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基本信息
- 項目名稱：
- 學(xué)前教育現(xiàn)狀及解決思路的調(diào)查研究 --以山東省青島市黃島開發(fā)區(qū)為例
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 開發(fā)區(qū)是青島市發(fā)展規(guī)劃中的新生力量，在青島市委市政府的大力扶持下，在區(qū)政府正確決策的引導(dǎo)下，全區(qū)人民齊心協(xié)力，為共同建設(shè)和諧、讓人民滿意的學(xué)前教育事業(yè)而不懈努力著。與學(xué)前教育發(fā)展密切相關(guān)的主要有四方面因素：區(qū)政府教育體育局、幼兒園、家長和普通市民，我們稱之為學(xué)前教育的“智囊團”。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育，幼兒是國家未來的建設(shè)者，發(fā)展好學(xué)前教育利國利民生，更能成為開發(fā)區(qū)綜合發(fā)展的“形象大使”。
- 詳細介紹：
- 開發(fā)區(qū)是青島市發(fā)展規(guī)劃中的新生力量，在青島市委市政府的大力扶持下，在區(qū)政府正確決策的引導(dǎo)下，全區(qū)人民齊心協(xié)力，為共同建設(shè)和諧、讓人民滿意的學(xué)前教育事業(yè)而不懈努力著。與學(xué)前教育發(fā)展密切相關(guān)的主要有四方面因素：區(qū)政府教育體育局、幼兒園、家長和普通市民，我們稱之為學(xué)前教育的“智囊團”。學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育，幼兒是國家未來的建設(shè)者，發(fā)展好學(xué)前教育利國利民生，更能成為開發(fā)區(qū)綜合發(fā)展的“形象大使”。 一、學(xué)前教育“智囊團”的組建背景（理論依據(jù)：詳見附錄資料） 目前全區(qū)共有15000個孩子，1400余名幼兒教師，公辦園在讀幼兒比例是60%，民辦園在讀幼兒比例是40%。全區(qū)幼兒園共分四類：省市示范類（共17個）、一類（共47個）、三類（共87個）、農(nóng)村一類（共1個）。這四類差距較大，單園舍情況上就有相當(dāng)大距離，最好的是用別墅，情況最不理想的是租用房子辦學(xué)。這是我們開發(fā)區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的“軟肋”，學(xué)前教育作為基礎(chǔ)性教育，直接關(guān)系到孩子的未來成長，再苦不能苦了孩子。 “入園難、入園貴”問題是從去年開始在開發(fā)區(qū)學(xué)前教育中有所體現(xiàn)的，主要表現(xiàn)在入部分公辦園難，入私立園貴。公辦園收費低、質(zhì)量高，家長都想方設(shè)法送孩子入園，然而公辦園數(shù)量少，很難滿足家長的要求，造成“入園難”；家長只能送孩子去私立園，而私立園的收費普遍較高，這在很大程度上加重了家長的負擔(dān)，造成“入園貴”。 目前幼兒園的監(jiān)管由教育局、衛(wèi)生局和民管局共同負責(zé)。由教育局牽頭，相關(guān)部門配合完成年檢工作，在此過程中打分標(biāo)準(zhǔn)一致，保證了年檢的公正性和公平性。但就目前開發(fā)區(qū)存在的“入園難、入園貴”現(xiàn)象來看，家長對各個園的真實情況了解較少，區(qū)政府對相關(guān)情況也沒有進行具體公布，很難深入人心。 二、學(xué)前教育“智囊團”的實力價值 學(xué)前教育要想發(fā)展的好，必須有一個高效、積極的“智囊團”，而開發(fā)區(qū)的這個“智囊團”自然有其自身的實力價值所在。 1.區(qū)政府教育體育局：為學(xué)前教育保駕護航 區(qū)教育體育局對于區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著帶頭至關(guān)重要的作用。本著全心全意為全區(qū)人民服務(wù)的原則，它是開發(fā)區(qū)學(xué)前教育政策的制定者，決定著全區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的前進方向，在決策時必須慎重再慎重，謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，做到讓全區(qū)人民滿意是它的唯一也是最高的目標(biāo)，這是一個崇高的選擇，為學(xué)前教育保駕護航。 2.幼兒園：學(xué)前教育的“一線陣地” 幼兒園方面是政府政策的最直接的執(zhí)行者，是學(xué)前教育的“一線陣地”。之所以稱之為“一線陣地”，是因為幼兒園面對的壓力最大，它面臨著來自區(qū)政府上級領(lǐng)導(dǎo)的壓力、各種各樣家長的批評指責(zé)以及形形色色普通市民的監(jiān)督。幼兒園要做的工作很多，做好認(rèn)真貫徹政策實施與自身特色發(fā)展并不是一件容易的事，它們需要我們給予合理的理解與支持。 3.家長：學(xué)前教育的直接參與者與監(jiān)督者 家長是孩子們的“第一任老師”，在孩子的健康成長過程中起著無可取代的重要作用；幼兒園是孩子的另一個成長環(huán)境，家長能做的就是認(rèn)真、積極配合幼兒園完成各項工作，保證工作的順利開展，并且對幼兒園進行監(jiān)督，提出合理性建議，換句話說，家長在學(xué)前教育事業(yè)中扮演著直接參與者與監(jiān)督者的雙重角色。 4.普通市民：學(xué)前教育的重要監(jiān)督者 普通市民作為社會成員的重要組成部分，是社會發(fā)展的重要“推進器”，他們對學(xué)前教育的作用也是非常重要的，他們是學(xué)前教育的重要監(jiān)督者。各級政府出臺的相關(guān)政策、幼兒園舉辦的有意義活動，都會通過網(wǎng)站、報紙、電視報道、電臺等宣傳媒介進行報道，普通市民都會參與其中，他們對這些政策和活動有自己的見解，他們通過各種途徑反饋自己的看法。 三、 給學(xué)前教育插上飛翔羽翼——“智囊團”的錦囊妙“意” 綜合“智囊團”提出的各項建議與意見，我們列出具有共通的部分以供參考。 1.區(qū)政府應(yīng)該加大學(xué)前教育的財政投入傾斜力度，制定詳盡計劃多建設(shè)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園。 2.師資方面：定期對全區(qū)幼兒教師進行素質(zhì)與能力培訓(xùn)，做到與時俱進。增加在編教師考試名額，真正解決幼兒教師待遇問題。 3.多鼓勵社會力量辦學(xué)，這是一條真實可行的解決之路。關(guān)鍵是區(qū)政府放開包袱，真正做到按照“國十條”所言，民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評定、資格認(rèn)定、表彰獎勵等方面與公辦幼兒園具有同等地位。 4.孩子的早期發(fā)展是要全面的，尤其是在幼兒教師方面，不能僅僅局限于女性教師，男性教師也有其自身的優(yōu)勢，并且男女搭配，會讓孩子對世界有更全面的認(rèn)識。作為區(qū)政府和家長，不能僅看到男性粗暴、沒有耐心的一面，而要更深刻的認(rèn)識到男性教師對孩子早期發(fā)展的重要性。 5.孩子是祖國的花朵，是未來社會主義建設(shè)的接班人，其安全問題不容忽視。建議區(qū)政府為每個幼兒園配備2-3名常駐警察，協(xié)助幼兒園保安做好孩子上學(xué)、放學(xué)時的安全保障工作；另外，在孩子比較聚集的商店、娛樂場等多安排巡邏警車，及時處理安全隱患，為孩子的安全保駕護航。 6.拓寬政策傳達思路，讓政策能及時、有效地傳達給幼兒園和家長。 學(xué)前教育是區(qū)政府努力發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié)，保證每個孩子入園是政府的目標(biāo)，這是利民生的工程。發(fā)展好學(xué)前教育事業(yè)是認(rèn)真貫徹全心全意為全區(qū)人民服務(wù)宗旨的重要部分。我們有理由、有信心相信，區(qū)政府會抓住機遇，狠抓落實，搞好發(fā)展，讓學(xué)前教育成為開發(fā)區(qū)綜合發(fā)展的“形象大使”，為青島市的綜合實力提高增磚添瓦。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：近幾年，“入園難、貴”問題已然成為學(xué)前教育發(fā)展的瓶頸，正值2011年是“十二五”規(guī)劃開局之年和市、區(qū)學(xué)前三年行動計劃實施起始之年，我們團隊對青島開發(fā)區(qū)學(xué)前教育進行調(diào)研，希望通過我們的努力能提出合理性建議，為開發(fā)區(qū)政府排憂解難。 基本思路：從整體到部分，從一般到特殊，從理論到實踐。充分運用問卷、現(xiàn)場采訪、圖片、書報刊物、統(tǒng)計報表、文件等形式展開調(diào)研，從各個方面收集開發(fā)區(qū)學(xué)前教育信息。
科學(xué)性、先進性及獨特之處
- 本作品充分考慮、深入分析，創(chuàng)造性的對與學(xué)前教育相關(guān)的四個重要對象：區(qū)政府教育體育局、幼兒園、家長和普通市民展開綜合調(diào)研。區(qū)政府教育體育局是學(xué)前教育政策制定者，幼兒園是政策一線實施者，家長是政策監(jiān)督者，普通市民是前三者的重要監(jiān)督者。四者緊密聯(lián)系，共同影響著開發(fā)區(qū)學(xué)前教育的前途發(fā)展，是開發(fā)區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的“智囊團”。通過調(diào)查，建立更立體的思維探究模式，更明確的探知開發(fā)區(qū)學(xué)前教育的癥結(jié)，提出可行性建議。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 正確解讀當(dāng)代中國學(xué)前教育的發(fā)展癥結(jié)，正確認(rèn)識青島市幼兒教育目前面臨的難題，正確分析開發(fā)區(qū)現(xiàn)在存在的“入園難、貴”現(xiàn)象，有利于加深我們對當(dāng)代中國教育國情的認(rèn)識，有利于我們制定正確的教育發(fā)展政策，有利于推動學(xué)前教育事業(yè)向前做更大發(fā)展。
作品摘要
- 開發(fā)區(qū)是青島市發(fā)展規(guī)劃中的新生力量，與學(xué)前教育發(fā)展密切相關(guān)的四方面因素：區(qū)政府教育體育局、幼兒園、家長和普通市民，我們稱之為學(xué)前教育的“智囊團”。深入調(diào)研分析這四方面的深刻影響，有利于幫助區(qū)政府制定更合理的學(xué)前教育發(fā)展方略，讓學(xué)前教育成為開發(fā)區(qū)綜合發(fā)展中的“形象大使”。 第一部分是調(diào)研組集體討論后撰寫的《關(guān)于開發(fā)區(qū)學(xué)前教育現(xiàn)狀及解決思路的調(diào)研總報告》，為學(xué)前教育事業(yè)的社會地位做了合理調(diào)整，獨具匠心地從學(xué)前教育“智囊團”的組建背景、實力價值和錦囊妙“意”三個方面逐步透析開發(fā)區(qū)學(xué)前教育的現(xiàn)狀，且通過集體研究出的共通建議對開發(fā)區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展做出合理化建議。 第二部分是成員分別撰寫的關(guān)于區(qū)政府教育體育局、幼兒園、家長和普通市民的四個專題報告，以理論依據(jù)為基礎(chǔ)，根據(jù)現(xiàn)有文獻資料和統(tǒng)計數(shù)據(jù)，加上調(diào)研組的具體調(diào)查的材料和數(shù)據(jù)，逐一論述了各個因素的背景、自身價值及其相應(yīng)的政策建議。 本次調(diào)研共取得96份幼兒園、250份普通市民、120份家長及1份區(qū)政府教育體育局托幼辦公室的調(diào)研記錄及樣本，以此科學(xué)地分析了開發(fā)區(qū)學(xué)前教育事業(yè)的社會現(xiàn)狀，并向區(qū)政府提供了學(xué)前教育在開發(fā)區(qū)所存在的問題及其解決建議。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- 1.侯莉敏. 理論的引入與我國學(xué)前教育的變革與發(fā)展.幼兒教育，2010,(Z5) 2.《黃島區(qū)2010年學(xué)前教育工作總結(jié)暨2011年工作要點》 3.熊丙奇，《不妨把學(xué)前教育納入義務(wù)教育》 4.人民網(wǎng)，《教育部基教司負責(zé)人解讀"國十條" 破解入園難》 5.各地民辦學(xué)前教育管理經(jīng)驗薈萃.早期教育(教師版)，2010,(01) 6.劉延?xùn)|，《發(fā)展學(xué)前教育要以發(fā)展普惠性幼兒園為方向》 7.“教改綱要”體現(xiàn)三大亮點學(xué)前教育目前亟待加強.教育發(fā)展研究，2010,(Z2) 8.學(xué)前教育課程改革呼喚幼兒教師的專業(yè)發(fā)展.教育導(dǎo)刊(下半月)，2010,(02) 9.學(xué)前教育要注意克服片面化.校園歌聲，2010(03)
調(diào)查方式
- ■走 訪 ■問 卷 ■現(xiàn)場采訪 ■個別交談 ■圖片、照片■書報刊物 ■統(tǒng)計報表 ■文 件 ■集體組織 ■其它
同類課題研究水平概述
- 關(guān)于學(xué)前教育問題，一直是各國各級政府和實際工作部門十分關(guān)心的大問題。從20世紀(jì)初開始， 主張“學(xué)前教育公平” 的呼聲席卷歐、美、日及不少第三世界國家， 進而導(dǎo)致“政府如何保障人人能接受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育及責(zé)任承擔(dān)” 等相關(guān)內(nèi)容， 一度成為各國學(xué)前教育立法所關(guān)注的重點。自80年代以來，許多國家把學(xué)前教育作為整個教育的基礎(chǔ)，并依據(jù)教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和保健學(xué)等方面取得的科研成果，嘗試新的改革，以促進本國學(xué)前教育的發(fā)展。學(xué)前教育逐步被納入義務(wù)教育和終身教育體系，在學(xué)前教育的目標(biāo)、制度、內(nèi)容、方式和方法等方面，都出現(xiàn)一些新的趨勢。 關(guān)于中國學(xué)前教育事業(yè)的研究，是一項重大的課題，也是一項最基本的國情研究，是黨和國家進行社會、教育發(fā)展重大決策的依據(jù)。這項研究要運用科學(xué)的方法，進行全國性的大規(guī)模的社會調(diào)查，寫出全面系統(tǒng)、深刻、真實的成果，是很大的難題，確非某一學(xué)者、某一單位的力量所能獨立完成的。國際上一些發(fā)達國家有專門的機構(gòu)、專門的人員和專門的經(jīng)費進行此項研究，一般是每隔五年或十年進行一次。所以，調(diào)查的基本數(shù)據(jù)和研究結(jié)論，在社會上有權(quán)威性。 隨著近幾年發(fā)生在幼兒園中的惡性事件不斷升級，學(xué)前教育問題變得更加突出，學(xué)前教育研究隨之顯得越發(fā)重要，全國各大教育研究機構(gòu)都在著手開展細致的學(xué)前教育研究工作，這項重大課題研究進入了一個新的研究階段。根據(jù)典型地區(qū)社會調(diào)查所得的數(shù)據(jù)和資料，輔以全國的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和已有的文獻，撰寫了《學(xué)前教育社會現(xiàn)狀及解決思路的調(diào)查研究——以山東省青島市黃島開發(fā)區(qū)為例》，這是當(dāng)代階段性的研究成果，具有廣泛而深淵的實際意義。
