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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 河南省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)問(wèn)題分析與對(duì)策研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本作品采用大量具體數(shù)據(jù)進(jìn)行分析論證，引用國(guó)外內(nèi)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)案例和具體舉措，著力于河南省這一特定地區(qū),通過(guò)研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)機(jī)制和創(chuàng)業(yè)政策的主要內(nèi)容，結(jié)合我省創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展困境，以及我省大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提出通過(guò)完善河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的制定和實(shí)施，以此推進(jìn)我省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的蓬勃開(kāi)展、進(jìn)而推動(dòng)我省創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
- 詳細(xì)介紹：
- 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)論對(duì)社會(huì)發(fā)展還是對(duì)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人都有著積極的意義。我國(guó)很多地區(qū)包括河南省，都已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性，并開(kāi)始采取有力措施推進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。而河南省目前無(wú)論是創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展水平，還是創(chuàng)業(yè)政策的制定實(shí)施，都與我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)存在較大差距。河南省創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展很滯后，但同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，因此，發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)事業(yè)刻不容緩。當(dāng)前，我省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)事業(yè)中存在一些問(wèn)題，包括內(nèi)外因兩方面因素導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗。因此，針對(duì)這些因素，政府和高校應(yīng)采取相應(yīng)措施，完善河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的制定和實(shí)施以及高校創(chuàng)業(yè)教育課程等的安排，以此推進(jìn)我省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的蓬勃開(kāi)展。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本作品通過(guò)研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)機(jī)制和創(chuàng)業(yè)政策的主要內(nèi)容，結(jié)合我省創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展困境，以及我省大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提出通過(guò)完善河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的制定和實(shí)施，以此推進(jìn)我省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的蓬勃開(kāi)展、進(jìn)而推動(dòng)我省創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本課題在研究時(shí)采用大量具體數(shù)據(jù)進(jìn)行分析論證，引用國(guó)外內(nèi)關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)案例和具體舉措，為我省的創(chuàng)業(yè)政策提供借鑒，使本課題的研究具有科學(xué)依據(jù)。 結(jié)合我省高校目前實(shí)際情況對(duì)高校創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)提出切實(shí)可行的建議，將創(chuàng)業(yè)教育落到實(shí)處，這是其獨(dú)特之處。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 一是著力于河南省這一特定地區(qū)進(jìn)行有針對(duì)性的分析研究，體現(xiàn)出本課題的實(shí)踐指導(dǎo)意義。 二是大量分析河南省的實(shí)際情況，包括創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展缺陷和我省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)證研究，提出我省推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的必要性，以及有關(guān)的創(chuàng)業(yè)政策建議。理論研究和政策建議具有高度的相關(guān)性。
作品摘要
- 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)論對(duì)社會(huì)發(fā)展還是對(duì)創(chuàng)業(yè)者個(gè)人都有著積極的意義。我國(guó)很多地區(qū)包括河南省，都已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性，并開(kāi)始采取有力措施推進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。而河南省目前無(wú)論是創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展水平，還是創(chuàng)業(yè)政策的制定實(shí)施，都與我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)存在較大差距。河南省創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展很滯后，但同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，因此，發(fā)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)事業(yè)刻不容緩。當(dāng)前，我省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)事業(yè)中存在一些問(wèn)題，包括內(nèi)外因兩方面因素導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗。因此，針對(duì)這些因素，政府和高校應(yīng)采取相應(yīng)措施，完善河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的制定和實(shí)施以及高校創(chuàng)業(yè)教育課程等的安排，以此推進(jìn)我省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的蓬勃開(kāi)展。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- 本作品主要采取走訪的調(diào)查方式。
同類課題研究水平概述
- 國(guó)外對(duì)創(chuàng)業(yè)政策的研究比較有代表性的是瑞典學(xué)者倫德斯特羅姆(Lundstrom)和斯蒂文森(Stevenson)，美國(guó)學(xué)者哈特和德蓋特。目前國(guó)外關(guān)于創(chuàng)業(yè)政策方面的理論主要對(duì)創(chuàng)業(yè)融資、政府稅收政策、政府推動(dòng)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃方面等研究最為豐富。哈特研究的創(chuàng)業(yè)政策范圍非常廣泛，即涵蓋了從中央到地方甚至是在國(guó)家以外的政府政策。關(guān)于創(chuàng)業(yè)政策的概念，他從兩個(gè)方面來(lái)理解，即創(chuàng)業(yè)和政策。而創(chuàng)業(yè)政策的目的就是為創(chuàng)業(yè)者提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，營(yíng)造濃郁的創(chuàng)業(yè)氛圍。 我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)于創(chuàng)業(yè)的研究起步很晚，直到20世紀(jì)90年代才真正開(kāi)始。目前，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的研究主要涉及創(chuàng)業(yè)的定義、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)能力、對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的評(píng)價(jià)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題、創(chuàng)業(yè)政策等方面。其中研究創(chuàng)業(yè)教育的文章最多，這也與近年來(lái)我國(guó)政府和高校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育越來(lái)越重視有關(guān)。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就是大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展需要，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在經(jīng)濟(jì)環(huán)境中尋找并把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)創(chuàng)建企業(yè)或產(chǎn)業(yè)，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的過(guò)程。 通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)有利于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展；有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高；有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神；有利于推動(dòng)高等教育的發(fā)展水平；有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)。國(guó)家和許多省市已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要性，并開(kāi)始采取有力措施大力推進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。而河南省目前無(wú)論是創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)模和發(fā)展水平，還是創(chuàng)業(yè)政策的制定實(shí)施，都與我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)存在較大差距。本課題在這樣的背景之下，通過(guò)研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)機(jī)制和創(chuàng)業(yè)政策的主要內(nèi)容，結(jié)合我省創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展困境，以及我省大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，提出通過(guò)完善河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的制定和實(shí)施，以此推進(jìn)我省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的蓬勃開(kāi)展。
