基本信息
- 項目名稱：
- 大學生“星座熱”現(xiàn)象探析--當代大學生價值觀建設不可回避的問題
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 如今星座文化在大學校園中日益流行，報告通過調查總結當前大學生星座文化的一般特點，客觀辯證地看待“星座熱”現(xiàn)象，找出其內(nèi)在原因和外在土壤。這一現(xiàn)象折射出社會轉型背景下大學生的思想價值觀。如何正確認識并積極引導是當代大學思想價值觀建設中不可回避的問題。高校教育應從消極控制轉變?yōu)榉e極引導，社會傳媒也應精心培育代表先進文化發(fā)展方向的媒體精神文化，為優(yōu)化文化軟環(huán)境做出貢獻，承擔起先進價值觀引領的責任。
- 詳細介紹：
- 星座作為外來文化，近幾年在大學生中廣泛傳播。星座文化的流行在大學校園中已初具規(guī)模，被廣泛地應用于日常生活的同時，還成為了部分大學生的心靈導師和成長指南?！靶窍鬅帷蓖ǔ１徽J為是大學生這個特殊群體的亞文化表現(xiàn)。它是否發(fā)展到令人擔憂的程度？學校和社會該如何有效引導？不可否認的是，這個現(xiàn)象的形成與大學生在當代復雜的社會環(huán)境下對身份轉變和環(huán)境適應所帶來的心理需求密切相關，也折射出在各種思想文化交匯的社會轉型時期大學生思想價值觀的變化。對這一問題的細致研究對當今高校教育，尤其是在多元文化不斷發(fā)展的社會大背景下是有很多現(xiàn)實意義的。 作為在校大學生，對這一現(xiàn)象的關注不僅出于好奇更是出于責任。2010年3月，調查組通過定性與定量相結合的方法研究大學生星座文化。具體調查方法主要有問卷調查法、實驗法、訪談法、實體觀察法等。 問卷調查采用概率抽樣法，分別在北京（北方大都市），岳陽（中部相對封閉的小城），紹興（南方沿海城市）三個城市共十二所高校發(fā)放2042份問卷，問卷數(shù)據(jù)分析由spss10.0支持。調查組利用大學生課堂，設計了心理學簡單實驗進行調查，選取了某一班級30名學生作為被試進行調查實驗。此外，課題組還進行了多樣化訪談。與50名在校大學生和2名心理老師進行面對面訪談，與40名大學生通過網(wǎng)絡聊天，論壇BBS等方式進行訪談，作為研究的補充和參考。采用內(nèi)容分析方法提煉主題，以補充和印證定量調查的結果。 我們一直用建設的眼光看待星座熱現(xiàn)象，希望通過我們的調查能為大學生、大學教育以及社會傳媒關于如何對待“星座熱”現(xiàn)象尋求更合理的方式。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 如今大學校園文化呈現(xiàn)多元化方向發(fā)展，星座文化作為大學校園中的流行文化，具有研究大學生文化價值觀沖突的代表性。我們希望通過研究文獻，實地觀察，問卷調查和訪談法分析大學生星座文化的特點，影響和原因，并探討從中反映的大學生在社會轉型期的價值觀沖突，并提出相關建議。從而貫徹黨的教育方針和文化建設戰(zhàn)略，幫助大學生樹立正確的文化價值觀取向。
科學性、先進性及獨特之處
- 采用多種調查方法，通過定性與定量分析相結合分析文化現(xiàn)象。通過新穎的大學生星座熱現(xiàn)象來研究社會轉型期的大學生思想價值觀建設，理論緊跟社會實踐的發(fā)展，也為相關研究提供了豐富的材料和獨特的視角。 突破傳統(tǒng)研究對星座文化片面的否定，辯證評價星座文化的特點和其對大學生的影響；采用“需求—缺憾—媒介—供給”的視角分析大學生熱衷星座文化的原因，揭示社會轉型背景下大學生思想價值觀的折射，并提出相關的建議。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 通過對星座文化的全面剖析，有助于大學生正確認識星座的本質，了解自身接觸流行文化的心理動機，從而客觀理性的對待自己的文化選擇。 通過研究大學生熱衷星座文化的原因，反思傳統(tǒng)教育的缺憾，有助于高校進一步完善心理健康教育體系和改革思想政治課程教育。 通過研究星座文化廣泛傳播的原因，反思大眾傳媒的負面推動力，有助于社會加強文化媒介的正確引導，發(fā)揮傳媒的積極作用，培育先進的媒體文化，從而促進文化建設。
作品摘要
- 如今大學校園中存在著“星座熱”現(xiàn)象。大學生接觸星座文化有娛樂消遣的動機，也因其含糊性和非科學性而持有矛盾的心理。我們在看到星座文化對大學生有一定積極意義的同時，更應該認識到當星座文化超出作為娛樂的工具后所產(chǎn)生的消極影響。大學生在特殊時期面臨著各種成長中的煩惱沒能得到有效的緩解與指導，大學教育也沒能有效地培養(yǎng)大學生堅定的思想價值觀，在社會傳媒的推動下，星座文化迎合了大學生在面臨身份轉型和社會適應過程中所產(chǎn)生的各種心理需求。大學生星座熱現(xiàn)象在一定程度上折射出社會轉型時期的大學生傳統(tǒng)與現(xiàn)代、個體與整體、主流與非主流的思想價值觀。為此，應該優(yōu)化文化軟環(huán)境，高校應由消極控制向積極引導發(fā)展，改革思想政治教育課程，建設完善心理健康的教育體系。
獲獎情況及評定結果
- 1.2010年12月，獲學?！皳u籃杯”大學生課外學術科技作品競賽一等獎 2.2011年3月，《從“星座熱”現(xiàn)象透析大學生文化價值觀沖突》一文擬發(fā)表在《文化學刊》2010年第3期
參考文獻
- [1]陳銳. 大學生星座文化接觸行為研究——消費文化下的青年時尚透析[J]. 中國傳媒大學第三屆全國新聞學與傳播學博士生學術研討會論文集.2009 [2]侯瓊. 論中國“星座文化”的形成與傳播. 北大學位論文數(shù)據(jù)庫. 2007(6) [3]何華莉. 星座與愛情——對校園“星座文化”的社會心理學分析[J]. 中國青年研究. 2005(5) [4]韓紫微. 星座文化對于青少年的價值[J]. 當代青年研究. 2006(7) [5]朱瀅. 實驗心理學[M]. 北京：北京大學出版社, 2009(2) [6]李海兵. 中國青少年流行文化形象報告[M]. 北京：中國青年出版社, 2004 [7]張明志. 大學生文化價值觀：變遷、沖突、調適與展望[J]. 探索. 2004(3) [8]劉妍. 淺論高校非主流文化對大學生價值觀的影響及對策[J].教育探索.2007(8) [9]張道理. 大學生價值觀的嬗變研究[J]. 西南民族大學學報. 2011(1)
調查方式
- 問卷，現(xiàn)場采訪，個別交談，書報刊物，影視資料
同類課題研究水平概述
- 當前國內(nèi)對大學生或青少年星座文化的研究起步晚，研究較少。但這一研究呈現(xiàn)不斷深入的趨勢。其主要研究方法是定性研究。通過對現(xiàn)象的分析定性探究，少數(shù)研究采用定性和定量研究方法相結合。 1.大學生星座文化現(xiàn)狀研究 大學生星座文化日益流行，關注度逐漸上升。某大學對中文專業(yè)和管理專業(yè)的126名學生進行調查，了解自己星座的有111人，關于星座的知識99%與網(wǎng)上占星巫術有關；陳越（2002）對北京大學和清華大學 200 名學生進行的調查發(fā)現(xiàn)，80%以上的大學生知道自己屬于哪一個星座。董宣如（2004）通過對519名被試（從初中到大學）的調查，結果顯示超過90%的被調查者知道星座文化。 2.星座文化對大學生的影響研究 影響多被歸納為消極方面。認為星座文化并不單純是一種流行文化，它所傳遞的思想和思維方式，對大學生人生觀以及信念體系的形成都將產(chǎn)生極為不利的影響。星座文化是唯心產(chǎn)物，最終依附的是宿命論思想，且以更西化、更加流行化的面貌出現(xiàn)，其影響是潛隱而緩慢滲透的，所以對大學生正確健康的信念系統(tǒng)的形成和發(fā)展極為不利。但是在韓紫微《星座文化對于青少年的價值》一文中，從積極層面對星座文化本身優(yōu)勢和價值研究?？隙诵亲幕瘋€性的分析語言，為自我構建提供了豐富的材料。挖掘星座文化對青少年的價值，提倡傳統(tǒng)人性教育對其有效借鑒。目前，這類研究尚屬極個別現(xiàn)象且并沒有被大眾所廣泛認可。 3.星座文化流行的原因研究 從分析占卜的哲學意義出發(fā)，2003年涂晶的《校園“星座占 卜”族探秘》對星座占卜現(xiàn)象進行研究，認為占卜的社會根源就是人本身，根源于人類理智思維的局限性。青少年心理特點決定了星座占卜在校園內(nèi)有其存在的土壤。從社會心理學角度出發(fā)，2007年羅昌勤的《大學生“迷戀星座”的成因分析與針對性教育策略的思考》認為，星座使自身的行為得到合理化的解釋，大學生的自我暗示導致一些人認為星座預測結果準確，這一方面是受中國傳統(tǒng)文化心態(tài)的潛移默化的影響，另一方面受社會變革和社會環(huán)境的影響。從內(nèi)外因角度出發(fā)，《大學生星座文化接觸行為研究——消費文化下的青年時尚透析》發(fā)現(xiàn)，消費文化在當今社會的盛行是星座文化得以在校園流行的重要時代背景，同時大眾傳媒的高度發(fā)達為星座文化的傳播也創(chuàng)造了良好條件。大學生處于心理迅速發(fā)展并日益成熟階段，星座文化恰恰滿足了他們特定的心理需求，這也極大地促進了它在校園的流行。
