基本信息
- 項目名稱：
- 廣東省重點高?！芭筝呅睦碜稍儭?現(xiàn)狀調查及對策研究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 面對各種壓力給大學生造成的心理問題日益尖銳的現(xiàn)狀，高校的專業(yè)心理咨詢服務供不應求，“朋輩心理咨詢”應運而生。此次調研主要以廣東省重點高校朋輩心理咨詢發(fā)展現(xiàn)狀為調研目標，對廣州七所重點高校淺層調研，并以其中三所作為重點對象。采用自編問卷和深入訪談相結合的方法，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果對其展開探討和原因分析，并提出相應發(fā)展對策，供朋輩組織和有關部門借鑒參考，后續(xù)將所調研高校實施部分建議，檢驗其效果。
- 詳細介紹：
- 研究背景： 高等教育普及化，社會高速發(fā)展及就業(yè)壓力增加給大學生造成的心理問題日益尖銳，高校由專職老師提供的心理咨詢供不應求。因此，一些高校從國外逐步從國外引進“朋輩心理咨詢”這一以發(fā)展學生作為咨詢員的一系列準專業(yè)校園咨詢以期滿足需求，但其在國內發(fā)展時間較短，形式尚不成熟。因其特殊的性質和自身的優(yōu)勢使得國內相關專家給予重視，多家機構做了相關研究目前在國內發(fā)展時間較短，形式尚不成熟，但國內相關專家也給予重視和肯定。據(jù)可查文獻顯示，“朋輩心理咨詢”的研究主要集中在理論層面，反映高?，F(xiàn)狀的實證研究較少，而調研研究于朋輩發(fā)展作用不可忽略。 研究思路： 七校初篩：走訪廣東省7所全國重點高校，→明確目標：對設有“朋輩心理咨詢”的三校開展實證研究→自編問卷與深入訪談相結合，多重對象相比較→結合文獻，對比討論分析背后原因→總結發(fā)展中存在的問題→提出相關對策→在高校實施建議，驗證效果（此項為課題第二期實踐任務） （一）調研設計的科學性 1、指導理論科學性：朋輩心理在美國已然是一個成功的同輩互助團體，擁有完善的理念和理論支撐，其作用受到心理學和教育機構的肯定。 2、調研對象的典型性：所選三所作為進一步調研的學校，皆有比較成熟健全的朋輩體系。 3、調查手法的多樣性：①采用調查問卷②訪談研究③隨機走訪 4、分析軟件的專業(yè)性（SPSS16.0） （二）實驗的先進性以及獨特性 （一）調研設計的科學性 1、指導理論科學性：朋輩在美國已然是一個成功的同輩互助團體，近年來，國內一部分知名大學借鑒國外朋輩咨詢發(fā)展經驗，創(chuàng)立了朋輩心理咨詢這一重要的輔助模式。具有比較完善的理論體系，其作用和貢獻已經得到心理和教育機構的肯定。 2、調研對象的典型性：在廣州七所省重點高校進行了初步篩選，對其中開設有朋輩咨詢的三所學校作為進一步調研對象，因為三校皆有比較成熟健全的朋輩體系，運行能正常維持，且在本校的心理輔導中有較為重要的地位和作用。針對三校普通學生，朋輩咨詢員，朋輩組織骨干以及咨詢指導老師為具體調研人群，全方位入手立體調研。 3、調查手法的多樣性：采用調查問卷與訪問相結合①自編問卷：針對普通學生和朋輩咨詢員設計了兩套調查問卷，且問卷主觀題與客觀題并存，經專家修改認可。②訪談研究：對三所學校的心理咨詢中心的負責老師和朋輩心理咨詢機構的學生骨干進行采訪，更加深入的了解朋輩在學校內的發(fā)展現(xiàn)狀。③隨機走訪：在對普通學生發(fā)放問卷時，隨機訪談采集大家對朋輩的印象和意見，以輔助質性研究 4、分析軟件的專業(yè)性：運用SPSS16.0和Excel辦公軟件在Windows XP系統(tǒng)下進行統(tǒng)計分析。 （二）實驗的先進性以及獨特性 1、由面到點，逐步深入，切實反應現(xiàn)狀 選取大學城七所高校進行朋輩咨詢建設和開展情況的初步調研，了解廣州高校目前朋輩咨詢普及的基本情況。又從其中選取有典型朋輩組織的三所高校進行深入調研，了解廣州高校現(xiàn)存朋輩組織的發(fā)展概況。由面到點的調查，較為真實的反應朋輩心理咨詢在廣州發(fā)展現(xiàn)狀。 2、結合文獻，聯(lián)系實際，準確提供依據(jù) 國內關于朋輩的研究主要落腳點在理論層面，對與朋輩咨詢在高校開展的實證研究資料較少，調研類別的樣本數(shù)目較少，在數(shù)據(jù)收集不夠充分。本實驗選擇三所高校進行實地考察，統(tǒng)計出大量數(shù)據(jù)，可供后來研究參考。 3、多方調研，多種方法，全面反映現(xiàn)狀 本研究從大學生、朋輩咨詢員，朋輩組織骨干和心理指導教師等多方作為調研對象，并采取自編調查問卷與一對一訪談相結合的方式，全面反映現(xiàn)狀。 4、綜合數(shù)據(jù)，深入探討，提出合理建議 朋輩心理咨詢在國外是個成功的校園心理輔導的模式，在國內心理學家和教育家在理論層面的研究也充分說明了朋輩咨詢的內在理念、機制和可行性，但經過實際調研發(fā)現(xiàn)在國內效果不佳，此次調研有針對性的在結果討論和建議中深入探討，并提出了相關建議，以期為一系列問題提供合理的解決途徑。 多種資料表明，大學生對心理咨詢的需求不斷增加，朋輩心理咨詢以其特殊優(yōu)勢，既能緩解高校專業(yè)心理輔導日益劇增的壓力，也能恰如其分地契合大學生的心理需求。但在我國這一形式的心理咨詢形式依然困境重重。 1 為國內朋輩調研提供實證依據(jù)：據(jù)可查的國內現(xiàn)有文獻和資料顯示，大多數(shù)可查文獻在理論分析和朋輩可行性論證上較多，本實驗著重對三所高校進行實地考察，統(tǒng)計出大量有價值的數(shù)據(jù)，以供后來研究者參考。 2 引發(fā)相關教育部門對朋輩的重視：此次跨校調研朋輩發(fā)展現(xiàn)狀，總結其困難障礙，通過對外發(fā)表研究結果，引發(fā)相關部門教育對朋輩組織發(fā)展的重視，以期進一步改良和探索。 3 使對象學校更明晰其朋輩發(fā)展之路：通過此次調研，使得被調學校有更多量化標準來對比衡量其朋輩發(fā)展情況，并向各學校提出可供參考對策，對三所高校的朋輩心理咨詢發(fā)展有良好的導向作用。 4 了解廣大學生對朋輩咨詢的真實需求：廣為調研高校大學生對朋輩的認知和接受情況，切實了解大學生對朋輩的真實需求及對朋輩的要求，宣傳了朋輩 5、在跨校調研間廣泛宣傳了朋輩理念：此次跨校調研，通過向高校普通學生發(fā)放700余份問卷，其中近70%學生此前對朋輩一無所知，而在問卷中加設了對其定義和理念的基本概述，過填寫問卷，使得更多學生了解到朋輩咨詢，起到宣傳普及之效。 6、增強了廣州各高校朋輩組織間的聯(lián)絡：此次調研間，本科研小組在各個高校的朋輩咨詢組織間建立聯(lián)系，積極溝通，使得校際間了解加深，為今后朋輩組織間進一步合作和相互學習奠定基礎。 成果小結： 1、學生問卷小結： 從數(shù)據(jù)顯示，雖然大學生對心理咨詢的需求量很大，但實際上真正愿意接受心理輔導的大學生較少，而在愿意接受心理輔導的大學生中，更多的人的第一選擇仍是專業(yè)心理咨詢，這與朋輩本身的限性有很大關系，主要有：a.朋輩成員自身專業(yè)性不足，雖然進行了適度培訓，但因個人時間精力和指導力度有限等問題，使學生認為朋輩咨詢員很難真正解決心理障礙。b.來訪者不信任，同校內同學身份常常讓來訪者產生不信任的情愫。c.朋輩組織架構尚未完善，心理委員這一深入學生，發(fā)揮廣泛干預作用的朋輩咨詢基層組織普及面小，作用不大。此外，還有外部宣傳力度和支持因素有關：a.學校支持力度不夠，所提供師資極其有限，進而影響朋輩的發(fā)展。b.宣傳活動少，效果欠佳。 雖然朋輩具有種種不足，但是仍舊有很多學生愿意選擇朋輩，這與朋輩咨詢的固有優(yōu)勢和合理定位有很大關系：a.同輩間的情景相似性既可以產生共鳴和理解也能減少面對專業(yè)老師的心理負擔b.朋輩咨詢員以及心理委員人數(shù)眾多，可以極大的發(fā)揮學生的主動性，可以廣泛進行危機干預和預警;c.朋輩咨詢定位為輔助專業(yè)咨詢的互補形式，提高了學校的咨詢效率。 2、咨詢員問卷的總結： 通過對咨詢員問卷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)和分析結果，我們了解到廣州三所高校朋輩的現(xiàn)狀是：①咨詢員的綜合素質不甚理想，可能與培訓不足或不當、自我增值不夠、個性不符等相關；②朋輩發(fā)展程度較差，朋輩工作接受程度不高，看似需求大，但實際求助寥寥無幾。 從結果來看，朋輩咨詢員還有很大的提升空間，咨詢員的提高是朋輩這個組織提高的基礎，與普通學生的調查結果對比可知，雖然目前朋輩現(xiàn)在發(fā)展不盡如人意，存在很多缺陷，但仍有很多學生愿意選擇朋輩，而且對朋輩的咨詢員提出了很高的要求與期望。朋輩的發(fā)展困境是多方面造成的，但咨詢員的問題是很重要的方面。 經過分析，以下六個方面對以上現(xiàn)狀形成可能有一定影響：①定位模糊，導致功能不明確，培訓不細致，宣傳無法準確進行；②咨詢員素質和能力不足，學生不能完全信任和托付；③宣傳不當不足，不被真正理解甚至不被知悉；④不重視制度建設，如培訓制度、鼓勵制度、維持制度等；⑤學校重視支持不足，若沒有足夠支持，朋輩單靠自身很難發(fā)展壯大；⑥自我封閉，對外交流有限，適當交流對校內學生工作相互促進和校際經驗交流尤為重要。 主要建議： 1、相關部門重新審視朋輩的定位以及功能 2、架構的優(yōu)化——建立“學?！獙W院—班級—宿舍”的多級朋輩咨詢體系 3、調整朋輩心理咨詢業(yè)務范圍的擴展方向 4、建立合適的選拔、培訓和成長制度 5、加強制度建設，尤其是鼓勵制度和管理制度 6、朋輩咨詢和教師專業(yè)咨詢相結合——“上下游”制度
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的： 此次調研以廣東省重點高校朋輩心理咨詢發(fā)展現(xiàn)狀為目標，以期補充國內相關實證研究資料，并在報告內進行原因分析，提出相應發(fā)展對策，供朋輩組織和有關部門借鑒參考。 基本思路： 七校初篩：走訪廣東省7所全國重點高校，→明確目標：對設有“朋輩心理咨詢”的三校開展實證研究→問卷與訪談相結合，多重比較→結合文獻，對比分析原因→總結發(fā)展中存在的問題→提出對策→在高校實施建議，驗證效果
科學性、先進性及獨特之處
- （一）調研設計的科學性 1、指導理論科學性：朋輩心理擁有完善的理念和理論支撐， 2、調研對象的典型性3、調查手法的多樣性：問卷、訪談和隨機走訪 4、分析軟件的專業(yè)性（SPSS16.0） 的專業(yè)性（SPSS16.0） （二）實驗的先進性以及獨特性 1、結合文獻，聯(lián)系實際，準確提供依據(jù) 2、多方調研，多種方法，全面反映現(xiàn)狀 3、綜合數(shù)據(jù)，深入探討，提出合理建議
應用價值和現(xiàn)實意義
- “朋輩心理咨詢”以其特殊優(yōu)勢，理論上既能緩解高校專業(yè)心理輔導的壓力，也能契合大學生的心理需求。但實際上卻有困難，通過此次調研，望能分析原因，為其更好發(fā)展提出對策。 1 為國內朋輩調研提供實證依據(jù) 2 引發(fā)相關教育部門對朋輩的重視3 使對象學校更明晰其朋輩發(fā)展之路4 了解廣大學生對朋輩咨詢的真實需求5、在跨校調研間廣泛宣傳了朋輩理念6、增強了廣州各高校朋輩組織間的聯(lián)絡
作品摘要
- 大學生人數(shù)劇增，社會高速發(fā)展，各種壓力給大學生造成的心理問題日益尖銳。高校的專業(yè)心理咨詢服務供不應求，“朋輩心理咨詢”應運而生。目的：本調研以廣州重點高校朋輩心理咨詢發(fā)展現(xiàn)狀為調研目標，針對現(xiàn)狀展開原因探討，提出相應對策。供學校開展朋輩咨詢借鑒參考。方法：采用自編問卷與訪談結合的形式對七所高校預調查后，重點對廣州中醫(yī)藥大學，華南農業(yè)大學，以及南方醫(yī)科大學700余名大學生、61名朋輩咨詢員以及朋輩咨詢指導教師展開調研。結果：學生中對該校朋輩咨詢的知曉率為32.63%；但在了解朋輩的學生群體中，首選朋輩咨詢的比例23.38%明顯高于首擇專業(yè)咨詢的15.92%。咨詢員的專業(yè)素質自評中得分偏低（3.37分，滿分5分），培訓不足；朋輩體系構建不完整。結論：朋輩心理咨詢發(fā)展諸多障礙，現(xiàn)狀不容樂觀，但自身優(yōu)勢明顯，發(fā)展?jié)摿^大。建議：針對調查的結果，我們主要提出以下對策：創(chuàng)新應用專業(yè)咨詢和朋輩咨詢更能互補的“上下游”接訪制度、構建多級朋輩心理輔導體系、心理輔導模式進行本土化，優(yōu)化咨詢員的成長過程、強化鼓勵制和監(jiān)督制度、多角度宣傳。
獲獎情況及評定結果
- 暫無
參考文獻
- [1] 石芳華.美國學校朋輩心理咨詢述評[J].上海教育科研,2007(8):52-55. [2]SettingupandSustainingPeerSupportSystemsinaRangeofSchoolsover20Years.NETTACARTWRIGHT,Educationalconsultant,counsellingteacherandschoolcounsellor [3]Half of the Equation: Social Interest and Self-efficacy Levels Among High SchoolVolunteer Peer Mentors vs. Their Nonmentor Peers [4]Cancer peer support programs—do they work?H. Sharon Campbell a,?, Marie Rose Phaneuf b, Karen Deane aPatient Education and Counseling 55 (2004) 3–15 [5]Multiculturalpeercounseling:counselingthemulticulturalStudent.ournalofAdolescence1999,22,515¤C52.ArticleNo.jado.1999.0245 [6]GrantJ.Devilly,LynneEccleston,TonyWard.Prison-basedpeer-educationschemes.LauraSorbelloAggressionandViolentBehavior10(2005)219¨C24 [7] 王英國，黃磊.大學生朋輩輔導及其實施[J].高校輔導員學刊,2010(3):11-13. [8] 林靜.團體心理輔導提高朋輩心理咨詢員心理素質的實驗研究[J].中國健康心理學雜志,2007(9):769-771. [9] 程素萍，張艷.高教園區(qū)朋輩輔導的調查與對策研究[J].中北大學學報(社會科學版),2008(6):1-6.
調查方式
- 調查方式涉及：①問卷：針對普通學生和朋輩咨詢員設計了兩套調查問卷②訪談：對心理咨詢中心的負責老師和朋輩心理的學生骨干進行采訪③隨機走訪：對學生發(fā)放問卷時，隨機訪談采集對朋輩的印象和意見。
同類課題研究水平概述
- 1.對朋輩心理咨詢組織的建立與發(fā)展現(xiàn)狀的研究 國外對朋輩心理咨詢組織進行了跟蹤調查和研究，通過案例分析闡述了建立、維持和發(fā)展朋輩咨詢組織的一些重要因素。 國內由于朋輩心理咨詢引入較晚，所以此方面研究與國外有很大不同，國內關于組織建立的研究落腳點主要在：朋輩心理咨詢必要性探究、可行性的研究以及優(yōu)缺點的探究；關于朋輩發(fā)展的研究普遍客觀上將可行性的阻礙歸結為相關機構的支持程度，主觀上將阻礙歸結為朋輩心理咨詢本身的局限性。但是縱觀可查國內文獻對朋輩咨詢在高校開展現(xiàn)狀的實證研究較少。此次研究借鑒國外的調研方式，并在健全完善現(xiàn)有制度上有所建樹，同時也彌補了國內數(shù)據(jù)的匱乏。 2.對朋輩心理咨詢員素質現(xiàn)狀的調研 國外的研究通過實驗設計尋找提高咨詢員素質的方法并分析其中重要的因素對咨詢效果的影響。所使用的評價工具為量表，通過量表得出咨詢員的各種自身素質對咨詢效果有重要影響。并用數(shù)據(jù)證明朋輩心理咨詢員的高素質對咨詢效果有正向影響。 而國內的相似研究也有很多，可以分為兩類，一是單純文字描述咨詢員的素質調查與培訓系統(tǒng)，二是用量表測試，經過系統(tǒng)培訓，然后前后對比。 3.對朋輩心理咨詢服務范圍現(xiàn)狀的調研 國外對朋輩心理咨詢服務范圍現(xiàn)狀的調研的創(chuàng)新熱點主要針對特殊人群調查。所謂特殊人群，是指像少年犯，HIV感染者，癌癥患者，早孕媽媽等等一類人，主要探究朋輩心理咨詢這種方式對這類人的心理健康的改善作用。 國內的朋輩心理咨詢服務范圍仍是局限在高校學生，并且服務形式仍是最基本的一對一或者團體咨詢，但是在咨詢模式上，國內做了大量的研究，主要集中在朋輩心理咨詢的本土化，即較有中國特色的心理委員制度。 4．對朋輩在校園文化中的交流作用現(xiàn)狀的調研 國內對于校園文化的重視程度不夠，而且國內的校園不存在美國校園的種群差異，所在此方面的研究幾乎為空白。 國外的此類文獻集中在美國，利用朋輩的優(yōu)勢促進校園文化里來自不同文化中的人們更好地認識、交流和相處。 總之，國內高校朋輩發(fā)展水平較低，相關研究也較薄弱。美國學校朋輩心理咨詢善用學生資源，充分挖掘朋輩的潛力，提高學生的參與度，取得了豐碩的成果，給我國高校朋輩心理咨詢的發(fā)展提供了很好的經驗。
