基本信息
- 項目名稱：
- 大學生積極心理狀況調查分析
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 目前我國有在校大學生2000多萬，已經成為社會不可忽略的重要群體，大學生的身心健康與否直接關系到了國家未來十年乃至數(shù)十年的發(fā)展。擁有一個積極的心理，保持一份良好的心態(tài)對大學生本身和社會都有著重要的意義。文章在調查了當前大學生心理狀況的基礎上，從多方面、多角度研究了產生消極思想的原因和保持積極心理的方法，最后從學生自身和學校層面提出了提高大學生積極心理的對策和建議。
- 詳細介紹：
- 在信息化文明的今天，人們的生活節(jié)奏不斷提速，人與人的競爭也越來越強烈，人際關系變得越來越復雜，人類進入了所謂的情緒負重年代，人們的觀念意識、情感態(tài)度復雜嬗變。作為社會特殊群體的大學生也面臨著他們自己許多特殊的問題，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇與學習的適應問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等。如何使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境，預防精神疾患和心身疾病的發(fā)生，加強對大學生的心理健康，積極心理的教育，就成為各高校迫切的需要和共同關注的問題。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 為了深入了解當前大學生的心理狀況，探索產生積極心理的因素及消除消極心理的因素，對當前大學生的心理狀況做出總的判斷，及大學生對積極心理的看法進行及時了解，我們成立了“大學生積極心理狀況調查”課題組，特開展了調查。 此文章在調查結果的基礎上，從大學生的角度出發(fā)，多角度尋求原因，探索行之有效的解決辦法，為相關部門提供一些意見，促進大學生積極心理的形成，提高心理健康水平。
科學性、先進性及獨特之處
- 1、選題角度新穎。當今大學生的心理問題已經引起越來越多的關注和重視，教育局要求各地教育部門和高校要充分認識加強高校大學生心理健康教育的重要性。我們都是在校的大學生，可以結合自己的實際情況，恰當?shù)貙Ξ敶髮W生的心理現(xiàn)狀進行分析。 2、對策新穎。多方面考慮問題，從各個社會層面研究出了提高大學生積極心理的對策和建議，使大學生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 此文章從多方面、多角度研究了產生消極思想的原因和保持積極心理的方法，最后提出了提高大學生積極心理的對策和建議，為學生自己、家長和老師提供了可借鑒的方法。從而，使他們避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應當前和發(fā)展的社會環(huán)境，預防精神疾患和心身疾病的發(fā)生。
作品摘要
- 目前我國有在校大學生2000多萬，已經成為社會不可忽略的重要群體，大學生的身心健康與否直接關系到了國家未來十年乃至數(shù)十年的發(fā)展。擁有一個積極的心理，保持一份良好的心態(tài)對大學生本身和社會都有著重要的意義。文章在調查了當前大學生心理狀況的基礎上，從多方面、多角度研究了產生消極思想的原因和保持積極心理的方法，最后從學生自身和學校層面提出了提高大學生積極心理的對策和建議。
獲獎情況及評定結果
- 2010年8月發(fā)表于《時代金融》雜志 2010年12月發(fā)表于《寧波大紅鷹學院學報》
參考文獻
- [1]苗元江，余嘉元.積極心理學：理念與行動[J]. 南京師范大學學報(社科版)，2003，(2) . [2]張倩，鄭涌.美國積極心理學介評[J].心理學探新，2003，(3)：6-10. [3]李金珍，王文忠，施建農.積極心理學：一種新的研究方向[J].心理科學進展，2003， (3)：321-327. [4] 周嵌，石國興．積極心理學介紹[J].中國心理衛(wèi)生雜志，2006,(2)． [5] 梁寧建.當代心理學理論與重要實驗研究[M].上海：華東師范大學出版社，2007.7. [6] 魏艷麗，吳榮先. 積極心理學研究綜述[J].沿海企業(yè)與科技，2007,（5）. [7] 顧婭娣.積極心理學與高校心理健康教育[J].科教文匯，2007,（9）.
調查方式
- 問卷 個別交談 親臨實踐
同類課題研究水平概述
- 目前我國有在校大學生2000多萬，已經成為社會不可忽略的重要群體，大學生的身心健康與否直接關系到了國家未來十年乃至數(shù)十年的發(fā)展。教育部也曾印發(fā)了關于加強大學生心理健康教育工作的意見，要求各地教育部門和高校要充分認識加強高校大學生心理健康教育的重要性。
