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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 日語句酷
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 大類：
- 科技發(fā)明制作B類
- 簡(jiǎn)介：
- 日語句酷是一款側(cè)重語法學(xué)習(xí)，將語句檢索、語法向?qū)?、詞匯查詢?nèi)髮W(xué)習(xí)板塊有機(jī)結(jié)合，融多種查詢方式為一體的日語學(xué)習(xí)軟件。其內(nèi)容包括語法點(diǎn)785項(xiàng)，詞匯9204個(gè)，例句10451句，涵蓋科學(xué)、教育、文化、文學(xué)及日常生活等眾多領(lǐng)域。本軟件以規(guī)范的例句語料庫(kù)為基礎(chǔ)平臺(tái)，通過語法等級(jí)檢索、語法歸類檢索、語法定位檢索、組合查詢、“一點(diǎn)通”查詢等探索式學(xué)習(xí)模式，幫助學(xué)習(xí)者提高日語能力。本軟件適用于廣大日語學(xué)習(xí)者，并可廣泛應(yīng)用于學(xué)校日語專業(yè)的教學(xué)。
- 詳細(xì)介紹：
- 日語句酷是一款以例句語料庫(kù)為基礎(chǔ)平臺(tái)，通過“一點(diǎn)通”查詢、學(xué)習(xí)記錄本、背單詞、換膚等人性化功能設(shè)計(jì)，將語句檢索、語法向?qū)?、詞匯查詢?nèi)髮W(xué)習(xí)板塊有機(jī)結(jié)合在一起的日語學(xué)習(xí)軟件。我們從學(xué)生角度出發(fā)，在綜合市場(chǎng)上多種語法資料的優(yōu)點(diǎn)基礎(chǔ)上，融入自身學(xué)習(xí)過程中所積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)出了一套旨在幫助日語學(xué)習(xí)者高效學(xué)習(xí)日語語法的理想學(xué)習(xí)軟件。它實(shí)現(xiàn)了“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”這一學(xué)習(xí)新理念。本軟件可以豐富學(xué)生第二課堂的學(xué)習(xí)，利用電子資源結(jié)合計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，把外語學(xué)習(xí)從枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)模式中解放出來，激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。另一方面，對(duì)日語教師來講本軟件的內(nèi)容資料以及多重組合查詢功能可以充當(dāng)配套教學(xué)課件輔助日語教學(xué)，幫助教師梳理和歸納日語語法句型知識(shí)點(diǎn)。總之，日語句酷軟件綜合了語法等級(jí)檢索、語法歸類檢索、語法定位檢索等語法句型知識(shí)點(diǎn)的查詢學(xué)習(xí)新模式，具有快速、簡(jiǎn)捷、實(shí)用、創(chuàng)新等特點(diǎn)，適用于廣大日語學(xué)習(xí)者，并可廣泛應(yīng)用于學(xué)校日語專業(yè)的教學(xué)。
作品圖片
作品專業(yè)信息
設(shè)計(jì)、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)
- 一、目的和思路： 中日交流日益頻繁，日語學(xué)習(xí)者逐年增加,據(jù)“日語能力測(cè)試”主辦方統(tǒng)計(jì)，2008年的報(bào)考人數(shù)達(dá)33萬人之多，學(xué)習(xí)者對(duì)日語學(xué)習(xí)資料和工具的需求有明顯擴(kuò)大的趨勢(shì)。另一方面，市場(chǎng)上的學(xué)日語軟件相對(duì)較少，且多數(shù)以“語音”、“單詞”、“會(huì)話”為主題，將音頻、視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單移植，配以情景對(duì)話和相關(guān)單詞及語法解釋而成。針對(duì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)--語法學(xué)習(xí)的相關(guān)軟件極其缺乏。 我們的目的是運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù),制作開發(fā)出一款以語法學(xué)習(xí)為主軸，風(fēng)格突出、界面美觀、使用便捷、資源豐富的日語學(xué)習(xí)軟件，幫助學(xué)習(xí)者高效地學(xué)習(xí)日語。 二、創(chuàng)新點(diǎn)： 1.融多種查詢方式為一身。以規(guī)范的例句語料庫(kù)為平臺(tái)，創(chuàng)建了語法等級(jí)查詢、語法歸類查詢、“一點(diǎn)通”查詢等探索式學(xué)習(xí)新模式。 2.“一點(diǎn)通”功能將語句檢索、語法向?qū)?、詞匯查詢?nèi)髮W(xué)習(xí)板塊有機(jī)地結(jié)合。另外，人性化設(shè)計(jì)的背單詞、學(xué)習(xí)記錄本功能又從側(cè)面幫助學(xué)習(xí)者鞏固和強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。 三、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)： 1.本軟件用Java語言編制而成，具有簡(jiǎn)單、安全、穩(wěn)定、可移植性好等特點(diǎn)，可應(yīng)用于windows、linux等多種操作平臺(tái)。技術(shù)準(zhǔn)確性方面已委托第三方機(jī)構(gòu)代理評(píng)測(cè)，完成了軟件著作權(quán)的申請(qǐng)工作。 2.通過中日文多關(guān)鍵詞、通配符、語法向?qū)?、“一點(diǎn)通”等多種查詢方式，能準(zhǔn)確迅速地找到目標(biāo)對(duì)象，展示相關(guān)日語表達(dá)的意義、用法、例句等內(nèi)容。
科學(xué)性、先進(jìn)性
- 一、科學(xué)性： 1.以“日語能力測(cè)試”大綱為基準(zhǔn)，按難易度整理分級(jí)，對(duì)類似語法句型知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的歸類，并配以例句和詞匯解釋。同時(shí)還加入背單詞、學(xué)習(xí)記錄本和換膚等人性化功能，滿足不同學(xué)習(xí)者的需求。 2.內(nèi)容上以權(quán)威書刊的歸納為主，參考專家教師的意見建議。數(shù)據(jù)處理上，采取組員各自校正、組員間交互校正、指導(dǎo)教師審校、隨機(jī)抽樣檢查、學(xué)生試用反饋、專家顧問團(tuán)審定等驗(yàn)證手段。 3.軟件技術(shù)上，采取邊開發(fā)小模塊邊進(jìn)行單元測(cè)試，子程序功能完成后再進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，外加委托第三方機(jī)構(gòu)代理評(píng)測(cè)。 二、先進(jìn)性： 與同類軟件相比，在幫助學(xué)習(xí)者鞏固語法句型知識(shí)點(diǎn)，幫助教師梳理歸納語法要點(diǎn)上有自身的創(chuàng)新性和鮮明特色，具體表現(xiàn)為：1.通過“一點(diǎn)通”功能實(shí)現(xiàn)詞匯、例句、語法三大學(xué)習(xí)板塊的跳轉(zhuǎn)互查。2.語法向?qū)О鍓K解說內(nèi)容豐富，例句詳實(shí)。3.對(duì)學(xué)習(xí)記錄本功能進(jìn)行了細(xì)化改良。
獲獎(jiǎng)情況及鑒定結(jié)果
- 2009年6月 獲省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽一等獎(jiǎng)。
作品所處階段
- 體現(xiàn)創(chuàng)新特色的功能已全部開發(fā)完成，部分新添功能在繼續(xù)開發(fā)中，預(yù)計(jì)2009年8月可全部完成。
技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式
- 有償轉(zhuǎn)讓
作品可展示的形式
- 以實(shí)物光盤、現(xiàn)場(chǎng)演示、圖片、錄像等方式展示。
使用說明,技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說明,市場(chǎng)分析,經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測(cè)
- 一、使用說明：安裝文件中內(nèi)含java運(yùn)行環(huán)境程序，對(duì)java運(yùn)行環(huán)境的有無可自動(dòng)識(shí)別，可應(yīng)用于windows、linux等多個(gè)操作平臺(tái)，無技術(shù)限制，操作使用簡(jiǎn)單方便。 二、技術(shù)特點(diǎn)：1.Java語言可開發(fā)應(yīng)用于手機(jī)，方便隨時(shí)隨地展開學(xué)習(xí)。2.采取先對(duì)關(guān)鍵字中的“?”“*”及空格進(jìn)行匹配算法前的處理，轉(zhuǎn)換為三維數(shù)組形式存放，再與目標(biāo)字符串進(jìn)行匹配的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了通配符搜索。通過html的錨標(biāo)記實(shí)現(xiàn)了語法定位搜索。3.檢索結(jié)果的顯示采用CSS技術(shù)，方便修改顏色，增加文字特效。 三、適應(yīng)范圍：廣大日語學(xué)習(xí)者和日語教師。 四、推廣前景說明：Java具有簡(jiǎn)單、安全、穩(wěn)定、跨平臺(tái)、可移植性好等特點(diǎn)，不存在技術(shù)限制，適用范圍廣。 五、市場(chǎng)分析：近年來日語學(xué)習(xí)者逐年增加，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)。通過電腦學(xué)習(xí)日語的人群也在不斷增加。而市場(chǎng)上側(cè)重語法學(xué)習(xí)的日語軟件十分缺乏。 六、經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測(cè)：具有功能豐富、操作便捷、性能穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。推廣得好可取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
同類課題研究水平概述
- 目前市場(chǎng)上的外語學(xué)習(xí)軟件以英語學(xué)習(xí)軟件居多，面向日語學(xué)習(xí)者開發(fā)的軟件相對(duì)較少。我們發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上的日語學(xué)習(xí)軟件主要有日語五十音圖發(fā)音練習(xí)、學(xué)日語背單詞、大嘴日語、從零開始學(xué)日語、日語考試通、日語老師、隨想日語晶典、輕松背日語、應(yīng)急日語、日語口語對(duì)話王、日語丸、手機(jī)日語背單詞等12款。 從學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)上看，以上軟件大致可分為學(xué)語音、背單詞、練會(huì)話和綜合性學(xué)習(xí)四大類。其中側(cè)重語音學(xué)習(xí)的有日語五十音圖發(fā)音練習(xí)、從零開始學(xué)日語2款。側(cè)重背單詞的有學(xué)日語背單詞、隨想日語晶典、輕松背日語、手機(jī)日語背單詞等4款。側(cè)重會(huì)話練習(xí)的有大嘴日語、應(yīng)急日語、日語口語對(duì)話王等3款。綜合學(xué)習(xí)類有日語考試通、日語老師、日語丸等3款。而類似日語句酷這樣的側(cè)重日語語法學(xué)習(xí)的相關(guān)軟件尚未發(fā)現(xiàn)。 由于外語學(xué)習(xí)中學(xué)語音、背單詞、練會(huì)話本身的特性，致使其對(duì)發(fā)音要求相對(duì)較高。以上軟件在發(fā)音技術(shù)上有著各自不同的追求，其中部分軟件實(shí)現(xiàn)了支持語音朗讀，全程TTS語音支持，甚至真人發(fā)音和語音校正等功能。與之相比，檢索查詢上顯露不足，其中隨想日語晶典1款軟件支持詞匯的通配符和多詞組模糊檢索，中文拼音檢索，日文假名檢索等查詢方式。 日語句酷在檢索查詢上有獨(dú)到之處，它支持語法等級(jí)檢索、語法歸類檢索、語法定位檢索、組合查詢、“一點(diǎn)通”查詢等多種檢索查詢方式。設(shè)計(jì)如此多的檢索查詢方式主要基于以下日語學(xué)習(xí)理念：將不同級(jí)別的語法句型知識(shí)點(diǎn)，按語法難易度和語法功能進(jìn)行整理歸類，并配以相關(guān)例句和詞匯解釋，實(shí)現(xiàn)語句、語法、詞匯三者學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)習(xí)者從被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)習(xí)者獨(dú)立思考能力和鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果的目的。 與上述軟件相比，日語句酷軟件具有自身鮮明的特點(diǎn)和創(chuàng)新性。
