国产性70yerg老太,狠狠的日,欧美人与动牲交a免费,中文字幕成人网站

基本信息

項(xiàng)目名稱(chēng):
關(guān)于大學(xué)課程設(shè)置(課時(shí)方面)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)率影響的探究
小類(lèi):
經(jīng)濟(jì)
簡(jiǎn)介:
本課題試圖打破感性看待戀愛(ài)問(wèn)題這個(gè)思維慣性,從一個(gè)全新的視角來(lái)看待大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題。全文屬于愛(ài)情經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)中“理性人”的假設(shè)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的原理,主要研究大學(xué)課程設(shè)置(課時(shí)方面)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)率影響的問(wèn)題。通過(guò)該課題的研究:探索大學(xué)生課余時(shí)間的多寡與戀愛(ài)率高低的內(nèi)在聯(lián)系,試圖初步挖掘線(xiàn)索并提出合理化建議。
詳細(xì)介紹:
本課題屬于愛(ài)情經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域,研究?jī)?nèi)容主要是大學(xué)課程設(shè)置(課時(shí)方面)對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)率影響的問(wèn)題。通過(guò)該課題的研究:探索大學(xué)生課余時(shí)間的多寡與戀愛(ài)率高低的內(nèi)在聯(lián)系,試圖初步挖掘線(xiàn)索并提出合理化建議。 本課題以調(diào)查問(wèn)卷的形式獲取數(shù)據(jù),根據(jù)定量分析和定性分析的基本特點(diǎn),運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中相關(guān)的基本模型進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,通過(guò)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、愛(ài)情經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究,尤其要運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的納什均衡、混合博弈等博弈論初步理論以及生產(chǎn)可能性邊界、邊際成本等經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論,探索如何使大學(xué)課程設(shè)置(課時(shí)方面)更符合大學(xué)生發(fā)展需求。 通過(guò)對(duì)我校以及北京十幾所高校的課程設(shè)置與戀愛(ài)率的調(diào)查分析,我們認(rèn)為:課時(shí)的多少對(duì)戀愛(ài)率的影響是存在的,而且是巨大的。通過(guò)研究,我們基本得出戀愛(ài)率與課程設(shè)置的多寡基本呈反相關(guān)的關(guān)系。校方可以通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置從而從宏觀上間接地影響學(xué)生戀愛(ài)率,進(jìn)而優(yōu)化學(xué)生生活,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其意義是巨大的。

作品專(zhuān)業(yè)信息

撰寫(xiě)目的和基本思路

本課題屬于愛(ài)情經(jīng)濟(jì)學(xué)和大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題研究領(lǐng)域,研究?jī)?nèi)容主要是大學(xué)課程設(shè)置對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)率影響的問(wèn)題。通過(guò)該課題的研究:探索大學(xué)生課余時(shí)間的多寡與戀愛(ài)率高低的內(nèi)在聯(lián)系,試圖初步挖掘線(xiàn)索并提出合理化建議。

科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處

本課題以調(diào)查問(wèn)卷的形式獲取數(shù)據(jù),根據(jù)定量分析和定性分析的基本特點(diǎn),運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理中相關(guān)的基本模型進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,通過(guò)對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、愛(ài)情經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究,尤其要運(yùn)用微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的納什均衡、混合博弈等博弈論初步理論以及生產(chǎn)可能性邊界、邊際成本等經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論,探索如何使大學(xué)課程設(shè)置更符合大學(xué)生發(fā)展需求,并初步提出設(shè)想方案。

應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義

本課題的實(shí)踐意義在于:①運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí),分析當(dāng)前身邊的一些常見(jiàn)問(wèn)題,提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;②在調(diào)查研究中,培養(yǎng)與人交流溝通的能力,鍛煉組織能力,提高實(shí)踐與動(dòng)手能力;③通過(guò)實(shí)踐我們更加熟練地掌握所學(xué)知識(shí),真正做到理論聯(lián)系實(shí)際;④提升我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注,樹(shù)立主人翁意識(shí)。

作品摘要

【摘要】 戀愛(ài)觀是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀在戀愛(ài)問(wèn)題上的集中體現(xiàn),是對(duì)戀愛(ài)和愛(ài)情所持的基本觀點(diǎn)和態(tài)度。大學(xué)時(shí)期是人生的黃金階段,也是人生戀愛(ài)觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。面對(duì)形形色色的大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象,本文試圖從大學(xué)課程的設(shè)置來(lái)尋找大學(xué)生戀愛(ài)的原因。通過(guò)對(duì)北京幾所高校和中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院涿州校區(qū)課程的比較,分析兩地學(xué)生戀愛(ài)率的差異,進(jìn)而提出一些對(duì)學(xué)生發(fā)展更有益的建議。

獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果

在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》2011年第4期發(fā)表

參考文獻(xiàn)

[1] 高鴻業(yè):《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》, 中國(guó)人民大學(xué)出版社,2007年版。 [2] 丹?艾瑞里:《怪誕行為學(xué)2》 中信出版社 2010年版 [3] 邁克爾?帕金 :《經(jīng)濟(jì)學(xué)》第八版 人民郵電出版社 2009年版 [4] 莎倫?布雷姆 :《愛(ài)情心理學(xué)》 人民郵電出版社 2010年版 [5] 成君憶 《愛(ài)情經(jīng)濟(jì)學(xué)》 中信出版社 2008年版 [6] 何新《反主流經(jīng)濟(jì)學(xué)》 時(shí)事出版社 2010年版 [7] 曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(第5版)》:微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè) 北京大學(xué)出版社 2009年版 [8] 林崇德《發(fā)展心理學(xué)》 人民教育出版社 2009年版 [9] 黃志堅(jiān)、曾曉玲《嫁人的資本——開(kāi)啟婚姻幸福之門(mén)的7把金鑰匙》 朝華出版社 2009年版 [10]杜項(xiàng)菲.當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)心理淺析[J].遼寧師專(zhuān)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版), 2007,(03). [11]教育部官方網(wǎng)站 2008,5 [12]共青團(tuán)中央官方網(wǎng)站 2010,6 [13]中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院門(mén)戶(hù)網(wǎng)站 2008,9

調(diào)查方式

走訪(fǎng)、問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)、個(gè)別交談、親臨實(shí)踐、會(huì)議、書(shū)報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表 、文件、集體組織、自發(fā)及其它等調(diào)查方式

同類(lèi)課題研究水平概述

本課題屬于愛(ài)情經(jīng)濟(jì)學(xué)和大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題研究領(lǐng)域,研究?jī)?nèi)容主要是大學(xué)課程設(shè)置對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)率影響的問(wèn)題。通過(guò)該課題的研究:探索大學(xué)生課余時(shí)間的多寡與戀愛(ài)率高低的內(nèi)在聯(lián)系,試圖初步挖掘線(xiàn)索并提出合理化建議。 當(dāng)前,學(xué)術(shù)界對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題的研究為數(shù)不少,但大部分都是從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、行為學(xué)的角度展開(kāi)論述,很少有用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來(lái)分析戀愛(ài)行為,因?yàn)楦行缘母星楹屠硇缘摹敖?jīng)濟(jì)人”似乎是格格不入的。本文就是要打破這個(gè)思維,以一種全新的視角來(lái)分析大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題。而且,引起戀愛(ài)問(wèn)題原因眾多,理性的分析多是客觀方面的因素,所以,本文從課程設(shè)置這一角度來(lái)展開(kāi)論述也是極具創(chuàng)造性思維的具體體現(xiàn)。
建議反饋 返回頂部