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基本信息

項(xiàng)目名稱:
民權(quán)縣基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查報(bào)告
小類:
社會
簡介:
本次調(diào)查報(bào)告通過深入基層收集相關(guān)資料,然后對調(diào)查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并從城鄉(xiāng)中學(xué)團(tuán)建情況的對比,高中與初中學(xué)校團(tuán)建情況的對比的角度,描述了民權(quán)縣基層中學(xué)中職的團(tuán)建情況、中學(xué)基層團(tuán)干部成長路徑情況及中學(xué)校園周邊安全環(huán)境情況,最后從中進(jìn)一步總結(jié)基層團(tuán)建工作的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)基層團(tuán)建工作中的問題和不足, 并提出了相應(yīng)的對策和建議
詳細(xì)介紹:
本次調(diào)查報(bào)告通過深入基層收集相關(guān)資料,然后對調(diào)查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并從城鄉(xiāng)中學(xué)團(tuán)建情況的對比,高中與初中學(xué)校團(tuán)建情況的對比的角度,描述了民權(quán)縣基層中學(xué)中職的團(tuán)建情況、中學(xué)基層團(tuán)干部成長路徑情況及中學(xué)校園周邊安全環(huán)境情況,最后從中進(jìn)一步總結(jié)基層團(tuán)建工作的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)基層團(tuán)建工作中的問題和不足, 并提出了相應(yīng)的對策和建議筆者在進(jìn)行調(diào)查時(shí)采用抽樣調(diào)查的方法。本次調(diào)查的主要對象是民權(quán)縣各中學(xué)中職,另外為確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,主要采用問卷法收集資料,問卷由三張表組成,即全省基層中學(xué)中職團(tuán)建情況調(diào)查表、全省中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查表、全省中學(xué)基層團(tuán)干部成長路徑調(diào)查表。

作品圖片

  • 民權(quán)縣基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查報(bào)告
  • 民權(quán)縣基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查報(bào)告
  • 民權(quán)縣基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查報(bào)告
  • 民權(quán)縣基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查報(bào)告
  • 民權(quán)縣基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查報(bào)告

作品專業(yè)信息

撰寫目的和基本思路

為了進(jìn)一步了解商丘市各縣(市、區(qū))基層團(tuán)建情況,進(jìn)而總結(jié)優(yōu)秀的基層團(tuán)建經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)基層實(shí)際問題、提出合理建議,并最終促進(jìn)基層團(tuán)建工作的活,本文響應(yīng)共青團(tuán)河南省委員會的號召,對民權(quán)縣基層中學(xué)團(tuán)建狀況、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境狀況、中學(xué)基層團(tuán)干部成長路徑進(jìn)行了深入調(diào)查和描述,發(fā)現(xiàn)問題并提出相應(yīng)的對策和建議。

科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處

此次調(diào)查主要采用非概率抽樣中的判斷抽樣和概率抽樣中的簡單隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法來抽取樣本。筆者在進(jìn)行調(diào)查時(shí)采用抽樣調(diào)查的方法。另外為確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,主要采用問卷法收集資料。本次調(diào)查通過深入基層收集相關(guān)資料,然后對調(diào)查資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,最后從中進(jìn)一步總結(jié)基層團(tuán)建工作的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)基層團(tuán)建工作中的問題和不足, 并提出了相應(yīng)的對策和建議。

應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義

抓好團(tuán)的基層建設(shè),團(tuán)組織才能密切聯(lián)系青年,才能落實(shí)團(tuán)的各項(xiàng)工作任務(wù),完成黨賦予的歷史使命。本文對民權(quán)縣基層中學(xué)團(tuán)建狀況、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境狀況、中學(xué)基層團(tuán)干部成長路徑進(jìn)行了深入調(diào)查和描述,最后從中進(jìn)一步總結(jié)基層團(tuán)建工作的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)基層團(tuán)建工作中的問題和不足, 并提出了相應(yīng)的對策和建議。在此,筆者希望中國基層學(xué)校的團(tuán)建工作能夠在目前良好的基礎(chǔ)上更上一層樓!

作品摘要

共青團(tuán)是黨的助手和后備軍,是黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶。抓好團(tuán)的基層建設(shè),團(tuán)組織才能密切聯(lián)系青年,才能落實(shí)團(tuán)的各項(xiàng)工作任務(wù),完成黨賦予的歷史使命。本文響應(yīng)共青團(tuán)河南省委員會的號召,于暑期實(shí)踐中對民權(quán)縣基層中學(xué)團(tuán)建狀況、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境狀況、中學(xué)基層團(tuán)干部成長路徑進(jìn)行了深入調(diào)查和描述,發(fā)現(xiàn)問題并提出相應(yīng)的對策和建議,以期為我省基層學(xué)校團(tuán)建工作的進(jìn)一步開展提供借鑒。

獲獎情況及評定結(jié)果

第一、該作品于2010年11月獲得商丘師范學(xué)院歷史學(xué)與社會學(xué)系第五屆論文大賽一等獎。 第二、該作品于2010年12月大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動征文中,榮獲二等獎。

參考文獻(xiàn)

[1]風(fēng)笑天:《現(xiàn)代社會調(diào)查方法》,華中科技大學(xué)出版社,2005年版。 [2]徐經(jīng)澤主編:《社會調(diào)查理論與方法》,北京:北京高等教育出版社,1994年版。 [3]趙玉艷:《共青團(tuán)組織在加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新教育中的作用》,《安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》,2009年第5期。[4]于奕:《高職院校基層團(tuán)組織建設(shè)存在的問題和對策》,《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技》,2009年第23期。

調(diào)查方式

筆者在進(jìn)行調(diào)查時(shí)采用抽樣調(diào)查的方法,主要采用問卷法收集資料,在進(jìn)行問卷法調(diào)查時(shí),筆者主要采取結(jié)構(gòu)式訪問,包括當(dāng)面訪問和電話訪問兩種形式進(jìn)行。另外筆者還通過實(shí)地走訪、查閱文獻(xiàn)等形式收集了部分資料。

同類課題研究水平概述

當(dāng)前對于中國團(tuán)委建設(shè)的研究比較多,但是對商丘市民權(quán)縣團(tuán)委建設(shè)的研究相對較少,主要集中于民權(quán)縣團(tuán)委機(jī)構(gòu)中。筆者撰寫調(diào)查報(bào)告主要依據(jù)的是調(diào)查問卷搜集的資料,另外也通過民權(quán)縣團(tuán)委內(nèi)部工作人員了解部分材料。
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