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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 站在煩惱里仰望幸?！?0后”大學(xué)生思想特點(diǎn)及行為研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 本文通過(guò)對(duì)“90后”特點(diǎn)的調(diào)查分析和研究，為社會(huì)各界，尤其是高校教師，以及“90后”的家長(zhǎng)們提供一些能更好的去了解、關(guān)心“90后”的思路。同時(shí)讓社會(huì)各界可以更加客觀、公正的去看待“90后”這個(gè)群體，也有利于幫助他們成長(zhǎng)，更好的挖掘出他們與眾不同的潛力。同時(shí)給高校輔導(dǎo)員提出一些建議和對(duì)策。
- 詳細(xì)介紹：
- 隨著2010年9月各大高等院校的逐步開(kāi)學(xué)，“90后”真正意義地步入了大學(xué)殿堂。在“80后”還沒(méi)有徹底品味完大學(xué)生活的時(shí)候，時(shí)間就已經(jīng)將“90后”推向大學(xué)這個(gè)“小社會(huì)”。他們是否像“80后”一樣，嬌慣放縱、自私自利、不堪一擊，玩世不恭？帶著這個(gè)問(wèn)題，作者歷時(shí)四個(gè)多月，面向陜西省的西安交通大學(xué)、西北大學(xué)、西北政法大學(xué)、西安財(cái)經(jīng)學(xué)院、西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、安康學(xué)院、西安交通大學(xué)城市學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院、培華學(xué)院、思源學(xué)院等高校的2010屆新生共發(fā)放了980份調(diào)查問(wèn)卷（問(wèn)卷見(jiàn)附錄一），收回有效問(wèn)卷共計(jì)931份，回收率為95%，通過(guò)單純隨機(jī)抽樣以及分層抽樣相結(jié)合的方式進(jìn)行抽樣調(diào)查，采取數(shù)量關(guān)系分析的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。分析結(jié)果顯示：“90后”的思想特點(diǎn)與行為舉止有著非常顯著的時(shí)代特征，他們崇拜軍人，不再盲目追星；受西方文化影響大，大都理性愛(ài)國(guó)；不認(rèn)可傳統(tǒng)思政教學(xué)，更加無(wú)所畏懼；厭惡自私傲慢與色欲，缺乏團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)感； 競(jìng)爭(zhēng)壓力漸成主流，普遍反映孤獨(dú)。他們有區(qū)別于“80后”大學(xué)生的心理素質(zhì)和行為特點(diǎn)，這與其自身及父母的成長(zhǎng)經(jīng)歷、老師及父母的教育方式密不可分；還與他們成長(zhǎng)時(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)際的政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)環(huán)境聯(lián)系在一起。正是以上這些因素，給“90后”的思想打上了一個(gè)深深的烙印。這個(gè)烙印指引著他們的行動(dòng)，引導(dǎo)著他們的行為。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 本文通過(guò)對(duì)“90后”特點(diǎn)的調(diào)查分析和研究，為社會(huì)各界，尤其是高校教師，以及“90后”的家長(zhǎng)們提供一些能更好的去了解、關(guān)心“90后”的思路。同時(shí)讓社會(huì)各界可以更加客觀、公正的去看待“90后”這個(gè)群體，也有利于幫助他們成長(zhǎng)，更好的挖掘出他們與眾不同的潛力。同時(shí)給高校輔導(dǎo)員提出一些建議和對(duì)策。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 通過(guò)客觀的調(diào)查，運(yùn)用大量翔實(shí)的數(shù)據(jù)，對(duì)“90后”的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析，有利于對(duì)新生代的深入了解，為老師及家長(zhǎng)提供一系列具有參考意義的資料，可以更好的與學(xué)生或孩子進(jìn)行溝通交流；從不同的角度和視野，對(duì)“90后”這有爭(zhēng)議的一代進(jìn)行了較客觀的分析。作者本身為高校的學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部，可以借鑒其實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，更好的了解到“90后”真實(shí)的想法。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過(guò)大量的數(shù)據(jù)和深入淺出的論述為高校教師及家長(zhǎng)們提供一個(gè)了解“90后”思想狀況與行為的參考，提供一個(gè)與“90后”進(jìn)行溝通的方法和渠道，同時(shí)為“90后”自身的發(fā)展及進(jìn)步起到了一定的借鑒作用。 “90后”不久將登上社會(huì)舞臺(tái)，終有一天會(huì)成為建設(shè)祖國(guó)的主力軍。分析他們的心理，了解他們的性格對(duì)培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)新的接班人具有極其重要的意義。
作品摘要
- 隨著2010年9月各大高等院校的逐步開(kāi)學(xué)，“90后”真正意義地步入了大學(xué)殿堂。在“80后”還沒(méi)有徹底品味完大學(xué)生活的時(shí)候，時(shí)間就已經(jīng)將“90后”推向大學(xué)這個(gè)“小社會(huì)”。他們是否像“80后”一樣，嬌慣放縱、自私自利、不堪一擊，玩世不恭？帶著這個(gè)問(wèn)題，作者歷時(shí)四個(gè)多月，面向陜西省眾多高校的2010屆新生共發(fā)放了980份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷共計(jì)931份，回收率為95%，通過(guò)單純隨機(jī)抽樣以及分層抽樣相結(jié)合的方式進(jìn)行抽樣調(diào)查，采取數(shù)量關(guān)系分析的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。分析結(jié)果顯示：“90后”的思想特點(diǎn)與行為舉止有著非常顯著的時(shí)代特征，他們崇拜軍人，不再盲目追星；受西方文化影響大，大都理性愛(ài)國(guó)；不認(rèn)可傳統(tǒng)思政教學(xué)，更加無(wú)所畏懼；厭惡自私傲慢與色欲，缺乏團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)感； 競(jìng)爭(zhēng)壓力漸成主流，普遍反映孤獨(dú)。他們有區(qū)別于“80后”大學(xué)生的心理素質(zhì)和行為特點(diǎn)，這與其自身及父母的成長(zhǎng)經(jīng)歷、老師及父母的教育方式密不可分；還與他們成長(zhǎng)時(shí)國(guó)內(nèi)國(guó)際的政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)環(huán)境聯(lián)系在一起。正是以上這些因素，給“90后”的思想打上了一個(gè)深深的烙印。這個(gè)烙印指引著他們的行動(dòng)，引導(dǎo)著他們的行為。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- [1] 向東．“9O后’’亞文化解讀[J]．文化研究，2009(4). [2] 范紅霞，劉慶昌. 尊重學(xué)生需要，改進(jìn)道德教育[J].教育研究，2002（6）. [3] 樂(lè)怡婷．基于心理契約的“90后”大學(xué)生思想政治教育工作新思路[J]．思想政治教育，2009(2). [4]馮翠玲，許珊. 基于“90后”心理和行為特點(diǎn)的思想政治教育工作探析 [5]黃厚民．大學(xué)生合理需要理念：我國(guó)高校學(xué)生事務(wù)管理的一種哲學(xué)思考[J]．思想政治教育研究，2008，24(6). [6] 許興，陳永強(qiáng)．“9O后"大學(xué)生人際信任狀況及原因分析[J]．心理研究，2009，2(6)． [7] 張世富主編. 心理學(xué)[M]. 北京: 人民教育出版社，2009. [8] 百度百科“90后” [9] 互動(dòng)百科“90后”
調(diào)查方式
- 走訪 問(wèn)卷 現(xiàn)場(chǎng)采訪 個(gè)別交談
同類課題研究水平概述
- 目前，針對(duì)2010屆大學(xué)新生，各媒體（包含網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、期刊雜志、電視等）并沒(méi)有對(duì)這樣一個(gè)群體做出一個(gè)單獨(dú)的、具有一定影響力的結(jié)論。社會(huì)上對(duì)于這個(gè)群體也是褒貶不一，處于一個(gè)模糊的概念。但“90后”這個(gè)群體是我們社會(huì)各界（尤其是高校老師及學(xué)生家長(zhǎng)）應(yīng)該特別關(guān)注的?；诖?，在大量翔實(shí)的數(shù)據(jù)以及真實(shí)客觀的分析的基礎(chǔ)上，我們完成了這篇《“90后”大學(xué)生思想特點(diǎn)及行為調(diào)查報(bào)告》。 我們希望我們的這次嘗試能夠使得社會(huì)上對(duì)于“90后”有更加清醒的認(rèn)識(shí)，不在妖魔化亦或是神話這個(gè)團(tuán)體。同時(shí)，我們也希望我們的這篇調(diào)查報(bào)告能夠給高校教師與輔導(dǎo)員工作帶去一些指導(dǎo)意義。
