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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 醫(yī)科學(xué)生疑病現(xiàn)象及心理應(yīng)對(duì)方式研究
- 來(lái)源：
- 第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 作品從醫(yī)科學(xué)生這一類特定人群的心理問(wèn)題進(jìn)行立論，在抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)高等醫(yī)科院校本科學(xué)生疑病現(xiàn)象和應(yīng)對(duì)方式的基礎(chǔ)上，分析了產(chǎn)生疑病現(xiàn)象的心理機(jī)制，探討了醫(yī)科學(xué)生不良應(yīng)對(duì)方式...(查看更多)
- 詳細(xì)介紹：
- 高等院校大學(xué)生是心理障礙和心理疾病的高發(fā)人群，而醫(yī)科學(xué)生的心理健康狀況更表現(xiàn)出一定的特殊性。醫(yī)學(xué)生特定的學(xué)習(xí)背景，容易導(dǎo)致學(xué)生在掌握醫(yī)學(xué)知識(shí)的的過(guò)程，由于認(rèn)知偏差，主觀聯(lián)想、自我暗示、應(...(查看更多)
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：通過(guò)對(duì)兩所主要醫(yī)學(xué)院校大學(xué)本科學(xué)生進(jìn)行疑病現(xiàn)象及心理應(yīng)對(duì)方式的問(wèn)卷調(diào)查，研究分析其產(chǎn)生的心理機(jī)制，探討醫(yī)學(xué)生疑病現(xiàn)象的形成及其不良應(yīng)對(duì)方式的內(nèi)在心理根源，積...(查看更多)
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 首次從統(tǒng)計(jì)分析醫(yī)學(xué)生疑病現(xiàn)象和應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷調(diào)查入手，分析了產(chǎn)生疑病現(xiàn)象的心理機(jī)制，探討了醫(yī)科學(xué)生不良應(yīng)對(duì)方式的內(nèi)在心理根源，較全面地從多角度、多層次擬定出一套醫(yī)科學(xué)...(查看更多)
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 在醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化的今天，深入調(diào)查研究醫(yī)學(xué)生疑病現(xiàn)象和應(yīng)對(duì)方式，積極探索針對(duì)性性強(qiáng)、行之有效的干預(yù)策略，幫助有中重度的疑病學(xué)生尋求社會(huì)支持，糾正認(rèn)知混亂，解釋負(fù)性情緒，渡過(guò)心理難關...(查看更多)
作品摘要
- 目的 研究高等醫(yī)科院校本科大學(xué)生疑病現(xiàn)象及其應(yīng)對(duì)方式。方法 將兩所醫(yī)科高校本科生按主要專業(yè)不同分為五群，每群按隨即抽取某個(gè)身段的所有學(xué)生進(jìn)行整群抽樣調(diào)查。調(diào)查工具為疑病問(wèn)卷和應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷，共獲得...(查看更多)
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 2009年4月獲本校第五屆“杏林杯”大學(xué)生課外科技競(jìng)賽“一等獎(jiǎng)",同時(shí)推薦參加省級(jí)比賽。 2009年6月獲本省第五屆高校青年學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽“銀獎(jiǎng)”。同時(shí)推薦參加全國(guó)競(jìng)賽。 評(píng)語(yǔ)：作品選題新穎，視角獨(dú)特...(查看更多)
參考文獻(xiàn)
- [1] 周群,張寧,王春芳.疑病性神經(jīng)癥的前瞻性現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試[J]. 四川精神衛(wèi)生，2000，13（1）：9-10. [2] 汪向東 心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)（增定版） 中國(guó)心理衛(wèi)生雜志社[M]，1999， [3] 孫國(guó)仁,王蕓霞. 醫(yī)學(xu...(查看更多)
調(diào)查方式
- 問(wèn)卷調(diào)查
同類課題研究水平概述
- 大學(xué)生是心理障礙和心理疾病的高發(fā)人群，而醫(yī)學(xué)生的心理健康狀況更表現(xiàn)出一定的特殊性。醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中常會(huì)將自己的軀體作為標(biāo)本，進(jìn)行自我檢查，身體稍有不適，便對(duì)號(hào)入座進(jìn)行自我診斷。一旦覺(jué)得...(查看更多)
