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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 淺談機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生向中學(xué)物理教師方向發(fā)展
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 本文對(duì)機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生向中學(xué)物理教師方向發(fā)展的基本條件、教學(xué)方式進(jìn)行探討，并與自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行分析，展現(xiàn)了機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生對(duì)豐富教師隊(duì)伍類型的可能。
- 詳細(xì)介紹：
- 本文對(duì)機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生向中學(xué)物理教師方向發(fā)展的基本條件、教學(xué)方式進(jìn)行探討，并與自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行分析，展現(xiàn)了機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生對(duì)豐富教師隊(duì)伍類型的可能，明確了該專業(yè)畢業(yè)生成為物理教師的可能性。展示了機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生成為中學(xué)物理教師后比起一般物理師范類的畢業(yè)生所具備的優(yōu)勢(shì)，能有效地帶動(dòng)學(xué)生發(fā)散思維開展各類的創(chuàng)新課堂，有利于開展我國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的發(fā)展方向
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文是機(jī)電類各相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生向中學(xué)物理教師方向發(fā)展的淺談，主要由以下幾個(gè)思路相連： 1、該類畢業(yè)生向中學(xué)物理教師方向發(fā)展的基本要求。 2、如何結(jié)合專業(yè)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)工作。 3、實(shí)踐過(guò)程中的教學(xué)方法及效果。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 文中對(duì)于機(jī)電類專業(yè)的物理教師發(fā)展方向進(jìn)行了一定的探討，為理論性較強(qiáng)的該專業(yè)畢業(yè)生探明了這一發(fā)展的可行性，相信也可為我國(guó)教育的提供更多的人才，明確了該專業(yè)畢業(yè)生成為物理教師的可能性。其獨(dú)特之處是作者結(jié)合了自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地進(jìn)行了探討，明確了發(fā)展的條件和思路。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 機(jī)電類專業(yè)在我國(guó)屬于非常熱門的專業(yè)，就業(yè)面廣，就業(yè)率高幾乎就是這類型專業(yè)的典型特征，但是該類型專業(yè)向教師方向發(fā)展卻鮮有人提起。在實(shí)際生活中，機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生成為中學(xué)物理教師后比起一般物理師范類的畢業(yè)生所接觸的生活機(jī)械更多，能有效地帶動(dòng)學(xué)生發(fā)散思維開展各類的創(chuàng)新課堂，有利于開展我國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的發(fā)展方向。
作品摘要
- 本文對(duì)機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生向中學(xué)物理教師方向發(fā)展的基本條件、教學(xué)方式進(jìn)行探討，并與自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行分析，展現(xiàn)了機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生對(duì)豐富教師隊(duì)伍類型的可能。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 作品修改前2010年9月該作品被武漢生物工程學(xué)院評(píng)為優(yōu)先實(shí)踐報(bào)告，并編入學(xué)校優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告集。 2010年參加武漢市高?！靶≌撐?、小創(chuàng)作、小發(fā)明”活動(dòng)評(píng)選，未獲獎(jiǎng)。
參考文獻(xiàn)
- 本文為機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生向中學(xué)物理教師方向發(fā)展的初步探討及分析，主要是結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行探討，沒有過(guò)多引用外界觀點(diǎn)，對(duì)于其中引用內(nèi)容進(jìn)行以下說(shuō)明： 1、 考取教師資格證流程： 2、 拉伸曲線圖
調(diào)查方式
- 實(shí)踐
同類課題研究水平概述
- 由于機(jī)電類專業(yè)的就業(yè)情況較好及就業(yè)率較高，使得不少畢業(yè)生畢業(yè)后很少?gòu)氖陆處煼较虻墓ぷ鳎芯康娜思拔恼率欠浅Ｉ俚?，所以本篇——《機(jī)電類專業(yè)畢業(yè)生向中學(xué)物理教師方向發(fā)展》在相關(guān)的就業(yè)文章中非常少見。
