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基本信息
- 項目名稱：
- 大學(xué)生休閑與心理健康的關(guān)系及對策研究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本作品重點考察了大學(xué)生休閑的現(xiàn)狀對其心理健康的影響及如何休閑才能更好的促進(jìn)大學(xué)生的心理健康。并綜合運用了文獻(xiàn)分析、專家訪談、行動研究等方法構(gòu)建大學(xué)生休閑心理健康應(yīng)對策率。
- 詳細(xì)介紹：
- 本作品重點考察了大學(xué)生休閑的現(xiàn)狀對其心理健康的影響及如何休閑才能更好的促進(jìn)大學(xué)生的心理健康。并綜合運用了文獻(xiàn)分析、專家訪談、行動研究等方法構(gòu)建大學(xué)生休閑心理健康應(yīng)對策率。 在科學(xué)評價大學(xué)生休閑的質(zhì)量、開展大學(xué)生休閑輔導(dǎo)以促進(jìn)大學(xué)生健康休閑與促進(jìn)心理健康方面具有較高應(yīng)用價值；對于理解大學(xué)生休閑的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的影響，以及反思大學(xué)教育中休閑教育的地位與休閑教育的意義具有重要現(xiàn)實指導(dǎo)意義；此外，對于澄清大學(xué)生休閑與心理健康的關(guān)系及促進(jìn)大學(xué)生休閑的本土化研究與實證研究亦具有重要意義。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：考察大學(xué)生休閑對其心理健康的影響?；舅悸罚菏紫?，運用文獻(xiàn)分析法回顧已有相關(guān)研究，總結(jié)已有研究的特點與不足，確研究主題。其次，運用調(diào)查法結(jié)合聚類分析方法考察大學(xué)生休閑活動參與類型。第三，運用問卷調(diào)查法收集相關(guān)數(shù)據(jù)，采用多元層次回歸分析法考察大學(xué)生休閑滿意度、休閑活動參與度與心理健康的關(guān)系。最后，基于上述實證調(diào)查結(jié)果，綜合運用文獻(xiàn)分析、專家訪談等方法構(gòu)建大學(xué)生休閑心理健康的應(yīng)對策略。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 以科學(xué)的心理測量學(xué)理論與技術(shù)開展針對大學(xué)生休閑活動內(nèi)容與態(tài)度的特點及其與心理健康關(guān)系的調(diào)查研究，所用工具穩(wěn)定、有效，調(diào)查對象具有代表性，研究過程操作規(guī)范，數(shù)據(jù)處理合理，作品整體上做到可重復(fù)檢驗，科學(xué)性得到保證。 針對當(dāng)前我國大學(xué)生休閑中心理與行為問題頻出的現(xiàn)實，選取心理健康幾個方面作為主要效標(biāo)，考察大學(xué)生休閑與心理健康的關(guān)系，具備一定前沿性、先進(jìn)性與獨特性。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 在科學(xué)評價大學(xué)生休閑的質(zhì)量、開展大學(xué)生休閑輔導(dǎo)以促進(jìn)大學(xué)生健康休閑與促進(jìn)心理健康方面具有較高應(yīng)用價值；對于理解大學(xué)生休閑的現(xiàn)狀及其產(chǎn)生的影響，以及反思大學(xué)教育中休閑教育的地位與休閑教育的意義具有重要現(xiàn)實指導(dǎo)意義；此外，對于澄清大學(xué)生休閑與心理健康的關(guān)系及促進(jìn)大學(xué)生休閑的本土化研究與實證研究亦具有重要意義。
作品摘要
- 當(dāng)前大學(xué)生的休閑現(xiàn)狀不容樂觀，許多心理與行為問題與大學(xué)生休閑的方式或活動內(nèi)容有關(guān)。如何休閑有利于促進(jìn)大學(xué)生心理健康？已有理論與實證研究尚不足以回答該問題。據(jù)此，本研究旨在考察大學(xué)生休閑與心理健康的關(guān)系，為高校休閑教育與心理健康教育提供實證資料。 基于相關(guān)研究成果，采用《大學(xué)生休閑滿意度問卷》、《大學(xué)生休閑活動調(diào)查表》及反映心理健康的《焦慮問卷》、《抑郁問卷》、《幸福感問卷》與基本情況調(diào)查表對河南省不同地區(qū)、不同類型高校1000多名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)合訪談收集資料。采用方差分析、回歸分析等方法，考察大學(xué)生休閑滿意度與參與度的結(jié)構(gòu)特點；考察社會人口學(xué)變量對大學(xué)生休閑滿意度與休閑參與度的影響；分析大學(xué)生休閑的滿意度與參與度分別對大學(xué)生的心理健康有何影響。探討上述結(jié)果形成的原因。 基于以上分析，構(gòu)建大學(xué)生休閑心理健康輔導(dǎo)策略，并為高?？茖W(xué)開展休閑教育提供建議。針對的具體問題包括：如何減少消極休閑內(nèi)容增加積極休閑內(nèi)容；怎樣提高大學(xué)生休閑的滿意水平；如何樹立大學(xué)生正確的休閑觀；以及通過休閑促進(jìn)心理健康的長期有效機(jī)制如何建立等。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1]孫英.加強(qiáng)休閑教育 促進(jìn)大學(xué)生心理健康. 中南民族大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）[J],2007年6月第27卷：174. [2]趙立允. 大學(xué)生休閑的現(xiàn)狀、問題及應(yīng)對. 中國成人教育[J], 2010年第18期, 126頁. [3]趙世華，李萬兵.大學(xué)生休閑行為研究.《新西部》.文化與藝術(shù),2007年第8期 [4]王立新,陳凡.大學(xué)生休閑活動及其心理調(diào)適建議. 現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué), 2008 年第35 卷第 11 期 Modern Preventive Medicine, 2008, Vol.35, NO.11 . [5]胡炳政,褚衛(wèi)東，李星. 大學(xué)生休閑滿意度問卷的初步編制. 中華行為醫(yī)學(xué)與腦科學(xué)雜志,２０１０年第１９卷,第６頁. [6]趙立允. 調(diào)查研究期大學(xué)生休閑的現(xiàn)狀問題及應(yīng)對.中國成人教育, 2010年第18期. [7]王立新,陳凡.大學(xué)生休閑活動及其心理調(diào)適建議.現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué). 2008 年第 35 卷第 11 期,第2094頁.
調(diào)查方式
- 問卷 個人交談 集體組織
同類課題研究水平概述
- 目前，我國大學(xué)生的休閑時間充裕，但休閑現(xiàn)狀卻不容樂觀。如何休閑才能促進(jìn)大學(xué)生的心理健康呢？文獻(xiàn)分析發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)研究對休閑與心理健康關(guān)系的認(rèn)識存在分歧，有研究認(rèn)為休閑是促進(jìn)心理健康的一劑良藥，另有研究卻發(fā)現(xiàn)休閑是損害心理健康的罪魁。具體來看，國內(nèi)休閑與心理健康關(guān)系的研究呈現(xiàn)出以下幾個特點： （1）多側(cè)面，少整體。大學(xué)生的休閑內(nèi)容十分復(fù)雜，而已有研究主要關(guān)注了體育運動、上網(wǎng)等少數(shù)幾項休閑活動與心理健康的關(guān)系，缺少系統(tǒng)關(guān)注休閑整體與心理健康關(guān)系的研究，僅有的系統(tǒng)性分析研究也幾乎都是理論性的，缺少相關(guān)實證證據(jù)。 （2）多理論，少實證。有研究論述了恰當(dāng)休閑才能促進(jìn)心理健康，但主要是理論分析，未能結(jié)合當(dāng)前我國大學(xué)生休閑的現(xiàn)狀，從實證角度進(jìn)行具體分析，因此所提應(yīng)對策略也很難具有針對性和實效性。 （3）多行為描述，少心理機(jī)制探討。已有研究主要從活動方式、內(nèi)容、頻率等方面分析了休閑行為的特征及其心理健康意義，較少探討休閑與心理健康關(guān)系的作用模式與機(jī)制。 國外的研究顯示，休閑對心理健康的作用既可能是積極的，也可能是消極的，關(guān)鍵是休閑的質(zhì)量如何。衡量個體休閑質(zhì)量的指標(biāo)主要有兩種：休閑參與度與休閑滿意度，至于哪種指標(biāo)更有效及對心理健康的貢獻(xiàn)更大，目前尚無定論。 鑒于上述分析，本研究旨在基于實證研究系統(tǒng)分析大學(xué)生休閑的參與度、滿意度及其與心理健康的關(guān)系，并構(gòu)建大學(xué)生休閑輔導(dǎo)的指導(dǎo)性策略。
