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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 農(nóng)村貧困地區(qū)初中生心理彈性與生活滿意度的關(guān)系研究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 該項(xiàng)目研究了農(nóng)村貧困地區(qū)初中生心理彈性與生活滿意度的關(guān)系，探討了心理彈性對提高中學(xué)生生活滿意度的作用與局限，旨在改善農(nóng)村貧困地區(qū)中學(xué)生心理彈性素質(zhì)與生活滿意度的關(guān)系。
- 詳細(xì)介紹：
- 心理彈性與生活滿意度關(guān)系的研究較匱乏，尤其是針對處境不利兒童（比如農(nóng)村貧困地區(qū)兒童）來說，他們應(yīng)對環(huán)境的心理彈性特點(diǎn)可能是促進(jìn)其生活滿意度的一個(gè)重要變量，因此本研究旨在探討農(nóng)村貧困地區(qū)初中生心理彈性與生活滿意度的關(guān)系，為深入理解農(nóng)村貧...(查看更多)
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：考察農(nóng)村貧困地區(qū)中學(xué)生心理彈性、生活滿意度的特點(diǎn)并探討心理彈性對生活滿意度的預(yù)測作用。 思路：一、進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，在理論層面探討心理彈性與生活滿意度的關(guān)系及前者對后者是否有預(yù)測力。二、制定實(shí)施調(diào)研方案，運(yùn)用科學(xué)心理...(查看更多)
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 研究采用公開發(fā)表且具有良好心理測量學(xué)指標(biāo)的工具，主試是經(jīng)過指導(dǎo)的心理學(xué)系大三學(xué)生，被試樣本男女、年級比例合適，數(shù)據(jù)處理方法得當(dāng)。研究過程可重復(fù)，數(shù)據(jù)結(jié)果可檢驗(yàn)。 以往研究多從應(yīng)對逆境的角度探討心理彈性...(查看更多)
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 村貧困地區(qū)中學(xué)生心理彈性品質(zhì)培養(yǎng)教育方案，及合理配置教育資源以改善農(nóng)村貧困地區(qū)中學(xué)生心理素質(zhì)差異方面有重要應(yīng)用價(jià)值；對于促進(jìn)農(nóng)村教育改革、促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)生心理健康教育有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
作品摘要
- 目前關(guān)于心理彈性與生活滿意度關(guān)系的研究較匱乏，尤其是針對處境不利兒童（比如農(nóng)村貧困地區(qū)兒童）來說，他們應(yīng)對環(huán)境的心理彈性特點(diǎn)可能是促進(jìn)其生活滿意度的一個(gè)重要變量，因此本研究旨在考察、探討農(nóng)村貧困地區(qū)初中生心理彈性與生活滿意度的關(guān)系，為...(查看更多)
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1]李玲.小學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究[J]. 教育學(xué)術(shù)月刊,2010(1):27 [2] 張華.農(nóng)村中小學(xué)心理健康教育現(xiàn)狀的調(diào)查及對策探討[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào),2006（8） [3]周燕.關(guān)于我國學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考[...(查看更多)
調(diào)查方式
- 集體組織、走訪 、問卷、個(gè)人交談
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前我國農(nóng)村貧困地區(qū)兒童面臨很多的不利教育因素，這可能影響他們身心的健康發(fā)展，因此，關(guān)注農(nóng)村貧困地區(qū)兒童身心發(fā)展具有重要的社會(huì)意義。 心理彈性(resilience) 是一種重要的積極心理資源，是個(gè)人面對生活逆境、創(chuàng)傷、悲劇、威脅或其...(查看更多)
