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基本信息

項(xiàng)目名稱:
本草新曲——南方醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)植物資源電子手冊(cè)
小類:
生命科學(xué)
簡(jiǎn)介:
[1] 應(yīng)用植物學(xué)及生態(tài)學(xué)方法,對(duì)南方醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)植物資源進(jìn)行實(shí)地考察和物種鑒定。 [2] 制作《南方醫(yī)科大學(xué)順德校區(qū)植物名錄》及數(shù)據(jù)庫(kù) [3] 應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)制作《南方醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)植物資源電子手冊(cè)》以及《南方醫(yī)科大學(xué)植物資源》網(wǎng)站相關(guān)網(wǎng)頁(yè) [4] 撰寫(xiě)論文 《南方醫(yī)科大學(xué)順德校區(qū)植物資源調(diào)查分析》和《藥用植物學(xué)創(chuàng)新教學(xué)案例分析(1)》 [5]所有成果投入科普教育與創(chuàng)新教學(xué)
詳細(xì)介紹:
本課題應(yīng)用藥用植物學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù),對(duì)南方醫(yī)科大學(xué)順德新校區(qū)植物資源進(jìn)行實(shí)地考察和系統(tǒng)研究,整理出順德校區(qū)栽培植物和野生植物共計(jì)132個(gè)分類群,隸屬于58科110屬,其中,60.6%的種類具有藥用價(jià)值。編寫(xiě)植物名錄,拍攝數(shù)碼照片380余幅,撰寫(xiě)2篇相關(guān)論文,制作數(shù)據(jù)庫(kù)和電子書(shū)置于校園網(wǎng)站上,直接為輔助教學(xué)、科普教育服務(wù)。為提高師生創(chuàng)新能力,豐富教學(xué)資源庫(kù),促進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),加深對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),進(jìn)行了富有創(chuàng)新意義的探索,并為校園綠化植物的選擇和補(bǔ)充提供了科學(xué)依據(jù)。 課題的選擇完全由學(xué)生提出,并緊扣中藥學(xué)專業(yè)和嶺南地域特點(diǎn),選擇新建校區(qū)作為案例分析場(chǎng)地,對(duì)本校植物資源以學(xué)生為主體進(jìn)行科學(xué)研究,所有植物數(shù)碼照片均由學(xué)生拍攝,全部為原創(chuàng)性作品。課題的成果表達(dá)采用網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)和電子書(shū)的新形式,受眾多,傳播快,講述植物知識(shí)更加生動(dòng)、形象和直觀,建設(shè)與后期維護(hù)費(fèi)用小,性價(jià)比高,是綜合利用多種資源的一種嘗試。也是一種大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品創(chuàng)新形式的探索。

作品圖片

  • 本草新曲——南方醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)植物資源電子手冊(cè)
  • 本草新曲——南方醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)植物資源電子手冊(cè)
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作品專業(yè)信息

撰寫(xiě)目的和基本思路

積極開(kāi)展本科教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生自主提出課外科研課題,師生共同討論,作出可行性評(píng)估。從專業(yè)和地域特點(diǎn)出發(fā),應(yīng)用藥用植物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù),對(duì)南方醫(yī)科大學(xué)順德新校區(qū)植物資源進(jìn)行實(shí)地考察和系統(tǒng)研究。

科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處

課題的選擇和成果表達(dá)方式完全由學(xué)生提出;所有植物數(shù)碼照片均由學(xué)生拍攝,全部為原創(chuàng)性作品;以學(xué)生為主體來(lái)整理研究校園植物,并用于輔助教學(xué)和科普教育,在大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽作品中也是一種創(chuàng)新范例。

應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義

(1)通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)實(shí)際案例,啟迪師生創(chuàng)新思維,提高師生創(chuàng)新能力,探索中藥學(xué)教學(xué)改革的新模式。 (2) 制作電子手冊(cè),豐富校園網(wǎng)站內(nèi)容,加強(qiáng)校園文化建設(shè),共享創(chuàng)新教學(xué)成果; 網(wǎng)站向公眾開(kāi)放,直接為科普教育及環(huán)境資源保護(hù)服務(wù)。

學(xué)術(shù)論文摘要

在本科教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)中,應(yīng)用植物分類學(xué)及生態(tài)學(xué)方法,對(duì)南方醫(yī)科大學(xué)順德校區(qū)植物資源進(jìn)行了初步研究和整理。通過(guò)實(shí)地考察、鑒定種類,查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料,整理出順德校區(qū)栽培植物和野生植物共計(jì)132個(gè)分類群,隸屬于58科110屬,其中,60.6%的種類具有藥用價(jià)值。并編寫(xiě)植物名錄,拍攝數(shù)碼照片380余幅,制作數(shù)據(jù)庫(kù)和電子書(shū)置于校園網(wǎng)站上,直接為校園文化建設(shè)、科普教育及環(huán)境資源保護(hù)服務(wù);啟迪師生創(chuàng)新思維,提高師生創(chuàng)新能力,并加深對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)。

獲獎(jiǎng)情況

無(wú)

鑒定結(jié)果

無(wú)

參考文獻(xiàn)

1. Peter Bernhardt, 1999. The Rose,s Kiss---A Natural History of Flowers. Island Press. 2. Toby Musgrave and Will Musgrave, 2002.A Empire of Plants. London Press. 3. Toby Musgrave,Chris Gardner and Will Musgrave,1999. The Plant Hunters. London Press. 4. 冢本洋太郎, 1991.世界園林大事記. 5. 余洪偉.植物園在城市發(fā)展中的地位與作用. 建設(shè)科技,2005,(10):34. 6. 許京.藥用植物園--21世紀(jì)的植物學(xué).世界博覽,2005,(1):12

同類課題研究水平概述

高校植物資源是世界各地高等院校進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐、科學(xué)研究和科普教育的重要資源之一,對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高和科研能力的培養(yǎng)有著重要的影響,通常被國(guó)外高校所重視?!妒澜鐖@林大事記》一書(shū)曾收集了全世界156個(gè)著名植物園的基本資料,其中51個(gè)是高校植物園;約占1/3。不僅是牛津、劍橋這些老牌名校捷足先登,而且一些小國(guó)家的高校也榜上有名,如:土耳其的伊斯坦布爾大學(xué)、葡萄牙的科爾勃拉大學(xué)、南非的斯特雷本大學(xué)等。德國(guó)共有21所植物園入圍,其中大學(xué)植物園15所,占了74.8%。 近年來(lái),隨著我國(guó)改革開(kāi)放和建設(shè)世界一流大學(xué)的進(jìn)程,校園植物資源研究在國(guó)內(nèi)也逐漸受到有關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的高度重視。例如:南京大學(xué)、中山大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)等均投入大量財(cái)力和物力,對(duì)校園植物資源進(jìn)行研究和整理,收到了非常好的效果。但這些研究基本都是由專業(yè)科研人員或高校教師為主導(dǎo)完成的。目前尚未見(jiàn)以本科生為主體,在課外課題中對(duì)本校植物資源進(jìn)行系統(tǒng)研究和整理的有關(guān)報(bào)道。 《本草新曲---南方醫(yī)科大學(xué)新校區(qū)植物資源電子手冊(cè)》課外研究課題,通過(guò)實(shí)地考察、鑒定種類,查閱有關(guān)文獻(xiàn)資料,共整理出栽培植物和野生植物共計(jì)132個(gè)分類群,隸屬于58科110屬,其中,60.6%的種類具有藥用價(jià)值。并編寫(xiě)植物名錄,拍攝數(shù)碼照片380余幅,制作數(shù)據(jù)庫(kù)和電子書(shū)置于校園網(wǎng)站上,直接為輔助教學(xué)、科普教育服務(wù)。為提高師生創(chuàng)新能力,豐富教學(xué)資源庫(kù),促進(jìn)校園文化建設(shè),增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí),加深對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí),進(jìn)行了非常有意義的探索,并為校園綠化植物的選擇和補(bǔ)充提供科學(xué)依據(jù)。再則,采用網(wǎng)絡(luò)形式受眾多,傳播快,講述植物知識(shí)更生動(dòng)、形象和直觀,建設(shè)與后期維護(hù)費(fèi)用小,性價(jià)比高,也是綜合利用多種資源的一種嘗試。在google搜索相關(guān)“大學(xué)校園植物資源研究”的18500條信息中,《南方醫(yī)科大學(xué)植物資源》網(wǎng)站位居第7條。
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