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基本信息
- 項目名稱：
- 廣西城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展中的問題與對策探究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 教育的發(fā)展是關(guān)乎國家發(fā)展的大事, 把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)的義務(wù)教育供給與城鎮(zhèn)存在著較明顯的差距，阻礙了城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。作品從存在差距的四個方面來陳述，并針對這四個差距陳述對策。
- 詳細(xì)介紹：
- 教育的發(fā)展是關(guān)乎國家發(fā)展的大事, 尤其是義務(wù)教育階段的發(fā)展, 直接關(guān)系著我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。由于多種原因，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)的義務(wù)教育供給與城鎮(zhèn)存在著較明顯的差距，阻礙了城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn), 鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市義務(wù)教育差距主要體現(xiàn)在:1、廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入不足；2、教師隊伍力量薄弱；3、教學(xué)技術(shù)設(shè)備落后；4、落后的文化和觀念； 存在的問題對策探討：1、樹立教育發(fā)展理念,構(gòu)建教育良好發(fā)展體系；2、合理配置教師資源，提升農(nóng)村師資質(zhì)量；3、改變教育觀念，營造濃厚教育氛圍；4、改進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)技術(shù)設(shè)備；5、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 作品撰寫的目的：1、通過對廣西城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展的調(diào)查，歸納出義務(wù)教育發(fā)展中存在的問題，引起更多的關(guān)注。2、探討出解決發(fā)展中存在的問題的策略，為教育部提供有利于教育事業(yè)發(fā)展的信息。3、對存在的問題進(jìn)行分析，探討出解決這些問題的策略，為義務(wù)教育實施機(jī)構(gòu)提供參考。 撰寫的基本思路：提出問題→設(shè)計問卷與資料收集→問題及其成因分析→相關(guān)對策與建議→結(jié)束語。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性：對廣西各個城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的問卷調(diào)查、走訪等相結(jié)合的調(diào)查方式獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，歸納出現(xiàn)存的義務(wù)教育發(fā)展中的問題，將所獲得的資料進(jìn)行對比分析和篩選，最終撰寫成本文。 先進(jìn)性：1、作品數(shù)據(jù)全由問卷統(tǒng)計得到，數(shù)據(jù)可靠。2、結(jié)合中國知網(wǎng)上相關(guān)論文的資料，探討最佳的問題對策。 獨(dú)特之處：廣西城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展中的問題與對策探究雖不是首次提出，但這篇論文較全面的概括了義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展中的問題。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 作品的實際應(yīng)用價值：歸納了現(xiàn)存的義務(wù)教育發(fā)展中的問題，較全面的解決策略為教育事業(yè)改革提供參考價值。 作品的現(xiàn)實指導(dǎo)意義：吸引更多的關(guān)注義務(wù)教育，問題的歸納、解決策略，為義務(wù)教育的發(fā)展指明方向。
作品摘要
- 教育的發(fā)展是關(guān)乎國家發(fā)展的大事, 尤其是義務(wù)教育階段的發(fā)展, 直接關(guān)系著我國人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。把均衡發(fā)展作為義務(wù)教育的重中之重，是教育事業(yè)發(fā)展的必然要求。由于多種原因，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)的義務(wù)教育供給與城鎮(zhèn)存在著較明顯的差距，阻礙了城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn), 鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市義務(wù)教育差距主要體現(xiàn)在:1、廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入不足；2、教師隊伍力量薄弱；3、教學(xué)技術(shù)設(shè)備落后；4、落后的文化和觀念； 存在的問題對策探討：1、樹立教育發(fā)展理念,構(gòu)建教育良好發(fā)展體系；2、合理配置教師資源，提升農(nóng)村師資質(zhì)量；3、改變教育觀念，營造濃厚教育氛圍；4、改進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)技術(shù)設(shè)備；5、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1]李香者.城鄉(xiāng)義務(wù)教育現(xiàn)狀調(diào)查分析.安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)，2010,30. [2]李良.廣西城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展問題研究.黑龍江教育學(xué)院學(xué)報，2009,10. [3]震海，馮振堂.令人憂慮的農(nóng)村教育現(xiàn)狀.中國社會導(dǎo)刊，2006,21. [4]李世鶴.農(nóng)村教育現(xiàn)狀分析與思考.清江論壇，2008,01. [5]郝志文.河北省城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的對策研究.中國人才，2010,22. [6]孫朝云.加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教育,推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展.科技資訊，2010,17. [7]焦樹國.農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展問題研究.中國商界（上半月），2010,1. [8]袁江.切實推進(jìn)西部貧困地區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展.科學(xué)咨詢（教育科研），2009,11. [9]陳印政.貧困地區(qū)義務(wù)教育階段輟學(xué)問題現(xiàn)狀研究.山東師范大學(xué)，2011,11.
調(diào)查方式
- 調(diào)查方式：走訪、問卷、個別交談、親臨實踐
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前國內(nèi)同類課題研究的比較多，但對廣西的研究就比較少，廣西屬于西部地區(qū)，各種風(fēng)俗、文化、觀念等相對落后，特別是家庭對教育的重視程度相對來說關(guān)注度較低，因此，在義務(wù)教育的實施和發(fā)展過程中廣西存在著自己的問題和特點(diǎn)。此外，當(dāng)前對義務(wù)教育的研究主要從資金的投入和師資力量等方面來研究的比較多，從學(xué)生、學(xué)生家長方面著手研究的比較少，本文對廣西南寧、桂林、柳州、北海、梧州、貴港、玉林等14個地方的學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行了調(diào)研，力求尋找出目前制約廣西義務(wù)教育發(fā)展所在，為廣西義務(wù)教育更好的實施提供理論依據(jù)。
