基本信息
- 項目名稱：
- Canwin通信客戶信息處理運作模式優(yōu)化
- 小類：
- 經(jīng)濟
- 簡介：
- 致力于為在杭州市開展營銷活動的企業(yè)提供及時的、持續(xù)的、準確的、完整的一線市場的各類動態(tài)信息。團隊與專業(yè)的調(diào)研機構(gòu)長期合作，以通信行業(yè)為切入點的進行調(diào)研項目的展開，共同探索模式建立全省性的校園合作組織，繼而形成全省11地市的線下團隊，由公司牽頭將適合在學生群體做營銷的企業(yè)共同合作由學生主導的新的營銷模式的共同探索。
- 詳細介紹：
- 該系統(tǒng)能為通信運營商或者通信專業(yè)第三方調(diào)研機構(gòu)提供最及時、最持續(xù)、最準確、最完整的相關(guān)通信基礎信息以及基本調(diào)研結(jié)果。最及時：我方會定期對運營商營銷活動的具體場所（如營業(yè)廳、代理點等信息）的營銷活動進行監(jiān)控并總結(jié)報告；最持續(xù)：我方會調(diào)動一切人力資源，通過定時、定點的通信客戶信息采集，對不同區(qū)域不同時期的通信客戶信息進行持續(xù)跟蹤采集，以求客戶信息的持續(xù)性；最準確：即是我方對成員之間的相關(guān)培訓具有專業(yè)水準的第三方通信機構(gòu)提供，能夠最為準確的將通信信息歸納整理出來。我方還提供每月以一份完整工作報告的形式提供給相關(guān)服務者；最完整：我方確定的監(jiān)控列表足以覆蓋運營商投放信息的所有代表性方面。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 致力于為在杭州市開展營銷活動的企業(yè)提供及時的、持續(xù)的、準確的、完整的一線市場的各類動態(tài)信息。 與專業(yè)的調(diào)研機構(gòu)合作，以通信行業(yè)為切入點的進行調(diào)研項目的展開，共同探索模式建立全省性的校園合作組織，繼而形成全省11地市的線下團隊，由公司牽頭將適合在學生群體做營銷的企業(yè)共同合作由學生主導的新的營銷模式的共同探索。
科學性、先進性及獨特之處
- 本項目由校外企業(yè)大力支持，浙大心理系專家教授設計問卷共同展開對運營商營銷活動的調(diào)研數(shù)據(jù)采集，進而分析各運營商最為及時的一線動態(tài)信息，了解消費者的消費行為，為運營商提供企業(yè)迫切需要的運營商動作以及消費者反應，讓運營商得到及時的、持續(xù)的、準確的、完整的一線市場的各類動態(tài)信息。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 目前為運營商提供最為及時的、持續(xù)的、準確的、完整的一線市場的各類動態(tài)信息的專項服務，建立與消費者對接的相關(guān)縱向（以時間為系數(shù)，針對指定消費者進行不定期溝通）訪談，時刻了解消費者動態(tài)，真正建立一種商家信息與消費者消費行為的有機結(jié)合，進而促進商家盈利模式的形成，消費者選擇適合自身的消費模式。
作品摘要
- 致力于為在杭州市開展營銷活動的企業(yè)提供及時的、持續(xù)的、準確的、完整的一線市場的各類動態(tài)信息。團隊與專業(yè)的調(diào)研機構(gòu)長期合作，以通信行業(yè)為切入點的進行調(diào)研項目的展開，共同探索模式建立全省性的校園合作組織，繼而形成全省11地市的線下團隊，由公司牽頭將適合在學生群體做營銷的企業(yè)共同合作由學生主導的新的營銷模式的共同探索。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 團隊內(nèi)部每周舉行例會，本周工作總結(jié)、下周工作計劃做規(guī)劃、人員工作情況以及今后注意事項等。各地市每半年舉行例會，對團隊組建進行一系列的評估工作。有助于團隊之間協(xié)調(diào)以及今后工作的展開。PS：2010年8月30日浙江省11地市組長在浙大心理研究院與浙江大學心理研究院教授、研究生們共同探討了有關(guān)各方運作模式的新探索，2011年1月1日浙江省11地市核心成員與公司、浙江大學心理研究院教授、研究生共同商議了我們面臨的新的挑戰(zhàn)與機遇。 Canwin通信客戶信息處理運作模式優(yōu)化方案榮獲2010年“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽三等獎。
參考文獻
- 光韻千里眼
調(diào)查方式
- 走訪 問卷 現(xiàn)場采訪 個別交談
同類課題研究水平概述
- 1.目前國內(nèi)并沒有一個企業(yè)能夠為運營商提供一個及時、準確、完整的信息收集平臺，將最新的運營商信息，消費者信息及時反饋給高層領(lǐng)導者； 2.目前大學生創(chuàng)業(yè)缺乏引導，盲目創(chuàng)業(yè)、無資本創(chuàng)業(yè)等現(xiàn)場普遍出現(xiàn)，企業(yè)與大學生聯(lián)系少、不規(guī)范等現(xiàn)場出現(xiàn)； 3.大學生創(chuàng)業(yè)應該有一個能夠借助企業(yè)的平臺進行適當引導、在實踐活動中真正得到鍛煉繼而進入企業(yè)或者直接創(chuàng)業(yè)的機會。
