基本信息
- 項目名稱：
- 大學生體力活動與體質(zhì)狀況相關性的研究
- 小類：
- 生命科學
- 大類：
- 自然科學類學術論文
- 簡介：
- 本文通過文獻資料、問卷調(diào)查、體質(zhì)測試、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對大學生進行體質(zhì)測試和體力活動的調(diào)查，以分析二者之間的關系。體制測試依據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》,體力活動調(diào)查的問卷采用的是《國際體力活動問卷》。結果顯示：所調(diào)查的大學生體質(zhì)總體良好。男生一周體力平均值明顯高于女生，而且體質(zhì)測試分數(shù)男生也略優(yōu)于女生。大學生的體力活動水平與體質(zhì)測試結果存在一定的正相關。
- 詳細介紹：
- 通過《國際體力活動問卷》以及其評價標準得知被測試者日常生活學習工作中體力活動情況，再通過學生體質(zhì)健康測試，根據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》評價標準得知被測試者客觀的體質(zhì)健康狀況。兩者相結合，通過數(shù)據(jù)我們可以看出，日常生活學習工作中體力活動水平越高者，體質(zhì)健康測試得分越高。說明大學生的體力活動情況與體質(zhì)狀況呈一定的正相關性。 大學生靜坐時間較長，而大部分活動集中于上課時間，課余時間體力活動較少，長時間的這種情況會對自身體質(zhì)造成負面影響。建議大學生每周至少3天進行重度體力活動并持續(xù)時間30分鐘以上，或者進行有規(guī)律的重度體力活動，可以有效地提高自身體質(zhì)健康狀況。閑暇時間的體育鍛煉是大學生提高體力活動水平的主要內(nèi)容。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 因近日來，教育部、國家體育總局在全國各級各類學校全面實施《學生體質(zhì)健康標準》,該《標準》的實施進一步明確了我國大學體育工作的首要任務是提高學生體質(zhì)健康水平,促進學生全面發(fā)展。本文采取問卷調(diào)查法及其他方法來評價學生體力活動與體質(zhì)結果關系就現(xiàn)階段大學生廣泛存在的健康問題找出相關性規(guī)律。
科學性、先進性及獨特之處
- 通過查詢并閱讀了大量相關文獻，大致了解了國內(nèi)外關于體質(zhì)和體力活動的研究現(xiàn)狀，掌握了體力活動的評價標準，以及對其兩者相關性的影響因素，為本實驗提供了大量的理論依據(jù)。并且通過精確的資料法、問卷調(diào)查法、體質(zhì)測試、數(shù)理統(tǒng)計等方法進行統(tǒng)計，并且有針對性的對首都體育學院的非體育專業(yè)進行測試，使研究對象具有普遍性，也更加精準。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 大學生在全國青年人群中占相當大的比重,其體質(zhì)狀況會在很大程度上，響青年群體甚至國民整體的體質(zhì)程度,而且,大學生的身體尚處在生長發(fā)育過程中,體質(zhì)的提高有很大的潛力。目前，大學生所面對的學習壓力和社會壓力越來越大，致使大學生對于自身的體質(zhì)健康狀況逐漸忽略，從而導致自身體質(zhì)健康狀況的減弱。因此在進一步促進大學生體質(zhì)健康情況 和相關性研究方面使之本文更有研究價值。
學術論文摘要
- 本文通過文獻資料、問卷調(diào)查、體質(zhì)測試、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對大學生進行體質(zhì)測試和體力活動的調(diào)查，以分析二者之間的關系。體制測試依據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》,體力活動調(diào)查的問卷采用的是《國際體力活動問卷》。結果顯示：所調(diào)查的大學生體質(zhì)總體良好。女生一周體力活動平均值為1955MET_mins，男生一周體力活動平均值為2791.3MET_mins，男生明顯高于女生，而且體質(zhì)測試分數(shù)男生也略優(yōu)于女生。大學生的體力活動水平與體質(zhì)測試結果存在一定的正相關。
獲獎情況
- 無
鑒定結果
- 論文通過首都體育學院體育保健康復系“2010年本科生科研立項”結題
參考文獻
- 《我國大學生體質(zhì)評價體系相關指標有效性和可靠性研究》張勇 《我國部分地區(qū)大學生課外體育活動現(xiàn)狀的研究》楊培基，周學兵，于曉東 《體力活動測量方法綜述Summary on Measurement of Physical Activity》戴劍松,孫 飆 《某市大學生體力活動現(xiàn)況調(diào)查》謝朝軍，譚曉東 《機關工作者體力活動和體質(zhì)狀況調(diào)查-國際體力活動問卷介紹及初步應用》高志清，李宗珊，蔡衍 《國際體力活動問卷中文版的信度和效度研究》屈寧寧，李可基 《當前大學生體質(zhì)健康狀況分析及改善對策》曾紅卒，胡劍 《大學生體質(zhì)追蹤測試與相關教學改革探索》劉文平 《大學生體質(zhì)狀況的動態(tài)研》周建偉 《大學生體質(zhì)健康狀況的測量與分析》李險峰,孫 慶 《大學生體質(zhì)測試的分析與探討》華厚杰
同類課題研究水平概述
- 近幾年，隨著國家對大學生體質(zhì)狀況的重視，國內(nèi)對大學生體質(zhì)的就也進一步深入，尤其是在2000年，進入了體質(zhì)指標體系的新的探索期。這一時期關于體質(zhì)測試評價體系指標的有效性，可靠性和科學性已經(jīng)做了大量的研究，并于2000年進行了第五次大規(guī)模學生體質(zhì)測試。隨著我國教育的發(fā)展，改革《國家體育鍛煉標準》，變“體能達標”為“體質(zhì)達標”已成為必然趨勢，這就是要求建立科學的“體質(zhì)達標”測試與評價體系?，F(xiàn)在很多文獻中已結合我國建國以來的五次全國大規(guī)模測試，對當前我國大學生體質(zhì)評價體系相關指標進行初步研究，探討當代大學生體質(zhì)評價體系相關指標進行初步研究，探討當前大學生體質(zhì)評價體系相關指標的有效性和可行性，為制定“體質(zhì)達標”測試與評價標準體質(zhì)提供參考。
