題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院網(wǎng)上評教系統(tǒng)的開發(fā)及應(yīng)用
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 大類：
- 科技發(fā)明制作A類
- 簡介：
- 系統(tǒng)依托校園網(wǎng)，應(yīng)用Intranet和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，采用B/S（瀏覽器／服務(wù)器)體系結(jié)構(gòu)，應(yīng)用技術(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，利用已有的教學(xué)評價指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對參評教師的網(wǎng)上測評，具有極強(qiáng)的應(yīng)用價值。 目前已在我校管理學(xué)院和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院應(yīng)用，運(yùn)行穩(wěn)定，效果良好，計劃逐步在全校使用。
- 詳細(xì)介紹：
- 隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，本地型數(shù)據(jù)庫己不能滿足實(shí)際工作的需要 起初，學(xué)生評教管理系統(tǒng)主要是借助于網(wǎng)絡(luò)資源的共享，使網(wǎng)絡(luò)中的計算機(jī)共享磁盤空間和磁盤上的文件 機(jī)械地將整個庫文件傳遞給客戶端，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的調(diào)用和查詢，這種操作容易造成網(wǎng)絡(luò)擁塞 后來興起了C/S模式，較之傳統(tǒng)的文件服務(wù)器模式性能有了很大改善 但隨著網(wǎng)上瀏覽器功能的進(jìn)一步擴(kuò)展，這種網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)更加清楚，分工更加明確的B/S模式便應(yīng)運(yùn)而生，它是C/S模式的換代技術(shù)，代表了全球應(yīng)用軟件技術(shù)發(fā)展的趨勢 使系統(tǒng)有利于后期的維護(hù)和升級。 本系統(tǒng)依托校園網(wǎng)，應(yīng)用Intranet和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，采用B/S（瀏覽器／服務(wù)器)體系結(jié)構(gòu)，應(yīng)用技術(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)情，利用已有的教學(xué)評價指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)對參評教師的網(wǎng)上測評，具有極強(qiáng)的應(yīng)用價值。 目前已在我校管理學(xué)院和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院應(yīng)用，運(yùn)行穩(wěn)定，效果良好，計劃逐步在全校使用。
作品圖片
作品專業(yè)信息
設(shè)計、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)
- 傳統(tǒng)評教由教務(wù)部門打印大量評測表，定時組織學(xué)生評測，費(fèi)時、費(fèi)力、成本高、統(tǒng)計困難、結(jié)果難以保證。為改變這種現(xiàn)狀，開發(fā)新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院網(wǎng)上評教系統(tǒng)，對校內(nèi)IP開放，所有學(xué)生、教師均可利用校園網(wǎng)對參評教師（分理論課教師和實(shí)驗(yàn)課教師）從10個方面分4個當(dāng)次進(jìn)行評價，評測結(jié)果由系統(tǒng)自動生成，客觀、公正、省時、省力、大大節(jié)約費(fèi)用，為提高我校教學(xué)質(zhì)量提供了有力支持。
科學(xué)性、先進(jìn)性
- 隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，本地型數(shù)據(jù)庫己不能滿足實(shí)際工作的需要 起初，學(xué)生評教管理系統(tǒng)主要是借助于網(wǎng)絡(luò)資源的共享，使網(wǎng)絡(luò)中的計算機(jī)共享磁盤空間和磁盤上的文件 機(jī)械地將整個庫文件傳遞給客戶端，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的調(diào)用和查詢，這種操作容易造成網(wǎng)絡(luò)擁塞 后來興起了C/S模式，較之傳統(tǒng)的文件服務(wù)器模式性能有了很大改善 但隨著網(wǎng)上瀏覽器功能的進(jìn)一步擴(kuò)展，這種網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)更加清楚，分工更加明確的B/S模式便應(yīng)運(yùn)而生，它是C/S模式的換代技術(shù)，代表了全球應(yīng)用軟件技術(shù)發(fā)展的趨勢 使系統(tǒng)有利于后期的維護(hù)和升級。
獲獎情況及鑒定結(jié)果
- 2010年11月在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院課題申報中獲得立項(xiàng)
作品所處階段
- 中試階段
技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式
- 獨(dú)家許可
作品可展示的形式
- 圖片,現(xiàn)場演示,實(shí)物、產(chǎn)品
使用說明,技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢,適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說明,市場分析,經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測
- 進(jìn)入系統(tǒng)后，分院系、教研室顯示參評教師，點(diǎn)擊某一教師后，打開該教師的詳細(xì)信息，包括：姓名、院系、教研室、職稱、職務(wù)、教授課程和照片。 評價指標(biāo)： 評測結(jié)果只能查看，不能修改。教務(wù)部門工作人員可查看所有評教結(jié)果，院系領(lǐng)導(dǎo)和院系教學(xué)秘書可查看本院系評教結(jié)果，教研室主任可查看本教研室評教結(jié)果，參評教師可查看自己的評測結(jié)果。
同類課題研究水平概述
- 現(xiàn)階段大多學(xué)校評教體系仍采用的是傳統(tǒng)的紙質(zhì)評教方式。網(wǎng)上評教系統(tǒng)的開發(fā)仍處于一種初級階段。本系統(tǒng)的開發(fā)具有極強(qiáng)的針對性和實(shí)用價值。
