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基本信息

項目名稱:
手持式多功能無線教學(xué)設(shè)備的研制
小類:
信息技術(shù)
簡介:
本項目所研制的無線教學(xué)終端實現(xiàn)了目前所使用的所有多媒體教學(xué)設(shè)備的無線化教學(xué),能夠?qū)崿F(xiàn)教師多媒體教學(xué)的所有需要,真正實現(xiàn)靈活自由的教學(xué),增強師生的互動效果。 本作品實現(xiàn)了語音信息隨時隨地?zé)o線化放大輸出,PPT講解時,利用無線手寫筆可以在無線教學(xué)終端上寫出任何信息并在電腦上同步顯示,實現(xiàn)了PPT上下翻頁、鼠標(biāo)左右按鍵鍵及清屏功能的無線化控制。
詳細介紹:
本無線教學(xué)設(shè)備將無線話筒,無線手寫筆,無線按鍵控制器,激光指示器集成在一個手持式無線教學(xué)終端上。實現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的無線化教學(xué),為師生互動提供便利。 無線話筒模塊采用FM8000-B頻率可調(diào)的無線語音發(fā)射芯片和TEA5767HN無線語音接收芯片,傳輸距離為10米,不但完全滿足教學(xué)環(huán)境下的使用要求,同時也為多教室使用下的防“串音”問題的解決提供了必要條件。 無線手寫筆的制作借鑒了目前廣泛使用的無線鼠標(biāo)的工作原理,利用鼠標(biāo)控制芯片作為采集手寫筆坐標(biāo)移動的主控芯片,制作成光電手寫筆,配合 無線按鍵控制系統(tǒng)實現(xiàn)無線手寫功能。 無線按鍵控制器實現(xiàn)了鼠標(biāo)箭頭和筆之間的快速切換功能、PPT上下翻頁功能、清屏(CLEAR)功能,并擴展了鼠標(biāo)的左右按鍵控制功能。按鍵控制采用鍵盤控制芯片和編解碼單片機以及數(shù)字收發(fā)芯片組PT2262/2272,實現(xiàn)無線按鍵的控制功能。 激光指示器與無線教學(xué)終端融合在一起,使用方便,使教學(xué)更加靈活自如。

作品圖片

  • 手持式多功能無線教學(xué)設(shè)備的研制
  • 手持式多功能無線教學(xué)設(shè)備的研制
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作品專業(yè)信息

設(shè)計、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)

本作品基于目前多媒體教室中各種教學(xué)設(shè)備在實際教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題,有線話筒限制了老師的活動范圍,課件PPT的翻頁,老師列寫推演過程及標(biāo)注都要局限于電腦鼠標(biāo)和鍵盤。通過以上問題的實際分析設(shè)計了本無線教學(xué)設(shè)備以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。該設(shè)備主要由以下三個功能模塊組成: 1.無線語音收發(fā)模組。實現(xiàn)了話筒和教室音箱之間的無線語音收發(fā)功能。使教師授課范圍不只局限于講臺,促進師生互動。 2.無線按鍵控制模塊。全數(shù)字編碼無線收發(fā),完成教師對PPT上下翻頁、電腦鼠標(biāo)左右按鍵控制、PPT鼠標(biāo)箭頭和“筆”之間的切換等功能的無線控制。 3.實時手寫筆模塊。坐標(biāo)定位與實時顯示,實現(xiàn)鼠標(biāo)箭頭的筆頭式實時移動,在按鍵控制模塊的配合下實現(xiàn)PPT放映下的隨時隨地?zé)o線手寫功能。 在系統(tǒng)中主要涉及的技術(shù)關(guān)鍵點是: 1.無線語音的收發(fā)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及抗干擾能力,一直是本產(chǎn)品著重開發(fā)的關(guān)鍵點和難點。在音箱效果下,做到無噪音,不受無關(guān)電磁波的干擾,正常語音輸出。 2.多教室應(yīng)用下的防“串音”問題,測試語音芯片的最大傳輸距離,語音芯片的最佳頻率范圍選擇,相鄰頻率頻道的最小間隔測試等。 3.無線手寫筆的筆頭的光學(xué)對焦對做工要求很高,很小的偏差對手寫筆的靈敏度有很大的影響,手工制作筆頭的光采集模塊很難做到完美。 4.無線按鍵控制模塊的實現(xiàn),需要掌握鍵盤按鍵編碼及按鍵信號和開關(guān)量信號之間的轉(zhuǎn)換。數(shù)字信號的無線傳輸問題,以及應(yīng)用于多個教室的數(shù)字信號的多路傳輸問題的解決。 5.各無線模塊之間的互不干擾問題的解決。

科學(xué)性、先進性

首先,本設(shè)計中一個突出的技術(shù)亮點是將實時手寫筆、按鍵控制器、無線話筒、激光指示器集成在一個用戶終端上,把實時手寫筆、按鍵控制器、無線麥克融合在一起實現(xiàn)教學(xué)。做到教師無障礙教學(xué)。 其次,本設(shè)備可以應(yīng)用于無限個相鄰教室,不必擔(dān)心語音收發(fā)時發(fā)生“串音”問題,F(xiàn)M8000發(fā)射頻率可在76-86Mhz之間進行調(diào)節(jié),避開商用頻段,各相鄰頻率間相差0.5Mhz,這樣就可以確定21個不同的頻道,相鄰教室之間盡量布置頻率相差較大的話筒,只要保證相同頻率的教室之間相隔10米以上,那就不會存在教室之間的串音問題。 最后,創(chuàng)造性的提出并設(shè)計了實時手寫筆,該設(shè)計簡便實用,價格便宜,完全滿足了在本設(shè)備中的功能需求。

獲獎情況及鑒定結(jié)果

2011年5月在校課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中獲特等獎

作品所處階段

中試階段

技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式

本作品已經(jīng)申請專利,可以通過專利轉(zhuǎn)讓的方式進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓。

作品可展示的形式

實物 模型 圖紙 現(xiàn)場演示 圖片

使用說明,技術(shù)特點和優(yōu)勢,適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說明,市場分析,經(jīng)濟效益預(yù)測

“手持式多功能無線教學(xué)設(shè)備”的特色主要在于它對已經(jīng)功能豐富的多媒體教學(xué)平臺起到了一個功能彌補和融合的作用。老師授課只要手持此設(shè)備,就可以隨時隨地的對多媒體教室的所有教學(xué)設(shè)備進行控制,PPT翻頁、無線話筒、PPT標(biāo)注、列寫推演過程、激光指示等。這樣就很大程度的提高了老師的授課效率,使整個課堂教學(xué)更加系統(tǒng)化、高效化。 本作品適用于多媒體教室,公司會議,推銷講解等各種應(yīng)用投影儀的場合,具有很高的市場開發(fā)價值。僅拿中高等院校的多媒體教室來說,多媒體教學(xué)設(shè)備已經(jīng)在各大高校普及開來目前我國有多少所高校尚無官方統(tǒng)計數(shù)據(jù),根據(jù)教育部教育發(fā)展研究中心統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,在校大學(xué)生人數(shù)2009年為2826.5萬人。如果我們均已100人為一個單位,這樣全國高校中就有約30萬教室。中學(xué)生大約在1億,而小學(xué)生也已經(jīng)占到了1億,我們?nèi)粢詷?biāo)準(zhǔn)的50人為單位,全國中等院校將有500萬的教室。假若有一半的教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)施,那么初步估計多媒體教學(xué)設(shè)備可有265萬。所以,本作品的市場前景十分廣闊,市場潛在價值很高。

同類課題研究水平概述

如今多媒體教學(xué)平臺已經(jīng)發(fā)展成型,并且已經(jīng)普及的非常廣泛,電腦、投影儀、話筒等設(shè)備已經(jīng)為教室所不可或缺,同時它們也滲透著教師教育方式的轉(zhuǎn)變。從之前的傳統(tǒng)黑板教學(xué)到現(xiàn)在的多媒體教學(xué),教師的教學(xué)模式也在發(fā)生著潛移默化的改變,現(xiàn)在完全可以這么說,多媒體教學(xué)平臺已經(jīng)成為了現(xiàn)在以及將來課堂教學(xué)輔助手段的主流。 在多媒體教學(xué)普及的過程中,普遍存在如何引進現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備和教師的課堂教學(xué)習(xí)慣有機結(jié)合的問題。目前教師在做教學(xué)演示的過程中,往往需要守在電腦旁邊,一邊操作電腦一邊進行講解,需要重點強調(diào)的地方,還要不時地站起身來,指指點點……本來提供方便的多媒體演示設(shè)備,卻把教師們豐富的課堂語言都束縛了。這樣以來,先進的教學(xué)設(shè)備不但沒有被充分的利用起來,反而影響了教師們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)。針對這一現(xiàn)象,教育行業(yè)開始重視能更加緊密結(jié)合教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗和習(xí)慣的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,并對教學(xué)中應(yīng)用的各種信息化設(shè)備提出了更高的要求。 我們的“手持式多功能無線教學(xué)設(shè)備”就是在這樣的一個背景下應(yīng)運而生。 教師利用多媒體教學(xué)平臺教學(xué)時,都碰到這樣的尷尬,需要一邊操作電腦一邊講解,活動范圍上受到限制,很不方便。“手持式多功能無線教學(xué)設(shè)備”讓教師在教學(xué)演示中徹底解放出來,真正實現(xiàn)“走到哪里,講到哪里,講到哪里,指到哪里”。讓教師在教學(xué)中最大限度的發(fā)揮肢體語言的優(yōu)勢,使教學(xué)更加生動,從而擺脫傳統(tǒng)設(shè)備的束縛。 “手持式多功能無線教學(xué)設(shè)備”可以應(yīng)用于絕大多數(shù)多媒體教室,擁有了它,教師在多媒體教學(xué)中將如虎添翼。
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