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基本信息
- 項目名稱：
- 通用便攜式光指引鋼琴學(xué)習(xí)器的設(shè)計與制作
- 小類：
- 機(jī)械與控制
- 大類：
- 科技發(fā)明制作B類
- 簡介：
- 本作品主要針對沒有音樂基礎(chǔ)的業(yè)余人士設(shè)計,以減小鋼琴入門及學(xué)習(xí)的難度為目的，同時有助于五線譜的學(xué)習(xí)和手感的建立，能有效提高學(xué)習(xí)效率和成功率。作品提出的學(xué)習(xí)的方式突破了常規(guī)的鋼琴學(xué)習(xí)模式，將科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，對于藝術(shù)的普及和社會精神文化水平的提高有一定的作用。
- 詳細(xì)介紹：
- 本作品主要針對沒有音樂基礎(chǔ)的業(yè)余人士設(shè)計,以減小鋼琴入門及學(xué)習(xí)的難度為目的，同時有助于五線譜的學(xué)習(xí)和手感的建立，能有效提高學(xué)習(xí)效率和成功率。作品提出的學(xué)習(xí)的方式突破了常規(guī)的鋼琴學(xué)習(xí)模式，將科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合，對于藝術(shù)的普及和社會精神文化水平的提高有一定的作用。 作品設(shè)計思路來自于作者作為業(yè)余愛好者在鋼琴選修課的學(xué)習(xí)感受。外觀設(shè)計力求與鋼琴的風(fēng)格相協(xié)調(diào)，燈光鍵在橫向上與琴鍵一一對應(yīng)。作品可以通過計算機(jī)直接下載MIDI文件，無需轉(zhuǎn)化，使用方便。具有獨特的MIDI解碼方式，能將音樂轉(zhuǎn)化為燈光引導(dǎo)學(xué)習(xí)。作品提出了完善的教學(xué)方法，將燈光鍵與全譜表相結(jié)合，落腳點為五線譜的學(xué)習(xí)與手感的建立，方法合理。作品同時具備多種個性化教學(xué)功能，如單手練習(xí)、糾錯練習(xí)、指法指引等。 本作品作為獨立于樂器的專業(yè)教具，適用于任意一架標(biāo)準(zhǔn)鍵盤鋼琴或電子琴。作品為嵌入式系統(tǒng)，體積小巧易于攜帶，原理比較簡單，易于實現(xiàn)，成本低廉。由于目前鋼琴教具市場幾乎處于空白狀態(tài)，而整個社會的藝術(shù)需求與藝術(shù)消費也日趨壯大，因此，針對這個幾乎空白的市場，本作品必將具有良好的市場前景和經(jīng)濟(jì)效益。
作品圖片
作品專業(yè)信息
設(shè)計、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)
- 1.作品設(shè)計、發(fā)明的目的:針對業(yè)余人士設(shè)計,以減小鋼琴學(xué)習(xí)的難度，提高學(xué)習(xí)效率和成功率為目的。 2.基本思路：通過計算機(jī)直接下載MIDI文件，無需轉(zhuǎn)化，在練習(xí)過程中，學(xué)習(xí)器在相應(yīng)鍵位給予樂譜的光信息提示，初學(xué)者可以跟隨燈光的亮滅在相應(yīng)的琴鍵觸鍵彈奏。其間可以人為的調(diào)整練習(xí)模式及速度等，以達(dá)到由淺入深，由生到熟的練習(xí)效果，并最終實現(xiàn)五線譜的學(xué)習(xí)和手感的建立。 3.創(chuàng)新點：a.獨特的MIDI解碼方式，將音樂轉(zhuǎn)化為燈光引導(dǎo)學(xué)習(xí)。b.燈光鍵與全譜表結(jié)合，完善的教學(xué)方法，落腳點為五線譜的學(xué)習(xí)與手感的建立。c.獨立于樂器的專業(yè)教具，適用于任意一架標(biāo)準(zhǔn)鍵盤鋼琴或電子琴。d.個性化教學(xué)功能如單手練習(xí)、糾錯練習(xí)、指法指引等在學(xué)習(xí)系統(tǒng)中的實現(xiàn)。 4.技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)：對MIDI文件進(jìn)行雙音軌解碼并實現(xiàn)音樂數(shù)據(jù)的燈光顯示，以及燈光鍵與全譜表的準(zhǔn)確對應(yīng)和實現(xiàn)。
科學(xué)性、先進(jìn)性
- 本作品將音樂變換到燈光從而指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法是鋼琴學(xué)習(xí)方法的一種創(chuàng)新與探索。有別于以往枯燥的重復(fù)彈奏練習(xí)方式，本方法使練習(xí)者在游戲中學(xué)習(xí)，可以有效提高學(xué)習(xí)效率和成功率。同時，本學(xué)習(xí)器與樂器相獨立，可在任意一個鋼琴或電子琴上使用，具有很好的通用性與便攜性。 作品針對沒有音樂基礎(chǔ)的業(yè)余人士，落腳點為五線譜的學(xué)習(xí)與手感的建立，具備科學(xué)性。 當(dāng)前在鋼琴教育領(lǐng)域，依舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即教師教授樂理知識，示范彈奏方法，然后不斷的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重復(fù)的練習(xí)。傳統(tǒng)方法使學(xué)習(xí)者基本功深厚，但比較公認(rèn)的是這種方法只適合青少年，因為其投入時間多，方式單一。對于廣大的愛好者及成人，這種方法的失敗率很高。基于此，本作品提出了光指引式學(xué)習(xí)方法。而同時在鋼琴教育領(lǐng)域，沒有任何一款比較專業(yè)，通用性好的教具。雖然有些電子琴有一定的教學(xué)功能，但其不具備通用性，專業(yè)程度也不一致。針對這些鋼琴教育領(lǐng)域的不足，我們設(shè)計制作了本作品，其通用性與便攜性以及新穎的學(xué)習(xí)方式和完善的學(xué)習(xí)方法使其適用于眾多場合。
獲獎情況及鑒定結(jié)果
- 1:本?！疤魬?zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽特等獎； 2：作品于2009年6月17日在教育部科技查新工作站進(jìn)行科技查新，查新報告顯示本作品創(chuàng)新點在相關(guān)文獻(xiàn)及專利中未見提及。
作品所處階段
- 實驗室階段
技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式
- 技術(shù)入股
作品可展示的形式
- 實物、產(chǎn)品，現(xiàn)場演示，錄像，圖片
使用說明,技術(shù)特點和優(yōu)勢,適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說明,市場分析,經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測
- 本作品的特點和優(yōu)勢在于新穎而完善的學(xué)習(xí)方法和良好的通用性與便攜性。其廣泛適用于鋼琴愛好者，以及鋼琴初學(xué)者，可以減小鋼琴學(xué)習(xí)難度，以五線譜的學(xué)習(xí)與手感的建立為目的，使鋼琴學(xué)習(xí)具有很高的效率和成功率。 在人民生活水平不斷提高的今天，社會的藝術(shù)消費也不斷增加，而通用類鋼琴教具市場又幾乎處于空白狀態(tài)，所以本作品的出現(xiàn)必將在鋼琴教育領(lǐng)域取得不凡的成績，其必將具有良好的市場前景和經(jīng)濟(jì)效益！
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前國內(nèi)在鋼琴教具方面的研究基本處于空白狀態(tài)，而且很多具有一定教學(xué)功能的電子樂器的發(fā)展也十分緩慢，在教學(xué)方法上也并沒有重大突破和創(chuàng)新。 國際上，日本在電子樂器上的研究較多，其電子樂器的制造也處于世界領(lǐng)先地位。然而在較專業(yè)的樂器教學(xué)用具方面，日本也沒有多少產(chǎn)品。在電子琴和電子鋼琴這方面，日本YAMAHA和卡西歐公司的產(chǎn)品技術(shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢，盡管如此，他們在樂器教具方面也沒有產(chǎn)品。但其部分電子琴和電子鋼琴的教學(xué)功能相對國內(nèi)的產(chǎn)品來說比較強(qiáng)。 卡西歐有幾款電子琴和電子鋼琴的教學(xué)功能與本作品有兩點相似，其采用發(fā)光按鍵技術(shù)，也具有一定的指引功能。仔細(xì)分析其功能后發(fā)現(xiàn)有如下特點： 1.該教學(xué)功能內(nèi)嵌到具體樂器，使學(xué)習(xí)系統(tǒng)比較簡潔，但只能在特定的樂器上使用，不具備教具的特征，不具備通用性，不能在其他樂器或者非電子類樂器上使用。 2.不構(gòu)成完善的教學(xué)系統(tǒng)，不能實現(xiàn)五線譜的學(xué)習(xí)，沒有多樣化、個性化的教學(xué)模式。 3.其樂曲文件固化，僅有幾首簡單的曲目供練習(xí)者試用，不具備樂譜文件的擴(kuò)充性。 4.不具備便攜性。 5.價格高昂。在普通產(chǎn)品中加入該簡單的指引功能后價格高出一千元人民幣左右。而本作品如果實現(xiàn)量產(chǎn)，成本可以控制到一百元人民幣以內(nèi)。 6.在功能的專業(yè)性和擴(kuò)展性上，其受到很大的限制。由于作為樂器的附屬功能，其不構(gòu)成產(chǎn)品重點，只能實現(xiàn)基本的指引功能。由于內(nèi)嵌到樂器，其沒有獨立的接口，不具備擴(kuò)展能力。
