基本信息
- 項目名稱：
- 高職會計專業(yè)畢業(yè)生人才需求與就業(yè)狀況調(diào)查研究
- 小類：
- 管理
- 簡介：
- 本項目分別以用人單位人力部門、會計部門以及高職會計專業(yè)畢業(yè)生和即將畢業(yè)的學生為調(diào)查對象, 通過對會計人才需求狀況以及高職會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況等分別進行全面細致的調(diào)查，分析目前高職會計專業(yè)畢業(yè)生的需求狀況和就業(yè)形勢，提出合理化建議，意在號召廣大高職院校會計及相關專業(yè)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，正確認知自我，為能夠順利就業(yè)提供借鑒。
- 詳細介紹：
- 本項目主要從以下幾個方面來介紹： 第一部分：分析高職會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)背景，以濟源地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展情況為例，說明在目前很多地區(qū)的經(jīng)濟較快發(fā)展的背景下，是高職會計專業(yè)學生的就業(yè)的良好機遇，同時也是挑戰(zhàn)。 第二部分：以用人單位人力資源管理部門以及高職會計專業(yè)畢業(yè)生（2007屆—2010屆）為調(diào)查對象（附帶部分2011屆畢業(yè)生），分別設立調(diào)查問卷進行調(diào)查，并以實地調(diào)查結果和網(wǎng)絡招聘信息為輔助，針對目前會計人才需求狀況和就業(yè)狀況進行描述。 第三部分：分析目前高職學歷層次會計人才的需求狀況，提出存在的問題，分析產(chǎn)生的原因。 第四、五部分：以高職會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)狀況數(shù)據(jù)為基礎，對人才需求的分析，探索解決會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢問題的有效途徑，提出合理化的建議。 第六部分：結束，對作者本人即將成為高職會計專業(yè)畢業(yè)生的心態(tài)進行分析，并號召廣大的同學們做好準備，為更好的就業(yè)堅定自己的信心。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 項目通過分析目前高職會計專業(yè)畢業(yè)生的需求狀況和就業(yè)形勢，提出合理化建議，意在號召廣大高職院校會計及相關專業(yè)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，正確認知自我，為能夠順利就業(yè)提供借鑒。 本項目主要是以調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，通過對高職院校會計專業(yè)人才需求情況的分析，研究目前的就業(yè)狀況，從而提供合理化建議。
科學性、先進性及獨特之處
- 作品的科學性、先進性和獨特處表現(xiàn)在： 1．通過發(fā)動同學進行問卷調(diào)查和實地調(diào)查，獲得第一手的調(diào)查數(shù)據(jù)。 2．通過查閱大量的文獻資料，對我國高職院校的學生就業(yè)狀況有一定認識，為分析奠定基礎。 3．結合目前高職院校會計專業(yè)畢業(yè)生人才需求狀況和就業(yè)形勢，探索解決問題的有效途徑，提出合理化的建議。 4．以作者本人即將成為高職會計專業(yè)畢業(yè)生為例進行分析，號召同學們樹立正確的就業(yè)觀。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 財政部今年正式對外發(fā)布了《會計行業(yè)中長期人才發(fā)展規(guī)劃》，勾畫了未來十年我國會計人才發(fā)展的宏偉藍圖。該規(guī)劃確定了到2020年我國會計人才發(fā)展的戰(zhàn)略目標，為會計專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)提供了政策方向，是機遇也是挑戰(zhàn)。 作者通過問卷調(diào)查和實地調(diào)查，結合自身的處境進行分析，通過探索解決問題的有效途徑，為高職會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指明方向，具有較強的現(xiàn)實指導意義。
作品摘要
- 當今社會信息瞬息萬變，人才競爭也愈趨激烈。市場對高職學生各方面的要求也越來越嚴格，會計專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時面臨的挑戰(zhàn)也越來越多。通過采用問卷調(diào)查和實地調(diào)查相結合的方式，再輔助于電話聯(lián)系，與本地和周邊地市的用人單位進行接觸，了解他們會計方面的用人情況，以及對高職院校即將畢業(yè)和已經(jīng)畢業(yè)的學生的就業(yè)情況進行調(diào)查；在此基礎上分析針對目前高職院校會計專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問題，提出解決的辦法；并以自己作為一名即將畢業(yè)的高職會計生為例，以學生的身份去理解思考相關的政策，在即將畢業(yè)之際做好各方面的準備工作，為自己的就業(yè)打下良好的基礎；并號召廣大同學在學校培養(yǎng)好自己各方面的素質(zhì)，樹立良好的就業(yè)信心。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- [1]陳晶玉.對高職會計教育的思考.婁底職業(yè)技術學院學報（職業(yè)與經(jīng)濟研究），2005，3 [2]張福明，劉法力.山東省大學畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析.聊城大學學報（社會科學版），2005，2 [3]張勇、方金金、李建俠，大學生職業(yè)傾向及其影響因素研究，管理觀察，2008年 [4]陳碩，高職生所學專業(yè)、職業(yè)選擇與職業(yè)傾向一致性研究報告，山東行政學院山東經(jīng)濟管理干部學院學報，2009，2 [5]王積田，新形勢下會計學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查研究，經(jīng)濟研究導刊，2010，11 [6]劉書蘭，甘璐，會計人才需求及職業(yè)能力評價社會調(diào)查，財會通訊，2008，7
調(diào)查方式
- 走訪 問卷 現(xiàn)場采訪 書報刊物 統(tǒng)計報表 個別交談 自發(fā)
同類課題研究水平概述
- 近年來國內(nèi)關于會計畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀的研究以定性研究為多，如對現(xiàn)狀問題的描述與分析，并且多是從教育教學的角度來進行的研究，對國內(nèi)教育現(xiàn)狀的思考，對國外會計教育經(jīng)驗的推介等。研究者以需求方或畢業(yè)生為主要調(diào)查對象，采用問卷調(diào)查的方法研究會計人員應具備的知識結構、專業(yè)素質(zhì)能力。林志軍、熊筱燕和劉明以會計從業(yè)人員、會計教師以及會計專業(yè)的學生為調(diào)查對象，對會計教育中所需注重的知識、技能以及教學方法進行分析評估，得出會計人員最重要的十項知識要素和十種技能。許萍隨機抽取了600條國內(nèi)外初級、中級、高級會計人員招聘信息，按照擬聘人員具備某項能力的樣本數(shù)占總樣本數(shù)的比重，對各項能力進行了排序。張俊瑞和劉東霖采用實地調(diào)查和問卷調(diào)查相結合的方式，隨機調(diào)查了國內(nèi)各行業(yè)對于財經(jīng)類人才的需求狀況。劉書蘭根據(jù)對會計畢業(yè)生的回訪調(diào)查，總結出一個合格的財務會計人員必備基本素質(zhì)和能力。 以上的研究中，主要是對本科會計專業(yè)畢業(yè)生的，但能夠針對高職院校的會計專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查并不多見。并且，在高職院校會計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題中，除了教育教學方面外，還有其他各個方面的問題的存在，能夠從學生的角度去進行理解和分析的也并不多見。
