基本信息
- 項目名稱：
- 促進電子書產業(yè)發(fā)展的策略--關于為電子書搭建資源投放平臺及拓展消費市場的方案及建議
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 目前世界范圍內電子書產業(yè)方興未艾，我國電子出版業(yè)也在快速地發(fā)展，大眾對電子文本的閱讀需求也在不斷地擴大。中國人口眾多，構成復雜。廣闊多樣化的潛在市場空間為電子書產業(yè)的發(fā)展帶來了良好的機遇。與此同時，長久以來制約著我國電子書產業(yè)發(fā)展的諸多問題（如：內容資源不足，市場競爭無序，產業(yè)監(jiān)管缺位等問題）也成為了現(xiàn)今亟待解決的難題。本課題針對我國電子書產業(yè)存在的相關問題進行了調查和研究，并提出了詳細的方案
- 詳細介紹：
- 文章提出了我國電子書產業(yè)存在內容資源不足，市場競爭無序，產業(yè)監(jiān)管缺位，相關標準缺失等問題，針對這些問題文章提出了為電子書產業(yè)的發(fā)展搭建一個專業(yè)化的集資源投送與產業(yè)監(jiān)管于一體的綜合平臺和在教育領域推廣電子課本的途徑來解決。方案提出的措施都是在對問題進行了仔細研究后提出的，其中措施詳細具體，具有很強的可操作性。文章在提出解決電子書市場存在的相關問題的同時，也充分考慮到了措施可能產生的負面效應，針對提出的負面效應，文章也提出了相關的預防措施。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的： 1、促進我國電子書產業(yè)健康發(fā)展，為解決我國電子書產業(yè)存在的內容資源不足，市場競爭無序等問題提供意見及建議 2、倡導一種新的閱讀理念，促進人們的閱讀觀念向數(shù)字化轉變 基本思路： 1、提出搭建一個集諸多功能于一體的國家級電子書內容資源投放平臺 2、提出在教育領域推廣使用電子課本閱讀器替代教科書的方式來與教育實現(xiàn)雙贏 3、針對方案可能帶來的負面效應給出了相應的預防措施
科學性、先進性及獨特之處
- 1、通過網絡和實地調查、訪談法、案例分析、實際體驗等多種方式綜合得出較為科學、準確及客觀的數(shù)據 2、在平臺建設方面，提出了“最佳盈利期“的概念，制作書卡配套銷售等詳細措施 3、拓展消費市場方面，提出電子書與教育結合，用電子書替代教科書等具體措施 4、充分考慮到了方案可能帶來的負面效應，并針對問題給出了相應的預防措施
應用價值和現(xiàn)實意義
- 1、方案提出的措施詳細具體，考慮周全 2、方案可以為促進電子書產業(yè)發(fā)展的管理部門提供參考
作品摘要
- 解決中國電子書產業(yè)發(fā)展中遇到的內容資源不足，市場競爭無序，產業(yè)監(jiān)管缺位，相關標準缺失等問題的關鍵在于為電子書產業(yè)的發(fā)展提供一個專業(yè)化的集資源投送與產業(yè)監(jiān)管于一體的綜合平臺。而解決消費市場成熟度相對較低的問題，則主要依靠促進大眾閱讀習慣的轉變及發(fā)現(xiàn)易于推廣電子書相關產品的相關領域。教育就是這樣一個既具備龐大的消費市場又可以更好地促進閱讀習慣轉變的領域，具體表現(xiàn)在電子課本的普及推廣上。本調查報告將針對上述問題闡述我們在搭建電子書資源投放平臺與推廣電子課本兩個問題上的方案及建議
獲獎情況及評定結果
- 1.本申報作品于2011年04月29日經教育部科技查新工作站（Z05）查新鑒定（報告編號：20112099），未發(fā)現(xiàn)與本論文要點相同的報道（檢索報告書另附） 2. 本申報作品于2011年4月，榮獲第三屆“挑戰(zhàn)杯”四川大學錦江學院大學生課外學術科技作品競賽 一等獎
參考文獻
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調查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、個別交談、親臨實踐 、會議、書報刊物、統(tǒng)計報表、文件
同類課題研究水平概述
- 我們的調查報告與以往同類文獻相比，優(yōu)勢在于不僅僅只是發(fā)現(xiàn)了電子書產業(yè)發(fā)展過程中存在的問題，而且在經過調查之后，作出了科學的分析，并提出了具體可行的利益兼顧的方案及建議。 在平臺建設方面，以往同類文獻只是提出了電子書產業(yè)發(fā)展中存在的資源缺乏，盜版情況嚴重，市場競爭無序等問題，對此提出的改善措施也只是呼吁政府出臺相關政策。而我們的調查報告則在充分考慮了多方面的因素后， 提出了兼顧產業(yè)鏈條中多方利益的措施。在強調政府監(jiān)管職能的同時也突出了產業(yè)自身的調節(jié)能力及行業(yè)內部之間的相互制約作用。 在推廣電子課本閱讀器方面，以往同類文獻只是指出了電子書在中國的推廣并不樂觀，而我們的調查報告則是希望通過電子書閱讀器替代傳統(tǒng)紙質教科書這一方案來拓展電子書消費市場，同時以此來促進消費者養(yǎng)成新的閱讀習慣，解決由于長期大量地使用傳統(tǒng)紙質教材造成的資源浪費等問題，為學生減輕了負擔。此外，我們還分析了以往的推廣方案中存在的缺陷，并提出了優(yōu)化建議，為促進電子書在教育領域的推廣提供了可能性。 與此同時，我們充分地認識到了，我們的方案建議在施行后，所可能產生的負面效應，并提出了相關的預防措施及建議。
