基本信息
- 項目名稱：
- 新建本科院校大學生就業(yè)能力調(diào)查及對策研究--以山東省四所新建本科院校為例
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 近年來大學生就業(yè)難已成為當今社會的一個熱點話題，也是各高校亟待解決的迫切問題。關(guān)于大學生就業(yè)難問題的研究，國內(nèi)外學者從經(jīng)濟學、社會學等宏觀層面針對各類高等院校進行了綜合研究，而我們從以往研究中很少涉及的就業(yè)能力視角針對新建本科院校大學生進行了科學的研究。在研究中我們對山東省四所新建本科院校的大學生進行了科學的問卷調(diào)查，并運用因素分析、回歸分析等統(tǒng)計方法對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了科學的檢驗，發(fā)現(xiàn)了此類院校大學生就業(yè)能力方面的優(yōu)勢與不足，提出了針對新建本科院校大學生就業(yè)能力的培養(yǎng)方案。依托課題研究成果我們嘗試構(gòu)建一個“全國新建本科院校大學生就業(yè)能力服務(wù)網(wǎng)”，將研究的成果推廣到全國，更好的促進此類院校人才培養(yǎng)模式的改革和大學生就業(yè)。因此，本課題在研究視角、研究方法和研究對策方面都具有一定的先進性、科學性和現(xiàn)實意義。
- 詳細介紹：
- 近年來大學生就業(yè)難已成為當今社會的一個熱點話題，自1998年高校擴招以來，我國高等教育已經(jīng)步入了大眾化時期，在這一時期，眾多高等院校如雨后春筍般相繼建立，其中新建本科院校就有200余所。這些院校由于辦學歷史不長，辦學定位不明確和人才培養(yǎng)模式落后等諸多因素，其畢業(yè)生的就業(yè)能力亟待加強。圍繞以提升此類院校尤其是新建本科院校畢業(yè)生的就業(yè)能力這一中心，本課題小組設(shè)計了針對山東省四所新建本科院校、個別名牌院校及多家用人單位的調(diào)查問卷，通過對數(shù)據(jù)的整理，小組成員對結(jié)果進行了認真的分析和充分的討論，并在指導老師的幫助下運用因素分析、回歸分析等統(tǒng)計方法對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了檢驗，并得出了一系列以往研究中較少或未曾涉及的，具有創(chuàng)新性的成果。例如這類院校畢業(yè)生的生源分布及就業(yè)能力的影響因素，其在培養(yǎng)畢業(yè)生就業(yè)能力方面的優(yōu)勢與不足，企業(yè)招聘畢業(yè)生對就業(yè)能力的基本要求等。同時也提出了有針對性的解決方案，例如開設(shè)情商課，探索校企合作的新模式，突出實踐能力培養(yǎng)在高校人才培養(yǎng)模式改革中的重要性等等。 全體小組成員經(jīng)過近一年的辛勤努力，對新建本科院校畢業(yè)生的就業(yè)能力有了進一步的了解，我們期望通過我們的積極努力，為這類院校正在進行的人才培養(yǎng)模式改革提供有力支持，為這類院校畢業(yè)生提高就業(yè)能力提供有效的借鑒。并希望以此次研究為基礎(chǔ)，建立一套完善的大學生就業(yè)能力評價體系，嘗試構(gòu)建一個“全國新建本科院校大學生就業(yè)能力服務(wù)網(wǎng)”，將研究的成果進行推廣，搭建起一個社會、學校與畢業(yè)生之間溝通的有效平臺，更加有力的促進大學畢業(yè)生的就業(yè)工作。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：對新建本科院校大學生就業(yè)能力進行研究，為其畢業(yè)生提高就業(yè)能力和學校人才培養(yǎng)模式改革提供有效的借鑒。以嘗試構(gòu)建一個“全國新建本科院校畢業(yè)生就業(yè)能力服務(wù)網(wǎng)”為依托建立大學生就業(yè)能力評價體系，將研究的成果推廣到全國。 基本思路：通過對國內(nèi)外有關(guān)就業(yè)能力研究資料的搜集、整理，制定科學的調(diào)查問卷，應(yīng)用統(tǒng)計學方法對數(shù)據(jù)進行科學的分析，探究其形成的原因，針對其問題提出解決方案。
科學性、先進性及獨特之處
- 先進性及獨特之處：①研究視角方面，從就業(yè)能力的角度探究大學生就業(yè)問題。②研究對策方面，從學生個人、高校自身和社會因素三方面進行綜合研究，從而提出解決策略。③研究對象方面，研究新建本科院校的大學生就業(yè)能力。 科學性：①調(diào)研方法，綜合運用問卷調(diào)查、互聯(lián)網(wǎng)、QQ、走訪調(diào)查等多種方式。②研究過程，參考大量的資料，分層次進行調(diào)查。③數(shù)據(jù)統(tǒng)計，運用因素分析、數(shù)量回歸分析對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和檢驗。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 實際應(yīng)用價值:依托課題研究成果嘗試構(gòu)建一個“全國新建本科院校大學生就業(yè)能力服務(wù)網(wǎng)”，此網(wǎng)站信息為全國大學生所共享，以助于大學生對自己的就業(yè)能力給出正確的評價并對其就業(yè)能力的提升和培養(yǎng)進行有力的指導。最后通過此信息服務(wù)網(wǎng)將我們的研究成果推廣到全國，以促進高等院校人才培養(yǎng)模式的改革。
作品摘要
- 自1998年我國高等教育步入大眾化時期以來，眾多高等院校相繼建立，其中新建本科院校就有200余所，這類院校辦學歷史短，辦學定位和人才培養(yǎng)模式等方面存在不足，提升大學生就業(yè)能力就是其中重要一環(huán)。因此，如何提升這類院校大學生的就業(yè)能力，使其順利就業(yè)是一項亟待解決的重要課題。 圍繞以提升大學生就業(yè)能力來促進大學生就業(yè)的新視角，課題小組設(shè)計了有針對性的調(diào)查問卷，在對數(shù)據(jù)整理結(jié)果進行認真分析和討論的基礎(chǔ)上運用因素分析、回歸分析等統(tǒng)計方法對調(diào)查數(shù)據(jù)進行了檢驗，得出了一系列創(chuàng)新性的成果。如這類院校大學生就業(yè)能力的影響因素；其在培養(yǎng)大學生就業(yè)能力方面的優(yōu)勢與不足；企業(yè)對畢業(yè)生就業(yè)能力的基本要求等。并提出了有針對性的解決方案，如探索校企合作的新模式、突出實踐能力培養(yǎng)在高校人才培養(yǎng)模式改革中的重要性等等。 我們期望通過努力能為這類院校正在進行的人才培養(yǎng)模式改革和大學生就業(yè)能力培養(yǎng)提供有效的借鑒。以建立一套完善的大學生就業(yè)能力評價體系，嘗試構(gòu)建一個“全國新建本科院校大學生就業(yè)能力服務(wù)網(wǎng)”為目標，將研究的成果進行推廣，搭建起社會、學校與大學生之間溝通的平臺，促進大學生的就業(yè)工作。
獲獎情況及評定結(jié)果
參考文獻
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調(diào)查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、個別交談、書報刊物
同類課題研究水平概述
- 研究大學生就業(yè)難視角方面:國內(nèi)外大量的研究成果中大多是從經(jīng)濟學、社會學、政策學等視角剖析大學生就業(yè)問題的。而在我國，專家學者關(guān)注的焦點主要是造成就業(yè)難這一局面的原因和緩解大學生就業(yè)難的策略及措施。國內(nèi)外關(guān)于就業(yè)能力的研究還很少，目前國外關(guān)于就業(yè)能力的研究主要是探求如何通過建立終身學習體系，實施基于就業(yè)能力的高等教育和教學改革，以及制定合理的人力資源發(fā)展策略，來提升勞動者個體的就業(yè)能力和企業(yè)組織的活力，進而促進國家競爭力的提高。我國理論界對其研究起步較晚，隨著我國高等教育大眾化進程的加快，高校畢業(yè)生就業(yè)問題日益突出，因此研究其就業(yè)制度改革、就業(yè)矛盾的新特點、就業(yè)中所面臨的挑戰(zhàn)以及就業(yè)的前景等問題成為該時期的重點。近年來隨著社會、企業(yè)對就業(yè)能力認識的深入，一部分學者開始關(guān)注這一方面的研究，但仍存在不少問題，比如更多的是從理論方面予以闡述，而缺乏提升就業(yè)能力方面的應(yīng)用性研究。中山大學范澤瑛、謝超在《關(guān)于2006年就業(yè)力問題及其培養(yǎng)模式探索》文章中探討了國內(nèi)外學術(shù)界對就業(yè)能力這一概念的認識，并介紹了提升大學就業(yè)能力的新興模式，如讓企業(yè)進入大學，進行校企合作，共同培養(yǎng)人才、建設(shè)“雙師型”教學隊伍、開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育、引導大學生基層就業(yè)等。 提高大學生就業(yè)能力的對策方面:國內(nèi)外理論界對大學生就業(yè)能力的研究缺乏對高校自身和社會因素方面的就業(yè)能力理論體系等宏觀層面的綜合研究。很多研究成果更注重邏輯推理，雖然近期針對現(xiàn)實問題的實證調(diào)查研究逐漸受到重視，但往往缺乏對現(xiàn)實現(xiàn)象的綜合和概括，提出的一些對策未能提升為應(yīng)用性理論。國內(nèi)相關(guān)研究主要有:南開大學李南的文章《探究國外提升畢業(yè)生就業(yè)力綠色通道》，其文章對職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導和生涯教育、人力資源管理的原理、內(nèi)容、體制、管理等方面進行了深入探討，文章從可雇傭性及可雇傭技能視角探討了在動態(tài)環(huán)境中高校在培養(yǎng)和提升大學生可雇用性和雇傭技能方面所起的至關(guān)重要的作用，并簡單介紹了國外高校通過多種有效途徑提升大學生就業(yè)能力的實踐。 研究的對象方面：新建本科院校是在我國大眾化高等教育逐漸由規(guī)模擴張向質(zhì)量優(yōu)化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變過程中建立的，其本科教育歷史一般較短。因此，國內(nèi)外理論界對大學生就業(yè)能力的研究幾乎未涉及到此類院校。我們此課題的研究是針對新建本科院校的大學生，從而也在一定程度上彌補了理論界關(guān)于此類院校就業(yè)能力研究的空白。
