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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 完善高校貧困生資助體系的理性思考
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 作品基于對(duì)新資助政策體系下高校貧困生資助現(xiàn)狀的調(diào)查，分析當(dāng)前我國(guó)高校貧困生資助體系及所存在的問題，提出完善當(dāng)前高校貧困生資助體系的措施。即在“加大財(cái)政投入、經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)、政策導(dǎo)向明確、多元混合資助、各方責(zé)任清晰”的...(查看更多)
- 詳細(xì)介紹：
- 在“不讓一名大學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的背景下，國(guó)家于2007年構(gòu)建了一套新的高校貧困生資助政策體系。但該資助體系仍以經(jīng)濟(jì)資助為主，精神、能力和心理方面的幫扶以及貧困生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面仍需完善。本研究按照“理、工、文”三類，采用紙質(zhì)問卷、...(查看更多)
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 在2007年國(guó)家實(shí)施新資助體系背景下，以學(xué)生視角開展該課題的研究，以期完善新的資助體系。 作品在新資助原則的指導(dǎo)下，提出繼續(xù)完善“以助學(xué)貸款為根本，以獎(jiǎng)學(xué)金為基礎(chǔ)，以勤工助學(xué)為補(bǔ)充”的資助制度，堅(jiān)持“授人以魚，不如授人以漁”的新型資助理...(查看更多)
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 作品采用問卷調(diào)查、個(gè)案訪談、文獻(xiàn)研究等方法，并參考了教育部等相關(guān)權(quán)威資料，研究方法具有科學(xué)性，數(shù)據(jù)來源具有真實(shí)性。同時(shí)作品在深入了解貧困生的學(xué)習(xí)、生活和心理現(xiàn)狀的前提下，結(jié)合了國(guó)家現(xiàn)行政策...(查看更多)
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 作品以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生視角分析完善的高校貧困生資助體系，應(yīng)不僅單從解決其經(jīng)濟(jì)壓力入手，更重要的是對(duì)他們進(jìn)行積極的心理引導(dǎo)，通過物質(zhì)資助與精神幫扶相結(jié)合的方式，促進(jìn)學(xué)生的全面...(查看更多)
作品摘要
- 高校貧困生作為一個(gè)特殊的群體已經(jīng)逐漸引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。國(guó)家自實(shí)施高校貧困生助學(xué)工作至今，逐年加大對(duì)貧困生的扶持力度，各級(jí)政府和學(xué)校采取種種措施緩解貧困生的經(jīng)濟(jì)壓力，社會(huì)各界也紛紛向他們伸出了援助之手。雖然各高校在國(gu...(查看更多)
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 1、作品已發(fā)表在西南科技大學(xué)《政法縱橫》2009年第1期； 2、作品參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
參考文獻(xiàn)
- [1]國(guó)務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系的意見[EB/OL]．，2007-05-23. [2]教育部介紹高校困難學(xué)生資助政策[EB/OL]．，2007-07-02. [3]林添福．高校貧困生資助體系面臨的新問...(查看更多)
調(diào)查方式
- 網(wǎng)絡(luò)問卷、紙質(zhì)問卷和個(gè)案訪談。
同類課題研究水平概述
- 由于高校貧困生資助問題受到不同專業(yè)和部門的關(guān)注，研究者懷著不同的初衷進(jìn)行探討，就目前研究現(xiàn)狀而言，主要從三個(gè)角度開展研究并取得了系列成果。 （1）學(xué)生管理工作角度。這類文章中，把貧困生的資助工作作為學(xué)生工作的重要內(nèi)容予以重視，力求從管理方面提出解決貧困生資助問題的有效途徑...(查看更多)
