基本信息
- 項目名稱：
- 在“入口”與“出口”難題下大學生“村官”計劃可持續(xù)實施探究
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本研究建立起我國西部地區(qū)大學生“村官”調研數(shù)據(jù)庫，通過對西部地區(qū)大學生“村官”計劃實施現(xiàn)狀的調查，研究發(fā)現(xiàn)大學生“村官”計劃的實施存在選拔制度不完善、身份不明確、法律瓶頸、動機各異、前景堪憂等問題，大學生“村官”面臨“入口”難及“出口”難的困境。并從政府和管理層、大學生和高校...(查看更多)
- 詳細介紹：
- 大學生“村官”計劃是當前我國為建設社會主義新農村而實施的一項重大舉措。近幾年，大學生“村官”計劃實施雖然取得了顯著成效，但仍存在諸多問題，特別是在經濟水平相對落后的西部地區(qū)。本研究通過對我國西部地區(qū)的大學生“村官”計劃的實施現(xiàn)狀深入實地調查，發(fā)現(xiàn)大學生“村官”遇到“入口”與“出口”瓶頸（“入口”即大學生畢業...(查看更多)
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：深入調查研究大學生“村官”計劃現(xiàn)實存在的矛盾和問題，提出相關對策，在現(xiàn)實狀況下實現(xiàn)教育反哺與資源整合，使農村發(fā)展能夠維持良性循環(huán)，使大學生“村官”計劃可持續(xù)發(fā)展。 基本思路:1.發(fā)放問卷，訪談個案；2. 訪談實例，了解在村（社區(qū)）任職的大學生“村官”的實際...(查看更多)
科學性、先進性及獨特之處
- 本作品調查采用問卷調查法、訪談法、參與觀察法 、文獻參考法等多種調查方法進行實地調查研究，并通過 SPSS軟件統(tǒng)計分析，對數(shù)據(jù)進行檢驗與回歸分析，具有一定科學性。且采用的調查樣本也根據(jù)分層抽樣及隨機抽樣相結合，具有一定代表性，基于現(xiàn)實研究成果（西部大學生村官數(shù)據(jù)庫）分析并試探性推進實際性建議的提出是本作品的亮點體現(xiàn)。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 解決“入口”與“出口”難題，建立大學生“村官”正常流動制度。實現(xiàn)大學生“村官”計劃的可持續(xù)發(fā)展，不但可以為青年大學生實現(xiàn)個人價值、服務社會、成功、成才提供重要的途徑，而且有助于全面提高農村基層干部的整體素質，為新農村建設提供強有力的人才和組織保證，有利于加強村級領導班子的建設，進一步健全...(查看更多)
作品摘要
- 大學生“村官”計劃是當前我國為建設社會新農村而實施的一項重大舉措。近幾年，“大學生村官”計劃的實施雖然取得了顯著成效，但還存在著一系列不可忽視的問題，如選拔制度不完善、身份不明確、法律瓶頸、動機各異、前景堪憂等，這就使大學生“村官”面臨“入口”難及“出口”難的困境，大學生這些問題如果得不到及時、合理和有效地解決，則有可能會影響“大學生村官”計劃的...(查看更多)
獲獎情況及評定結果
- 于2010年5月，大學生科研項目申報中獲批廣西工學院重點科研項目，項目編號：2010012 校級入圍
參考文獻
- [1]栗振宇，大學生“的“研究．中國青年研究，10 [2]李益眾．大學生村官為何不愿扎根農村[J]．共產黨員，2007(17)． [3]田曉超．論大學生村官政策面臨的問題與解決對策[J]．內蒙古農業(yè)科技，2007(4)． [4]胡躍高等．“大學生村官”發(fā)展研究報告[J]．中國大學生就業(yè)，2008(10)． [5]黨國英．大學生到農...(查看更多)
調查方式
- 主要的調查方式有： （1）實地走訪 （2）問卷調查法（3）個別交談 （4）文獻參考法 （5）親臨實踐 （6）報表統(tǒng)計
同類課題研究水平概述
- 一、大學生“村官”產生的背景及意義 呂書良（2008）認為大學生“村官”計劃是一場新的“知識青年上山下鄉(xiāng)”活動。 大部分學者對實施大學生“村官”計劃的意義和作用都給予充分的肯定，認為大學生“村官”計劃的實施，對促進新農村建設、解決大學生就業(yè)、強農村基層組織建設、培養(yǎng)鍛煉年輕干部等方面都具有重要意義。...(查看更多)
