基本信息
- 項目名稱：
- 老齡化社會關注度的探索與思考——基于在校大學生的調查
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 中國已經進入了老齡化，結合實際情況和現(xiàn)實意義，我們在河南七所大學做了調查，通過調查發(fā)現(xiàn)在校大學生普遍缺乏家庭和社會的責任感，增強責任感要從家庭、社會、學校三個方面做出努力。我們探索了在校大學生為老齡化社會服務的長效模式，即學生會下設“為老”協(xié)會和“老為”協(xié)會；開展義務宣傳，號召更多的在校大學生為老齡化社會做貢獻等。
- 詳細介紹：
- 據(jù)報道，南京5旬老人殺死資助了8年的大學生，究其原因在于大學生并不關注老人，老人心里空虛、孤獨是導致這一問題發(fā)生的直接因素。中國已經進入了老齡化社會，人口老齡化給社會帶來了巨大的挑戰(zhàn)，其產生的問題成為一個急需解決的問題。獨生子女大學生更需要加強對人口老齡化問題的認知和思考。結合實際情況和現(xiàn)實意義，我們在河南七所大學做了調查，通過調查發(fā)現(xiàn)在校大學生普遍缺乏家庭和社會的責任感，增強責任感要從家庭、社會、學校三個方面做出努力。最后我們探索了在校大學生為老齡化社會服務的長效模式，即學生會下設“為老”協(xié)會和“老為”協(xié)會；開展義務宣傳，號召更多的在校大學生為老齡化社會做貢獻等。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：統(tǒng)計表明中國已進入老齡化社會，而作為祖國未來和中堅力量的當代大學生又大多是獨生子女，他們對老齡化的認知及關注程度可以使人們看到當代大學生是否具有家庭和社會的責任感，同時也為如何培養(yǎng)獨生子女大學生的責任感、發(fā)揮大學生在老齡化社會中的作用提供借鑒作用。 思路：首先設置調查表；對調查問卷的資料進行整理；針對大學生對人口老齡化問題的關注及認知中存在的問題進行剖析；對如何培養(yǎng)大學生的責任感提出建議。
科學性、先進性及獨特之處
- 、利用雙休日的時間到鄭州及周邊地區(qū)的大學校園內進行調查，數(shù)據(jù)新、準確，且涉及面廣，科學性較強； 2、利用圖書館的資源大量閱讀了有關老齡化問題和獨生子女大學生的養(yǎng)老觀的文獻，對該問題有了一個清晰地認識； 3、針對大學生進行老齡化問題的調查所見文獻不多，在一定程度上彌補了研究上的空白；發(fā)揮大學生在老齡化社會中的作用，探索發(fā)揮作用的形式上面具有一定的創(chuàng)新性。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 我們在校大學生多數(shù)都是獨生子女，但隨著人們生活水平的提高，“富二代”、“啃老族”等詞的出現(xiàn)使出生在80末以后的人缺乏社會的責任感。對該問題進行調查一方面可以發(fā)現(xiàn)大學生對社會熱點問題的關注程度，檢驗我們的責任感；另一方面又可以督促大學生關注社會，喚起我們這些人對社會認知感。 同時讓我們這代人參與到老齡化的進程中來，力所能及為老齡化的解決增磚添瓦。這些都具有應用價值和指導意義。
作品摘要
- 據(jù)報道，南京5旬老人殺死資助8年大學生，究其原因在于大學生并不關注老人，老人心里空虛、孤獨是導致這一問題發(fā)生的直接因素。中國已經進入了老齡化社會，人口老齡化給社會帶來了巨大的挑戰(zhàn)，其產生的問題成為一個急需解決的問題。獨生子女大學生更需要加強對人口老齡化問題的認知和思考。結合實際情況和現(xiàn)實意義，我們在河南七所大學做了調查，通過調查發(fā)現(xiàn)在校大學生普遍缺乏家庭和社會的責任感，增強責任感要從家庭、社會、學校三個方面做出努力。最后我們探索了在校大學生為老齡化社會服務的長效模式，即學生會下設“為老”協(xié)會和“老為”協(xié)會；開展義務宣傳，號召更多的在校大學生為老齡化社會做貢獻等。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- 1、網(wǎng)絡類 鳳凰網(wǎng)：中國老齡化危與機 大學生網(wǎng)： 2、論文類 王家軍，基于人口老齡化問題的對策探析，東方企業(yè)文化.策略，2010.10 尹勤等，南京市青年生育意愿調查分析，婚姻家庭，2005.2 魏華忠等，老齡化社會教育對策的跨文化研究，人口與經濟，2001.2 陳明欣，成人教育如何應對“老齡化社會”的帶來，中國成任教育，1997.7，等 3、實地調查 利用調查問卷，對十幾所高校的大學生進行調查、走訪，取得真實的數(shù)據(jù)和材料
調查方式
- 問卷 現(xiàn)場采訪 書報刊物 集體組織
同類課題研究水平概述
- 當前國內學術界對在校大學生與老齡化社會之間關系的調查與研究很少，山東建筑大學曾就“大學生對人口老齡化的關注、認知和思考”做過調查，得出了大學生對老齡化社會普遍缺乏認知，隱藏在這一問題背后的原因就是大學生對家庭和社會責任感的缺乏。調查最后提出了增強大學生家庭和社會責任感的方法。 通過網(wǎng)絡和文章檢索我們發(fā)現(xiàn)河南財經學院的學生組織了“鄭州市社區(qū)科技服務團”，幫助老年人學電腦，為他們服務，使他們“老有所為”，這個成功的模式也為我們如何為老年人作貢獻提供了借鑒。 有的高校利用寒暑假為老人做貢獻，開辦“老年人”大學，這不但緩解了社會的壓力，也為如何增強大學生的社會責任感上了成功的一課。 但上述三者并沒有探索在校大學生為老年人服務的長效模式，存在一定的局限性。
