基本信息
- 項目名稱：
- 一種教學工具
- 小類：
- 信息技術
- 大類：
- 科技發(fā)明制作B類
- 簡介：
- 本實用新型的任務是提出一種節(jié)約能源，成本降低，老師在講課時更加自如的一種教學工具。本實用新型是把電子教鞭和領夾式無線話筒通過封板合二為一，公用電池，節(jié)約能源，成本降低。
- 詳細介紹：
- 本實用新型的任務是提出一種節(jié)約能源，成本降低，老師在講課時更加自如的一種教學工具。本實用新型是把電子教鞭和領夾式無線話筒通過封板合二為一，公用電池，節(jié)約能源，成本降低。無線話筒讓老師講課效率更高，電子教鞭操作課件，使老師講課更加自如，后面的夾子在不使用電子教鞭時可以放在口袋或掛在腰上，按鈕設計更加人性化，操作更方便，將電子教鞭集成到無線話筒盒內(nèi)，可使老師講課時方便板書，也可在教室內(nèi)自由活動，自由控制活動，自由控制課件，課堂效率更高。
作品圖片
作品專業(yè)信息
設計、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點、技術關鍵和主要技術指標
- 目的：把電子教鞭和領夾式無線話筒通過封板合二為一，公用電池，節(jié)約能源，成本降低。 思路：將電子教鞭和無線話筒集成到同一塊電路板上，使兩者共用電池，縮小體積。 創(chuàng)新點：將領夾式無線話筒和電子教鞭合二為一。 技術關鍵：如何將電子教鞭和無線話筒集成到同一塊電路板上；如何使兩者公用電池。
科學性、先進性
- 本實用新型的任務是提出一種節(jié)約能源，成本降低，老師在講課時更加自如的一種教學工具。本實用新型是把電子教鞭和領夾式無線話筒通過封板合二為一，公用電池，節(jié)約能源，成本降低。無線話筒讓老師講課效率更高，電子教鞭操作課件，使老師講課更加自如，后面的夾子在不使用電子教鞭時可以放在口袋或掛在腰上，按鈕設計更加人性化，操作更方便，將電子教鞭集成到無線話筒盒內(nèi)，可使老師講課時方便板書，也可在教室內(nèi)自由活動，自由控制活動，自由控制課件，課堂效率更高。
獲獎情況及鑒定結(jié)果
- 本實用新型于2010.4.13日提出專利申報，于2010.11.24日批準申報，并獲實用新型專利證書。專利號：ZL 2010 2 0164483.6
作品所處階段
- 中試階段
技術轉(zhuǎn)讓方式
- 無
作品可展示的形式
- 圖片
使用說明,技術特點和優(yōu)勢,適應范圍,推廣前景的技術性說明,市場分析,經(jīng)濟效益預測
- 本實用新型特征在于：它包括電子教鞭電路集成板、話筒電路集成板、電子教鞭激光頭、話筒，在封板的頂部裝有電子教鞭激光頭和話筒接收器，封板里設置裝有電子教鞭激光頭和話筒電路集成板的凹槽，封板的下部裝有電池，話筒線從封板的右腳下引出，封板的側(cè)面有有電源開關，封板的背面設有密封電池的電池蓋和夾子。 本實用新型有以下效果:本實用新型是把電子教鞭和領夾式無線話筒通過封板合二為一，公用電池，節(jié)約能源，成本降低。
同類課題研究水平概述
- 目前，多媒體教室普遍用的都是領夾式無線話筒，特點是話筒夾在領口處，電池可以放在口袋里或夾在腰帶上，但是把電池盒放口袋里或夾在腰帶上很不舒服。特別是夏天，女老師穿了裙子，電池就沒地方放了，必須拿在手中。另一方面，為了提高課堂效率，現(xiàn)在有很多教室都配了電子教鞭。然而一手拿電子教鞭，一手拿電池盒，老師會感到很不舒服，并且需要板書的時候，更加顯得不方便。 本實用新型的任務是提出一種節(jié)約能源，成本降低，老師在講課時更加自如的一種教學工具。本實用新型的任務是這樣完成的，它包括電子教鞭電路集成板、話筒電路集成板、電子教鞭激光頭、話筒，其特征在于：在封板的頂部裝有電子教鞭激光頭和話筒接收器，封板里設置裝有電子教鞭電路集成板和話筒電路集成板的凹槽，封板的下部裝有電池，話筒線從封板的右下角引出，封板的側(cè)面有電源開關，封板的背面設有密封電池的電池蓋和夾子。電子教鞭激光頭和電子教鞭電路集成板串聯(lián)，話筒接收器和話筒電路集成板串聯(lián)，上翻、下翻按鈕、激光按鈕分別是電子教鞭電路集成板的引腳，電子教鞭電路集成板和話筒電路集成板并聯(lián)到電池和開關串聯(lián)在一起。本實用新型是把電子教鞭和領夾式無線話筒通過封板合二為一，公用電池，節(jié)約能源，成本降低。無線話筒讓老師講課效率更高，電子教鞭操作課件，使老師講課更加自如，按鈕設計更加人性化，操作更方便，將電子教鞭集成到無線話筒盒內(nèi)，可使老師講課時方便板書，也可在教室內(nèi)自由活動，自由控制活動，自由控制課件，課堂效率更高。
