內(nèi)對貧二代的關(guān)注，以媒體居多，學(xué)術(shù)界的研究尚少見。媒體和學(xué)術(shù)界多將貧二代與窮二代等同，研究對象主要以新生代農(nóng)民工和貧困大學(xué)生為主，研究內(nèi)容主要為貧二代群體的生存現(xiàn)狀和心理健康、貧窮代際傳遞的原因、改變貧窮代際傳遞的相關(guān)對策。 3．有關(guān)貧二代大學(xué)生主觀生活質(zhì)量的研究。專門針對農(nóng)村貧二代大學(xué)生主觀生活質(zhì)量的研究，目前尚少見。但農(nóng)村貧困大學(xué)生一直是學(xué)者關(guān)注和研究的焦點(diǎn)，成果集中于對農(nóng)村貧困大學(xué)生的生存狀態(tài)、貧困原因、影響因素、引發(fā)的社會(huì)問題以及應(yīng)對措施等方面。其中，有研究蘊(yùn)含了主觀生活質(zhì)量的某些方面，如關(guān)于該群體的身份角色、心理問題、自我價(jià)值感、精神貧困、人際交往、就業(yè)壓力、社會(huì)化、社會(huì)認(rèn)同和社會(huì)建構(gòu)等方面的描述和分析。 綜上所述，國內(nèi)外相關(guān)研究確立了主觀生活質(zhì)量的主要維度，建構(gòu)了評估主觀生活質(zhì)量的量表，國內(nèi)關(guān)于農(nóng)村貧二代大學(xué)生的研究準(zhǔn)確地捕捉到了主觀生活質(zhì)量的某些方面，但總的來說，關(guān)于農(nóng)村貧二代大學(xué)生主觀生活質(zhì)量的研究尚需深入：①從研究目的看，學(xué)者很少有從貧富代際傳遞和社會(huì)分層方面去關(guān)注農(nóng)村貧二代大學(xué)生的主觀生活質(zhì)量。②從研究對象看，缺少對農(nóng)村貧二代大學(xué)生這一具有社會(huì)階層分化意義的時(shí)代特殊群體主觀生活質(zhì)量的專門研究。③從研究深度看，已有的成果多只涉及主觀生活質(zhì)量的某一方面，缺乏總體把握。④從對主觀生活質(zhì)量研究的內(nèi)容看，國內(nèi)學(xué)者忽視將主觀幸福感與主觀生活滿意度的有機(jī)結(jié)合。
