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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 駐馬店市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)--調(diào)查報(bào)告
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本課題針對(duì)駐馬店市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)與素質(zhì)教育質(zhì)量、公民媒介素養(yǎng)密切聯(lián)系，同時(shí)該課題實(shí)現(xiàn)了我國對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查新的突破，把課題研究建立在地方高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研基礎(chǔ)之上，對(duì)調(diào)研現(xiàn)狀進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，探索河南網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育發(fā)展途徑和方法，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介教育提供合理性建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 隨著一種全新的社會(huì)類型“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”的出現(xiàn)，我們必須把思想的觸角伸向個(gè)體與社會(huì)的全新關(guān)系，研究個(gè)體在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)必備的網(wǎng)絡(luò)媒介素質(zhì)。據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國網(wǎng)絡(luò)人口20歲-28歲青年占絕對(duì)主導(dǎo)地位，網(wǎng)絡(luò)人口的文化程度很高，大專及其以上人口占人口總量的80%左右。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)的主力軍，網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的首要渠道，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)越來越受到社會(huì)普遍關(guān)注。 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代進(jìn)行正確的媒介素養(yǎng)教育，不僅事關(guān)學(xué)生個(gè)人的健康、全面的發(fā)展，更關(guān)系到一個(gè)國家和民族的興衰。首先，高校將網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育作為大學(xué)生素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，能夠拓寬素質(zhì)教育的內(nèi)涵，提升素質(zhì)教育的質(zhì)量；其次，接受網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的大學(xué)生影響公民媒介素養(yǎng)，并且發(fā)揮重要的 “后續(xù)遞延性”影響，不僅影響父母的媒介素養(yǎng)觀念和做事方法，而且為子女循序漸進(jìn)地提高媒介素養(yǎng)也打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；再者，接受網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的大學(xué)生能夠促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；最后，網(wǎng)絡(luò)世界魚龍混雜，接受網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的大學(xué)生能夠在一定程度上防止電腦黑客和電腦病毒的入侵，保護(hù)公眾利益，維護(hù)公眾安全。 由于該課題在我國研究時(shí)間較短，成果較少，尚未引起充分且廣泛的重視。少數(shù)學(xué)者對(duì)媒介素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)教育的關(guān)注和研究基本上局限于理論研究（少量著作和少量論文），有關(guān)媒介素養(yǎng)教育的實(shí)踐研究非常匱乏；而針對(duì)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)調(diào)查，只有上海、西安、南京、豫鄂贛、山東等地進(jìn)行過，并且定性分析多、定量調(diào)查少；至于專門針對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)調(diào)查，目前在國內(nèi)還很缺少。因此，本課題組決定對(duì)駐馬店市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并針對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行研究。本課題組相信，該課題在為大學(xué)生媒介素養(yǎng)研究提供真實(shí)可信的第一手原始數(shù)據(jù)的同時(shí)，還能夠探索駐馬店以及河南網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育發(fā)展的途徑和方法，更能夠?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育提供合理化建議，具有較強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本課題綜合運(yùn)用新聞學(xué)、傳播學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多種學(xué)科的分析方法和手段，設(shè)計(jì)多角度、多層次的研究思路，采用文獻(xiàn)收集、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、實(shí)地考察、專家咨詢等方法，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)進(jìn)行了深入系統(tǒng)的綜合研究和專題研究，努力探索駐馬店市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀及存在問題、提出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的有效手段和途徑，旨在提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)水平。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本課題廣泛收集資料，進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，深入駐馬店高校進(jìn)行問卷調(diào)查和深度訪談，調(diào)查材料全面、真實(shí)、可靠，分析較為透徹。調(diào)查方法科學(xué)有效，研究結(jié)論真實(shí)可靠。 選擇中等信息化水平的地級(jí)市駐馬店作為切入點(diǎn)，以大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)為研究客體，具有較強(qiáng)的針對(duì)性與普遍性。創(chuàng)新之處在于該課題研究是對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)研究的一次有益探索，實(shí)現(xiàn)了我國對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查新的突破。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本課題的研究實(shí)現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查新的突破。 駐馬店市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的調(diào)研成果，能夠?yàn)榻逃鞴懿块T調(diào)控大學(xué)課程設(shè)置提供參考依據(jù)，解決以往大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)調(diào)研不足的局面，為地方高校加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育提供理論基礎(chǔ)。該課題的研究成果，還能夠有效解決提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)所面臨的新問題，尤其為地方高校課程的重新設(shè)置、教學(xué)的大力改革和人才培養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變具有積極的影響和推動(dòng)作用。
作品摘要
- 本課題研究的主要任務(wù)是調(diào)查駐馬店大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀并進(jìn)行分析，努力探索大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育的有效途徑。 網(wǎng)絡(luò)媒體是當(dāng)代大學(xué)生獲取信息的首選渠道，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)越來越受到社會(huì)關(guān)注。本課題綜合運(yùn)用問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、實(shí)地考察、專家咨詢等方法，將網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)置于駐馬店大學(xué)生的框架下進(jìn)行了深入系統(tǒng)的綜合研究和專題研究，這是對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)研究的一種探索。本課題針對(duì)駐馬店市大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)與素質(zhì)教育質(zhì)量、公民媒介素養(yǎng)密切聯(lián)系，同時(shí)該課題實(shí)現(xiàn)了我國對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查新的突破，把課題研究建立在地方高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)研基礎(chǔ)之上，對(duì)調(diào)研現(xiàn)狀進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，探索河南網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育發(fā)展途徑和方法，對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介教育提供合理性建議。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 1、蔡幗芬, 張開, 劉笑盈.：《媒介素養(yǎng)》[M]. 北京：中國傳媒大學(xué)出版社,2005年版 2、邵瑞： 《中國媒介教育》[M]. 北京：中國傳媒大學(xué)出版社, 2006年9 月 3、張開：《媒介素養(yǎng)概論》[M]. 北京：中國傳媒大學(xué)出版社, 2006年版 4、呂巧平：《媒介化生存——中國青年媒體素質(zhì)研究》,北京:中國傳媒大學(xué)出版社,2007年8月 5、覃川,王磊靜,張嵩印,劉浩宇:《當(dāng)代大學(xué)生媒介行為和媒介素養(yǎng)實(shí)證研究》，《當(dāng)代傳播》2007年第04期 6、尉天驕:《南京市大學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查與分析》《南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2008年第5期 7、黃永宜：《淺論大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育》，《新聞界》2007年第3期 8、劉佳：《上海大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，《新聞?dòng)浾摺?006年第3期 9、張志安，沈國麟：《對(duì)中國大陸媒介素養(yǎng)研究的回顧和簡(jiǎn)評(píng)》，《新聞?dòng)浾摺?004年第5期 10、張?jiān)嗜簦骸蛾P(guān)于網(wǎng)絡(luò)傳播的一些理論思考》，《國際新聞界》2002年第1期
調(diào)查方式
- 問卷調(diào)查、個(gè)別訪談、實(shí)地考察、專家咨詢、會(huì)議、文件、統(tǒng)計(jì)報(bào)表
同類課題研究水平概述
- 媒介素養(yǎng)研究始于20世紀(jì)30年代的英國，我國對(duì)媒介素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)教育的關(guān)注始于1997年中國社科院副研究員卜衛(wèi)發(fā)表的《論媒介教育的意義、內(nèi)容和方法》。這是我國大陸第一篇系統(tǒng)論述媒介素養(yǎng)教育的論文，追溯了“媒介素養(yǎng)”這個(gè)概念在西方發(fā)展演變的歷史。文中的“媒介教育”即今天“媒介素養(yǎng)教育”。此后，學(xué)者們陸續(xù)發(fā)表了一些研究媒介素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)教育的論文，該課題在學(xué)界逐漸受到關(guān)注。有關(guān)媒介素養(yǎng)的著作主要有： 蔡幗芬, 張開, 劉笑盈. 媒介素養(yǎng)[M]. 北京：中國傳媒大學(xué)出版社,2005. 陳先元. 大眾傳媒素養(yǎng)論著[M]. 上海：上海交通大學(xué)出版社, 2005. 段京肅,杜駿飛. 媒介素養(yǎng)導(dǎo)論[M]. 福州: 福建人民出版社,2007. 劉勇,王海霞. 當(dāng)代媒介素養(yǎng)教程[M]. 合肥：合肥工業(yè)大學(xué),2007. 邵瑞. 中國媒介教育[M]. 北京：中國傳媒大學(xué)出版社, 2006,9 謝金文. 新聞?傳媒?傳媒素養(yǎng)[M]. 上海：上海社會(huì)科學(xué)院出版社, 2004 張開. 媒介素養(yǎng)概論[M]. 北京：中國傳媒大學(xué)出版社, 2006 專著數(shù)量不多，學(xué)術(shù)論文篇數(shù)也少，據(jù)筆者在中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)查詢，有關(guān)大學(xué)生媒介素養(yǎng)的文章只有20多篇，有關(guān)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的文章不足10篇，主要有：陳一的《近年國內(nèi)媒介素養(yǎng)研究述評(píng)》、黃佩的《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的媒介素養(yǎng)》、余惠瓊、譚明剛的《論青少年網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育》及《美國媒介素養(yǎng)教育的特色與經(jīng)驗(yàn)》等。盡管如此，上述著作及論文還是為本課題的研究提供了強(qiáng)有力的理論支持。而《上海大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》、《象牙塔里看媒介——西安大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查》、《南京市大學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查與分析》等調(diào)查報(bào)告則為本課題調(diào)研提供了值得借鑒的途徑和方法。
