基本信息
- 項目名稱：
- 我國高校留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動機及現(xiàn)狀的研究--以北京市高校為例
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，以其獨特的演練形式和豐富的文化內(nèi)涵吸引著越來越多的外國留學(xué)生。然而，多年來, 我國在重視并加大武術(shù)國際化推廣的同時，卻對來到中國本土學(xué)習(xí)武術(shù)的外國留學(xué)生這一特殊受教育群體重視程度不夠。目前, 這一領(lǐng)域還沒有較成熟、較完善的經(jīng)驗。本研究旨在通過對外國留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動機和現(xiàn)狀的調(diào)查分析, 為我國高校留學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)、教學(xué)改革以及發(fā)展提供有效依據(jù)。
- 詳細介紹：
- 本文利用文獻資料法、訪談法及問卷調(diào)查法對北京十一所高校留學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查，從留學(xué)生對武術(shù)的了解、學(xué)習(xí)武術(shù)的原因、習(xí)武環(huán)境以及無武術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷留學(xué)生對武術(shù)的了解和學(xué)習(xí)期望等多個方面進行了調(diào)查，對留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的動機及現(xiàn)狀做了分析研究。研究發(fā)現(xiàn)我國高校留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動機主要受自然環(huán)境與社會文化環(huán)境影響。留學(xué)生武術(shù)教學(xué)雖正逐步完善。然而，在留學(xué)生進行武術(shù)學(xué)習(xí)及針對留學(xué)生武術(shù)教學(xué)等方面仍存在許多不足。建議相關(guān)部門鼓勵高校留學(xué)生武術(shù)教師留學(xué)生武術(shù)課中積極開展武術(shù)文化教學(xué)；國家有關(guān)部門加大武術(shù)國際化推廣宣傳力度。留學(xué)生教學(xué)部門應(yīng)引導(dǎo)留學(xué)生端正學(xué)習(xí)武術(shù)的心態(tài)。從理論與實踐兩方面去認識、了解武術(shù)。掌握武術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)律，有恒心和信心學(xué)好武術(shù)。大力加強媒體、網(wǎng)絡(luò)對武術(shù)的宣傳力度，引導(dǎo)人們從正確的方向了解武術(shù)。提高高校留學(xué)生武術(shù)教師素質(zhì)，增強中國文化教學(xué)能力和外語水平，加強武術(shù)理論知識與專業(yè)技能的綜合實力。編寫專門針對留學(xué)生的武術(shù)教材，以促進并規(guī)范留學(xué)生武術(shù)課教學(xué)。建議國家有關(guān)部門加大對外武術(shù)教育的支持，進行場地器材設(shè)施建設(shè)。增加武術(shù)交流次數(shù)，促使留學(xué)生積極進取，充分發(fā)揮競賽的杠桿作用。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 隨著我國國際地位的不斷提高，每年有十幾萬留學(xué)生來中國留學(xué)，他們學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要集中在中文、武術(shù)和中醫(yī)方面。武術(shù)作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，以其獨特的魅力吸引著越來越多的留學(xué)生，成為傳承和傳播中華文化的重要群體。但是，由于種種原因，武術(shù)在滿足留學(xué)生學(xué)練需求方面存在很多問題。本文通過對我國高校留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動機及現(xiàn)狀的調(diào)查，旨在發(fā)現(xiàn)中國武術(shù)在滿足留學(xué)生學(xué)練需求方面存在的問題并給出針對性的建議。
科學(xué)性、先進性及獨特之處
- 北京市海淀區(qū)是眾所周知的高校集中所在地，本課題作品在數(shù)據(jù)收集時調(diào)查了以海淀區(qū)為主共十一所高校的留學(xué)生。其數(shù)據(jù)可靠性較強，且在以中英文雙語問卷分別對有學(xué)武經(jīng)歷的留學(xué)生和無學(xué)武經(jīng)歷的留學(xué)生進行了調(diào)查。訪問有武經(jīng)歷的留學(xué)生其學(xué)武經(jīng)歷及親身感受，對無學(xué)武經(jīng)歷的留學(xué)生調(diào)查其對武術(shù)學(xué)習(xí)的渴望程度與學(xué)習(xí)動機。研究所得成果非常適用于中國武術(shù)在全球范圍內(nèi)的對外推廣。且推廣前景廣闊。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 現(xiàn)在世界已進入多元化階段。綜合國力、經(jīng)濟實力、文化影響力是我國進行融入國際戰(zhàn)略的有機的重要組成部分，在我國傳統(tǒng)文化中，漢語、中醫(yī)和武術(shù)是其主要代表。武術(shù)所具有的獨特表現(xiàn)形式和內(nèi)在文化無疑是最直接最形象的代表之一。越來越多的留學(xué)生選擇來中國學(xué)習(xí)武術(shù)，這是中國文化推廣國際化戰(zhàn)略的重要成果。本研究通過對留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動機和現(xiàn)狀的調(diào)查分析, 為我國高校留學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)、教學(xué)改革以及發(fā)展提供有效依據(jù)。
作品摘要
- 本文利用文獻資料法、訪談法及問卷調(diào)查法對北京十一所高校留學(xué)生進行隨機抽樣調(diào)查，從留學(xué)生對武術(shù)的了解、學(xué)習(xí)武術(shù)的原因、習(xí)武環(huán)境以及無武術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷留學(xué)生對武術(shù)的了解和學(xué)習(xí)期望等多個方面進行了調(diào)查，對留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的動機及現(xiàn)狀做了分析研究。研究發(fā)現(xiàn)我國高校留學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)動機主要受自然環(huán)境與社會文化環(huán)境影響。留學(xué)生武術(shù)教學(xué)雖正逐步完善。然而，在留學(xué)生進行武術(shù)學(xué)習(xí)及針對留學(xué)生武術(shù)教學(xué)等方面仍存在許多不足。建議相關(guān)部門鼓勵高校留學(xué)生武術(shù)教師留學(xué)生武術(shù)課中積極開展武術(shù)文化教學(xué)；國家有關(guān)部門加大武術(shù)國際化推廣宣傳力度。留學(xué)生教學(xué)部門應(yīng)引導(dǎo)留學(xué)生端正學(xué)習(xí)武術(shù)的心態(tài)。從理論與實踐兩方面去認識、了解武術(shù)。掌握武術(shù)學(xué)習(xí)規(guī)律，有恒心和信心學(xué)好武術(shù)。大力加強媒體、網(wǎng)絡(luò)對武術(shù)的宣傳力度，引導(dǎo)人們從正確的方向了解武術(shù)。提高高校留學(xué)生武術(shù)教師素質(zhì)，增強中國文化教學(xué)能力和外語水平，加強武術(shù)理論知識與專業(yè)技能的綜合實力。編寫專門針對留學(xué)生的武術(shù)教材，以促進并規(guī)范留學(xué)生武術(shù)課教學(xué)。建議國家有關(guān)部門加大對外武術(shù)教育的支持，進行場地器材設(shè)施建設(shè)。增加武術(shù)交流次數(shù)，促使留學(xué)生積極進取，充分發(fā)揮競賽的杠桿作用。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
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調(diào)查方式
- 本課題作品以問卷、現(xiàn)場采訪、個別交談、書報刊物、統(tǒng)計報表為主要調(diào)查方式
同類課題研究水平概述
- 2004年，周慶杰在《北京市高校外國留學(xué)生武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀》、2005年孟濤、朱建亮在《北京市體育院校留學(xué)生武術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析》以及2009年3月，陳鵬生在《奧運后西安市高校外國留學(xué)生習(xí)武現(xiàn)狀研究》中分別提出：高校教育部門應(yīng)加強與武術(shù)國際化推廣部門的合作，建立對外武術(shù)教師資格認證制度，培養(yǎng)一批有較高水平的對外武術(shù)教師。以及借助所處環(huán)境深厚的文化底蘊，加大對外武術(shù)宣傳力、擴大來華學(xué)習(xí)武術(shù)的留學(xué)生生源，使外國留學(xué)生武術(shù)教學(xué)向正規(guī)化、規(guī)模化。學(xué)校應(yīng)將外國留學(xué)生武術(shù)教學(xué)納入教學(xué)的管理范疇。他們在此類課題研究中已取得一定成績。根據(jù)他們的研究成果作為實踐指導(dǎo)，對外武術(shù)教學(xué)與學(xué)習(xí)雖得到一定改善，然而，卻因調(diào)查不夠深入等因素，對外武術(shù)教學(xué)與學(xué)習(xí)中許多弊端仍未被提出，更沒有得到更好的改善。
