基本信息
- 項目名稱：
- “十二五”期間大學生就業(yè)形勢與對策分析
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 大學生就業(yè)問題，事關高等教育在新時期的健康發(fā)展、社會和諧穩(wěn)定與國家經(jīng)濟的長期可持續(xù)發(fā)展。本文以國家新出臺的十二五規(guī)劃為背景，針對當前大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀，在調(diào)查研究的基礎上，數(shù)據(jù)分析并歸納了大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀，剖析了就業(yè)難的成因，在借鑒國外在大學生就業(yè)指導方法的同時，立足“十二五”規(guī)劃的基本國情，提出了促進大學生就業(yè)的措施與對策。
- 詳細介紹：
- 國家“十二五”規(guī)劃為我們偉大祖國的建設發(fā)展提出的新的要求。在新的歷史時代背景下，如何讓更多的大學生去建設我們 “十二五”規(guī)劃的宏偉藍圖，更進一步地說，如何在“十二五”規(guī)劃中促進在大學生就業(yè)，這不僅是關系學生、家庭、學校的焦點，而且事關社會的穩(wěn)定與長期發(fā)展。本文闡述了大學生就業(yè)的重大意義，在調(diào)查研究的基礎上，歸納了大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀，剖析了就業(yè)難的成因，在借鑒國外在大學生就業(yè)指導方法的同時，立足“十二五”規(guī)劃的基本國情，提出了促進大學生就業(yè)的措施與對策，并辯證地向全社會呼吁尊重教育，從而有效推動 “學習型社會”的建立。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 1、撰寫目的：有效合理地解決大學生就業(yè)難的問題，事關高等教育的發(fā)展，社會和諧穩(wěn)定與國家經(jīng)濟的長期可持續(xù)發(fā)展。 2、基本思路：文章分七個部分（1）歸納當前大學生的就業(yè)現(xiàn)狀（2）解決大學生就業(yè)問題的重大意義（3）分析就業(yè)難深層次原因（4）“十二五”期間就業(yè)機遇與挑戰(zhàn)（5）國外促進大學生就業(yè)的方法研究與啟示（6）促進我國大學生就業(yè)的具體措施（7）總結并趨勢預測
科學性、先進性及獨特之處
- 1、先進性：在“十二五”規(guī)劃新的歷史時代背景下，深入分析大學生就業(yè)難原因，提出解決大學生就業(yè)的措施。 2、科學性：立足現(xiàn)狀，并通過走訪、現(xiàn)場采訪、問卷調(diào)查與個人訪談等多種調(diào)查方法。作品中數(shù)據(jù)真實客觀，調(diào)查深入大學生一線，資料詳實，論證有據(jù)。 3、獨特之處：（1）立足國情并借鑒國外促進大學生就業(yè)的方法（2）具有廣泛真實的數(shù)據(jù)資料的支撐，涉及國外的相關研究（3）解決大學生就業(yè)問題，事關教育的發(fā)展。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 當前大學生就業(yè)難的問題不僅突顯成為學生、家庭、學校、社會廣泛關注的焦點，而且更是國家急需解決的社會工程問題?！笆濉逼陂g，如何有效解決大學生的就業(yè)難問題，事關高等教育的健康發(fā)展，也關系到社會的和諧穩(wěn)定與國家經(jīng)濟的長期可持續(xù)發(fā)展。如果解決好這一矛盾，那么有兩個方面的好處。第一，將有更多的大學生投入到國家的宏偉藍圖中去；第二，高等教育的資源將會得到充分運用，并將發(fā)揮出其應有的能量，并為國家做出貢獻。
作品摘要
- 在“十二五”新的歷史時代背景下，讓更多的大學生去建設 “十二五”規(guī)劃的宏偉藍圖，促進在大學生就業(yè)，事關社會的穩(wěn)定與長期發(fā)展。本文闡述了大學生就業(yè)的重大意義，在調(diào)查研究的基礎上，歸納了大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀，剖析了就業(yè)難的成因，在借鑒國外在大學生就業(yè)指導方法的同時，立足“十二五”規(guī)劃的基本國情，提出了促進大學生就業(yè)的措施與對策，并辯證地向全社會呼吁推崇教育，從而有效推動 “學習型社會”的建立。
獲獎情況及評定結果
- 本作品在2011年4月濟源職業(yè)技術學院全院的畢業(yè)生就業(yè)工作會議和就業(yè)指導經(jīng)驗交流會議上分別進行交流，得到了院領導、學生處等相關部門的高度肯定，并計劃在濟源職業(yè)學院學報上發(fā)表，同時在校園網(wǎng)上進行公開發(fā)布。
參考文獻
- 1、期待“十二五”：就業(yè)會不會更容易.新華網(wǎng) 2010.10.15 2、高校形勢與政策：時事報告. 時事報雜志社[J]，2010-2011，第2期 3、楊銳.十二五規(guī)劃大學生就業(yè)會咋樣.大眾日報[N].2010.11.12 4、王軍.國外大學生就業(yè)促進手段對我國啟示.黑河學刊[J].2005.5總117期 5、佚名.淺談國外大學生就業(yè)指導工作對我國的啟示. 2010.9.10 6、陳德文.大學生就業(yè)導論[M].重慶大學出版社 7、教育部.面向21世紀教育振興行動計劃[M].1999. 8、中國人事科學研究院.2005年中國人才報告[M]. 9、中國勞動社會保障部科研所的數(shù)據(jù) 10、河南省服務大學生創(chuàng)業(yè)同盟信息網(wǎng)絡
調(diào)查方式
- 采用五種調(diào)查方式：走訪、問卷、個別交談、統(tǒng)計報表、集體組織
同類課題研究水平概述
- 一、作品的創(chuàng)新性與重大意義 1、意義： 本作品以十二五規(guī)劃為時代背景，這是一個空前的歷史時期，以往的研究空白。十二五規(guī)劃高瞻遠睹，必將對大學生就業(yè)工程問題的解決提供了契機與平臺。對于一名在校大學生，能以如此歷史的敏銳性來洞查大學生的就業(yè)問題和教育問題，可謂難能可貴。與此同時，作品還體現(xiàn)了新一代大學生關心時事，憂國憂民的崇高情懷和進取之心，值得欣慰。 2、創(chuàng)新性：在中國知網(wǎng)中可查的有關“大學生就業(yè)”問題的學術文獻來看，從1999-2005年，共4756篇。其中，1999年128篇，2000年211篇，2001年225篇，2002年407篇，2003年948篇，2004年1277篇，2004年1560篇，2006年2600篇，顯然從2006年開始對大學生就業(yè)的問題引起了廣泛的關注。2006-2010年共22837篇，大學生就業(yè)難的問題愈發(fā)嚴峻。解決大學生就業(yè)難的問題，已是一項影響社會穩(wěn)定，影響高等教育辦學積極性和辦學方式的重大教育領域與社會領域交叉的工程問題。只有正確有效地疏通了大學生就業(yè)渠道，才能在上游有效推動“學習型社會”的建立。 二、作品的科學性與推廣價值 本作品采用了調(diào)研、模型、國外資料文獻搜集等方法，以期尋找解決大學生就業(yè)難問題的對策。發(fā)放問卷2000份，走訪單位10家，通過個別交談等多種途徑取得調(diào)研數(shù)據(jù)，以詳實客觀的統(tǒng)計分析，得出了近年來的大學生就業(yè)嚴峻現(xiàn)狀和未來五年的發(fā)展走勢，剖析了就業(yè)難問題的深層次根源，并借鑒國外大學生就業(yè)的好的政策與措施，對我國的教育部門、高校改革、社會與大學生自身等方面都提出了很好的合理化建議。論證有據(jù)，論述合理，思路縝密。無論作品本身的內(nèi)容和體現(xiàn)出的情操，都非常值得在全社會和高校推廣。
