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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 有關(guān)在校大專生未來(lái)規(guī)劃的調(diào)查報(bào)告
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 基本思路： 1.在校大專生現(xiàn)狀 2.在校大專生自我定位工作情況 3.在校大專生職業(yè)身涯規(guī)劃情況 4.在校大專生對(duì)就業(yè)的關(guān)注程度 5.在校大專生的未來(lái)發(fā)展的方向
- 詳細(xì)介紹：
- 職業(yè)生涯規(guī)劃是大專生在走向社會(huì)之前的一種自我完善?；谝?guī)劃，可以明確前進(jìn)的方向，能夠在走出校門后更好地立足于社會(huì)。職業(yè)規(guī)劃不僅能幫助個(gè)人實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，更重要的是有助于真正了解自己，從而設(shè)計(jì)出實(shí)事求是、合理可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。在某種意義上起到了為未來(lái)發(fā)展指明方向的“航燈”作用。大專生若能借得職業(yè)規(guī)劃這個(gè)“東風(fēng)”，定會(huì)更好地乘風(fēng)破浪。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 目的： 對(duì)在校大專生就未來(lái)規(guī)劃方面所面臨的一系列問(wèn)題從五方面展開(kāi)調(diào)查，以大專生視角觀察并結(jié)合相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)，分析問(wèn)題并提出一個(gè)可參考實(shí)施的規(guī)劃方案，旨在呼吁大專生活學(xué)活用，在校期間為未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在人才涌動(dòng)的浪潮中脫穎而出。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 目前有關(guān)此類的調(diào)查多數(shù)是關(guān)注大學(xué)生的，包括職業(yè)生涯規(guī)劃、假期社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容，關(guān)注大專生，甚至是在校大專生情況的很少。一些涉及到大專生的調(diào)查內(nèi)容，也僅僅局限于一面。本小組的調(diào)查范圍相比其他組織的略廣泛一些，涉及到在校大學(xué)生的現(xiàn)狀、自我定位、職業(yè)生涯規(guī)劃、未來(lái)發(fā)展、就業(yè)關(guān)注情況五方面。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 旨在呼吁大專生活學(xué)活用，在校期間為未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，在人才涌動(dòng)的浪潮中脫穎而出。
作品摘要
- 通過(guò)調(diào)查幾所具有代表性的大專院校，并依據(jù)相應(yīng)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及相關(guān)資料，從大專生現(xiàn)狀、自我定位、職業(yè)生涯規(guī)劃、未來(lái)發(fā)展等方面分析大專生在規(guī)劃大學(xué)生活時(shí)的得與失，并擬定一個(gè)合理的大學(xué)生活規(guī)劃方案，為大專生們合理規(guī)劃、有效就業(yè)開(kāi)辟蹊徑以及為大專生們更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值盡一份力。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 預(yù)期目標(biāo)希望得到大家的關(guān)注，不僅僅是學(xué)校，社會(huì)，還有學(xué)生和老師也要意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)峻性，并且及時(shí)的做出調(diào)整和相應(yīng)的措施。此篇論文在上海出版印刷高等專科學(xué)校獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
參考文獻(xiàn)
- 參考文獻(xiàn)： [1] 劉文. 步入大學(xué)殿堂——大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)指南. 北京：中國(guó)科學(xué)文化出版社. 2003 [2] 胡劍鋒、郭寒宇、毛晨蕾. 大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)——精彩人生 從此開(kāi)始. 北京:北京大學(xué)出版社. 2006.7 [3] 戴吉. 提高大學(xué)生涯設(shè)計(jì)實(shí)效性的探索. 創(chuàng)業(yè)與科技論壇. 2009.3 [4] 風(fēng)笑天. 現(xiàn)在社會(huì)調(diào)查方法. 湖北：華中科技大學(xué)出版社. 2009.8 [5] 陳俊. 大學(xué)生應(yīng)提早做好職業(yè)生涯規(guī)劃緩解就業(yè)壓力. 科教文匯（上旬刊）. 2009.6 [6] 大學(xué)生就業(yè). 新浪博客 [7] 本書(shū)編寫(xiě)組. 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（2009年修訂版）. 北京: 高等教育出版社. 2009 [8] 周敏. 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題探析——現(xiàn)狀調(diào)查及啟示. 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào). 第 期. 2009.2 [9] 石源. 給自己定位. 西苑出版社. 2007.1
調(diào)查方式
- ■走訪 ■問(wèn)卷 ■個(gè)別交談
同類課題研究水平概述
- 目前有關(guān)此類的調(diào)查多數(shù)是關(guān)注大學(xué)生的，包括職業(yè)生涯規(guī)劃、假期社會(huì)實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容，關(guān)注大專生，甚至是在校大專生情況的很少。一些涉及到大專生的調(diào)查內(nèi)容，也僅僅局限于一面。本小組的調(diào)查范圍相比其他組織的略廣泛一些，涉及到在校大學(xué)生的現(xiàn)狀、自我定位、職業(yè)生涯規(guī)劃、未來(lái)發(fā)展、就業(yè)關(guān)注情況五方面。
