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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 西昌學(xué)院在校大學(xué)生主觀幸福感的調(diào)查與分析
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本報(bào)告在對(duì)西昌學(xué)院1200名在校大學(xué)生的主觀幸福感調(diào)查的基礎(chǔ)上，考察了西昌學(xué)院在校大學(xué)生主觀幸福感在生活滿意感和情感維度上的現(xiàn)狀，分析和探討了大學(xué)生的幸福感模型、對(duì)幸福的歸因及影響西昌學(xué)院在校大學(xué)生幸福感的因素，為西昌學(xué)院...(查看更多)
- 詳細(xì)介紹：
- 本課題將根據(jù)“主觀幸福感”的相關(guān)理論知識(shí)和科學(xué)技術(shù)，借助對(duì)當(dāng)代大學(xué)生主觀幸福感研究的已有成果，針對(duì)西昌學(xué)院在校大學(xué)生的具體情況，運(yùn)用主觀幸福感維度編制“西昌學(xué)院在校大學(xué)生主觀幸福感調(diào)查問(wèn)卷”，...(查看更多)
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 目的: 在物質(zhì)生活和精神文化生活飛速發(fā)展的今天，關(guān)注我校在校大學(xué)生的主觀幸福感，不但有助于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師了解并掌握學(xué)生的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生間的有效溝通，為以后的教育教學(xué)和管理提供更有依據(jù)性、更有針對(duì)性的理論數(shù)據(jù)，而且對(d...(查看更多)
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 當(dāng)前對(duì)大學(xué)生主觀幸福感的研究并不是一個(gè)十分新鮮的話題，但缺少“本土化”，也就是說(shuō)在這方面缺少屬于我們西昌學(xué)院自己的一個(gè)量表跟研究。我們將運(yùn)用主觀幸福感的維度，根據(jù)我校在校大學(xué)生的具體情況設(shè)計(jì)編制“西昌學(xué)院在校大學(xué)生主觀幸...(查看更多)
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本研究所突出的“本土化”是其他相關(guān)研究所不能突破的。作者本人作為本校的學(xué)生，首先在地利和人和上占了很大的優(yōu)勢(shì)，其可信度、可用度是相當(dāng)高的。成果出現(xiàn)以后必將為我校以后的教育教學(xué)和學(xué)生管理工作提供更有依據(jù)性、更有針對(duì)性的理論依據(jù)，能夠協(xi...(查看更多)
作品摘要
- 本報(bào)告在對(duì)西昌學(xué)院1200名在校大學(xué)生的主觀幸福感調(diào)查的基礎(chǔ)上，考察了西昌學(xué)院在校大學(xué)生主觀幸福感在生活滿意感和情感維度上的現(xiàn)狀，分析和探討了大學(xué)生的幸福感模型、對(duì)幸福的歸因及影響西昌學(xué)院在校大學(xué)生幸福感的因素，為西昌學(xué)院以后...(查看更多)
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 參考文獻(xiàn)： 1、段建華 主觀幸福感研究概述[J] 心理學(xué)動(dòng)態(tài) 1996（41） 2、嚴(yán)標(biāo)賓、鄭雪 大學(xué)生主觀幸福感的影響因素研究[J] 華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版） 2003（2） 3、張?chǎng)?、鄭日?大學(xué)生主觀幸福感及...(查看更多)
調(diào)查方式
- 1.問(wèn)卷調(diào)查 《西昌學(xué)院在校大學(xué)生主觀幸福感調(diào)查問(wèn)卷》 2.走訪 3.現(xiàn)場(chǎng)采訪 4.個(gè)別交談
同類(lèi)課題研究水平概述
- 主觀幸福感作為積極心理學(xué)最主要的一個(gè)研究領(lǐng)域，受到了越來(lái)越多學(xué)者和研究人員的關(guān)注。對(duì)于主觀幸福感的研究自20世紀(jì)50年代在美國(guó)興起，80年代以后才開(kāi)始漸漸進(jìn)入我國(guó)研究者的視野。目前，國(guó)外學(xué)者關(guān)于主...(查看更多)
