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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 循著《四季》的旋律，走進(jìn)柴科夫斯基的精神世界
- 小類：
- 哲學(xué)
- 簡介：
- 本文研究的對象是俄羅斯著名作曲家柴科夫斯基的鋼琴套曲《四季》，目的是通過作品技術(shù)層面的分析，對《四季》的藝術(shù)價(jià)值有進(jìn)一步的認(rèn)識，并由此領(lǐng)略柴科夫斯基乃至俄羅斯19世紀(jì)民族音樂的精神內(nèi)涵。
- 詳細(xì)介紹：
- 1、從《四季》看柴科夫斯基音樂的民族性： 首先，“強(qiáng)力集團(tuán)”作曲家都生活在19世紀(jì)60年代廢除農(nóng)奴制前后俄國社會(huì)運(yùn)動(dòng)高漲的環(huán)境中，他們在世界觀和藝術(shù)觀賞都受到革命民主主義者哲學(xué)、美學(xué)思想的影響。他們的音樂都立志繼承和發(fā)揚(yáng)俄羅斯優(yōu)良的傳統(tǒng)，為了推進(jìn)俄國音樂的發(fā)展為目的。在創(chuàng)作手法和表達(dá)樂曲內(nèi)涵上有很大的不同。這種不同所體現(xiàn)的是：從旋律上來說，我們從“強(qiáng)力集團(tuán)”作曲家的音樂中能夠很直觀的感受到他們對俄羅斯民族音樂的熱愛，對愛國情感方式上的表達(dá)。而相對柴科夫斯基而言，他的創(chuàng)作范疇就比較寬泛了，無論從題材上還是形式上，都顯示出民族精神與西歐音樂形式融合的一面，在音樂創(chuàng)作上，他更多吸取了俄國城市民間音樂的音調(diào)和借鑒西歐古典樂派和浪漫樂派的音樂成果。也許這導(dǎo)致了他的音樂在風(fēng)格上與“強(qiáng)力集團(tuán)”的本土化之間形成了差異。也正是這種差異也導(dǎo)致當(dāng)時(shí)有人批評他是“西歐派”。而作為俄羅斯音樂的局外人來說，我認(rèn)為柴科夫斯基的音樂是具有鮮明、濃郁的俄羅斯色彩的。其次，“強(qiáng)力集團(tuán)”作曲家當(dāng)中除了巴拉基列夫一個(gè)人是職業(yè)作曲家外，其余的四個(gè)人都沒有受過專業(yè)音樂的學(xué)習(xí)。柴科夫斯基與他們不同，他是彼得堡音樂學(xué)院畢業(yè)的首屆學(xué)生，是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的。因此，二者在音樂創(chuàng)作的風(fēng)格上也有很大不同的特點(diǎn)，相對來說比較精致，完美。在表現(xiàn)出民族性的同時(shí)也體現(xiàn)出了非同尋常的專業(yè)素養(yǎng)。再次，當(dāng)時(shí)的“強(qiáng)力集團(tuán)”某些成員對柴科夫斯基的音樂抱排斥和偏見的態(tài)度，尤其是居伊，他強(qiáng)烈的抨擊柴科夫斯基的音樂是“西歐派”，不走民族音樂道路。今天看來并不正確，這可能也與當(dāng)時(shí)的音樂界的爭論有關(guān)。 2、從《四季》看柴科夫斯基的詩人氣質(zhì)： 雖然在《四季》中，詩人氣質(zhì)表現(xiàn)得不如他的交響序曲《羅密歐與朱麗葉》、《弗朗切斯卡》、第六交響曲“悲愴”那么鮮明，但也還是可以隱隱覺察到。有學(xué)者把柴科夫斯基的悲情氣質(zhì)歸結(jié)為其自身的原因，如他家人的精神病史、他本人不被當(dāng)時(shí)社會(huì)接受的同性戀問題、婚姻失敗等等，因?yàn)檫@些原因，才使他極具多愁善感的天性。我不完全同意這種看法。在我看來，柴科夫斯基的悲情氣質(zhì)，是俄羅斯民族悲情氣質(zhì)的集中體現(xiàn)。這種悲情的詩人情感跟他生活的環(huán)境有很大關(guān)系。首先，俄羅斯地廣人稀，冬季極為漫長，厚厚覆蓋的白雪造成不同地區(qū)、村落之間交流的困難，使人們在一年中很長時(shí)間里，封閉在一個(gè)相對孤立的環(huán)境中。這種壓抑的自然環(huán)境，會(huì)使俄羅斯人具有悲情氣質(zhì)，一方面容易狂放、粗暴，另一方面也會(huì)多愁善感、脆弱和悲觀。另外，在俄羅斯史上，俄羅斯民族屬于東斯拉夫民族的一個(gè)分支，這個(gè)民族自古以來具有能歌善舞的傳統(tǒng)，而這些傳統(tǒng)都大部分是屬于俄羅斯民族宗教活動(dòng)的組成部分。因此在音樂上，自古就有虔誠、優(yōu)美和抒情的特點(diǎn)。政治壓力也是一個(gè)重要的因素，長期的沙皇獨(dú)裁和政治壓迫致使人民的生活苦難而深重。其次，我們在來看柴科夫斯基反映他詩人氣質(zhì)的另外一個(gè)方面。在18世紀(jì)末和19世紀(jì)下半葉，俄國啟蒙思潮出現(xiàn)，俄國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育事業(yè)進(jìn)步發(fā)展。出身于平民的知識分子開始領(lǐng)導(dǎo)思想界，哲學(xué)思潮此起彼伏。知識分子的理想與現(xiàn)實(shí)之間差距越來越大。民族覺醒和急劇變化的社會(huì)生活必然要反映在藝術(shù)中并對藝術(shù)提出新的要求。藝術(shù)也不負(fù)所望，在覺醒后崛起，在艱難困苦中成長壯大。以鼓吹民主進(jìn)步、反映改革后社會(huì)生活為特征的民主主義和現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)人才輩出。出生在平民知識分子家庭的柴科夫斯基，不僅在生活中熟悉了民間音樂，同時(shí)也得到了較好的藝術(shù)熏陶，他自幼熟悉俄國和歐洲著名作曲家的音樂，并熱愛文學(xué)，從他的大量音樂中我們都能體會(huì)到他的詩人氣質(zhì)。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文研究的對象是俄羅斯著名作曲家柴科夫斯基的鋼琴套曲《四季》，目的是通過作品技術(shù)層面的分析，對《四季》的藝術(shù)價(jià)值有進(jìn)一步的認(rèn)識，并由此領(lǐng)略柴科夫斯基乃至俄羅斯19世紀(jì)民族音樂的精神內(nèi)涵。文章結(jié)構(gòu)為：一、《四季》創(chuàng)作背景及概況；二、作品分析；三、音樂的精神內(nèi)涵；四、結(jié)語。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本文采用的是音樂學(xué)分析方法，即一方面對作品進(jìn)行技術(shù)分析，另一方面對作品進(jìn)行時(shí)代精神、作曲家思想的觀照，由此獲得對作品的審美特色及歷史價(jià)值形成更加深入的認(rèn)識。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 國內(nèi)對柴可夫斯基的研究大多集中于交響曲、歌劇、舞劇等大型作品中。本文選擇了他的一部鋼琴套曲，希望由此為路徑，加深對柴科夫斯基的民族情懷與他的詩人氣質(zhì)的認(rèn)識，同時(shí)擴(kuò)展對19世紀(jì)俄羅斯民族主義音樂的發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識。
作品摘要
- 1、從《四季》看柴科夫斯基音樂的民族性：首先從旋律上來說“強(qiáng)力集團(tuán)”作曲家的音樂中能夠很直觀的感受到他們對愛國情感方式上的表達(dá)。而相對柴科夫斯基而言，他更多吸取了俄國城市民間音樂的音調(diào)和借鑒西歐古典樂派和浪漫樂派的音樂成果。其次，柴科夫斯基畢業(yè)于彼得堡音樂學(xué)院是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的。相對來說比較精致完美。在表現(xiàn)出民族性的同時(shí)也體現(xiàn)出了非同尋常的專業(yè)素養(yǎng)。 2、從《四季》看柴科夫斯基的詩人氣質(zhì)：雖然在《四季》中，詩人氣質(zhì)表現(xiàn)得不如他的交響序曲那么鮮明，但也還是可以隱隱覺察到。在我看來，首先，俄羅斯地廣人稀，冬季極為漫長，厚厚覆蓋的白雪造成不同地區(qū)、村落之間交流的困難使人們在一年中很長時(shí)間里封閉在一個(gè)相對孤立的環(huán)境中。這種壓抑的自然環(huán)境會(huì)使俄羅斯人具有悲情氣質(zhì)。另外，俄羅斯民族自古以來具有能歌善舞的傳統(tǒng)，因此在音樂上自古就有虔誠、優(yōu)美和抒情的特點(diǎn)。其次，在18世紀(jì)末和19世紀(jì)下半葉，俄國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育事業(yè)進(jìn)步發(fā)展。出生在平民知識分子家庭的柴科夫斯基，他自幼熟悉俄國和歐洲著名作曲家的音樂熱愛文學(xué)，從他的大量音樂中我們都能體會(huì)到他的詩人氣質(zhì)。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 【1】C.波汶、B.馮?梅克編《我的音樂生活—柴科夫斯基與梅克夫人通訊集》[M]，《人民音樂出版社》，1982年3月第1版。 【2】【德】克勞斯?曼 著 姜麗譯《悲情柴科夫斯基》 [M]《山東書報(bào)出版社》，2003年4月第1版 【3】張洪模編著 葉廷芳主編《柴科夫斯基》 [M]《花山文藝出版社》 1998年3月第1版 【4】楊燕迪《音樂作品的詮釋學(xué)分析與文化性解讀》—肖邦《第一即興曲》作品29的個(gè)案研究，[J]《音樂藝術(shù)》2009年第1期。 【5】陳聲鋼《柴科夫斯基的<四季>》[J]《中小學(xué)音樂教育》2002年第3期。
調(diào)查方式
- 書報(bào)刊物
同類課題研究水平概述
- 對于柴科夫斯基的《四季》，國內(nèi)已有一些相關(guān)文章，但大部分都是有從音樂欣賞的角度來介紹的，也有是專門對這部鋼琴套曲來進(jìn)行作曲技術(shù)理論分析的，還有是針對鋼琴演奏方面進(jìn)行論述的，例如： 陳聲鋼《柴科夫斯基的<四季>》[J]《中小學(xué)音樂教育》2002年第3期； 李藝《柴科夫斯基鋼琴作品四季的和聲分析》[J]《東北師范大學(xué)》2007年； 應(yīng)佳《談柴科夫斯基鋼琴套曲<四季>的教學(xué)》[J]《紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育教學(xué)研究版)》等。 本文是以音樂學(xué)分析手法對這套作品進(jìn)行研究。
