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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)畢業(yè)生初次就業(yè)有效性實(shí)證分析——基于浙江省地方本科高校的調(diào)查
- 小類：
- 經(jīng)濟(jì)
- 簡介：
- 從“就業(yè)難”與“高離職率”并存的大學(xué)生初次就業(yè)市場審視地方本科高校大學(xué)生的初次就業(yè)有效性，以及尋找初次就業(yè)市場匹配質(zhì)量提高的社會性嵌入方法。 （1）大學(xué)生初次就業(yè)的尋職因素、穩(wěn)定因素、實(shí)習(xí)與就業(yè)等實(shí)證調(diào)查； （2）揭示高校高就業(yè)率背后隱藏的匹配質(zhì)量低下的問題； （3）尋找初次就業(yè)有效性（包括工作滿意度及穩(wěn)定性）的主要影響因素；
- 詳細(xì)介紹：
- “大學(xué)生就業(yè)難”和“高離職率”并存反映了大學(xué)生初次就業(yè)有效性、人-職匹配質(zhì)量低下。本文通過2008～2009屆浙江省6所地方高校210名本科畢業(yè)生的問卷調(diào)查，對影響大學(xué)生初次就業(yè)有效性及人職匹配質(zhì)量的因素進(jìn)行了實(shí)證研究。結(jié)果表面：大學(xué)生就業(yè)表面上呈現(xiàn)高就業(yè)率，實(shí)則掩蓋了人職匹配質(zhì)量低和離職率高的真實(shí)問題。造成這一問題的核心原因是求職和用人單位雙方長期缺乏相互間的信任關(guān)系。建議放棄畢業(yè)時對各學(xué)校就業(yè)率的單一考核，轉(zhuǎn)而增加就業(yè)有效性的努力，包括改善就業(yè)實(shí)習(xí)、增加人際推薦信任等方式提高學(xué)生綜合就業(yè)素質(zhì)。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 基本思路 ）從“就業(yè)難”與“高離職率”并存的“二元現(xiàn)象”揭示高校大學(xué)生高就業(yè)率背后隱藏的匹配質(zhì)量低下和就業(yè)無效性的問題 選取地方性、以教學(xué)為主的高校作為調(diào)查對象，包括杭州電子科技大學(xué)（杭州市）、寧波大學(xué)/寧波大學(xué)科技學(xué)院（寧波市）、浙江師范大學(xué)（金華市）、紹興文理學(xué)院（紹興市）、溫州大學(xué)（溫州市）。調(diào)查的個體主要為2008屆、2009屆畢業(yè)生。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- （1）從就業(yè)有效性視角（而非就業(yè)率）重新審視大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題； （2）是在畢業(yè)生工作近10個月后的跟蹤調(diào)查，符合國際慣例，同時通過社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系獲得樣本，使所獲得的各種就業(yè)數(shù)據(jù)具有穩(wěn)定性、真實(shí)性和科學(xué)性。 （3）提出放棄對學(xué)校在畢業(yè)時就業(yè)率的單一考核，轉(zhuǎn)而努力提高學(xué)生的綜合就業(yè)素質(zhì)。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
- （1）揭示大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)表面上的高就業(yè)率掩蓋下的低匹配質(zhì)量和高離職率的真實(shí)問題； （2）引導(dǎo)高校和大學(xué)生從注重畢業(yè)前的“臨門一腳”（如：面試技巧培訓(xùn)）到大學(xué)四年的“厚積薄發(fā)”（職業(yè)規(guī)劃、人-職匹配）； （3）社會性因素如何有效地嵌入到高校教學(xué)和人才培養(yǎng)的方案中，增強(qiáng)求職和用人雙方之間的職場信任關(guān)系，提高就業(yè)有效性；
作品摘要
- “大學(xué)生就業(yè)難”和“高離職率”并存反映了大學(xué)生初次就業(yè)有效性、人-職匹配質(zhì)量低下。本文通過2008～2009屆浙江省6所地方高校210名本科畢業(yè)生的問卷調(diào)查，對影響大學(xué)生初次就業(yè)有效性及人職匹配質(zhì)量的因素進(jìn)行了實(shí)證研究。結(jié)果表面：大學(xué)生就業(yè)表面上呈現(xiàn)高就業(yè)率，實(shí)則掩蓋了人職匹配質(zhì)量低和離職率高的真實(shí)問題。造成這一問題的核心原因是求職和用人單位雙方長期缺乏相互間的信任關(guān)系。建議放棄畢業(yè)時對各學(xué)校就業(yè)率的單一考核，轉(zhuǎn)而增加就業(yè)有效性的努力，包括改善就業(yè)實(shí)習(xí)、增加人際推薦信任等方式提高學(xué)生綜合就業(yè)素質(zhì)。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 1)推薦信任的計算方法及其在人才測評中的應(yīng)用[J]. 企業(yè)經(jīng)濟(jì)，2010（11）:85-88. (2)大學(xué)生初次就業(yè)質(zhì)量和穩(wěn)定性的影響因素分析[J].經(jīng)營與管理，2011（已錄用）.
參考文獻(xiàn)
- [1]馬克?格蘭諾維特(美國)著，張文宏譯.找工作:關(guān)系人與職業(yè)生涯的研究[M]. 格致出版社，上海人民出版社，2008.11 [2]謝作詩，楊克瑞.大學(xué)生就業(yè)難問題探析[J]，教育研究，2007(4). [3]王霆,曾湘泉.高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)原因及對策研究[J], 教育與經(jīng)濟(jì),2009(1). [4]謝勇.日本的大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)措施及其對中國的啟示[J], 外國教育研究,2007(9). [5]孫士杰.社會資本對大學(xué)生就業(yè)影響的概念模型及運(yùn)作機(jī)理研究[J], 教育與經(jīng)濟(jì),2008(2). [6]張體勤,江巖. 基于就業(yè)力的大學(xué)生就業(yè)政策研究[J], 中國人力資源開發(fā),2009(7). [7](日)苅谷剛彥,菅山真次,石田浩.學(xué)生就業(yè)與勞動力市場--日本新畢業(yè)生市場的制度化過程[M].北京：中國勞動社會保障出版社，2007.3 [8]黃河.大學(xué)生實(shí)習(xí)效果及其影響因素——組織社會化的視角[J],高教探索，2009(6). [9]麥可思(MyCOS).決戰(zhàn)大學(xué)生就業(yè)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2009.1 [10]朱廣峰，陳穎.大學(xué)生的社會資本及其培育策略——基于大學(xué)生就業(yè)視角，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2008（9）.
調(diào)查方式
- 問卷 個別交談 統(tǒng)計報表 集體組織
同類課題研究水平概述
- 1.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值 大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)前一個熱點(diǎn)的社會問題,其直接影響到學(xué)生價值的實(shí)現(xiàn)、家庭教育投資的回報、高校的持續(xù)發(fā)展和社會的和諧穩(wěn)定。2008年金融危機(jī)后高校畢業(yè)生的就業(yè)變得更加嚴(yán)峻。尤其對于社會適應(yīng)性與抗壓力相對較弱以及更加功利的“90后”大學(xué)生的出現(xiàn)，解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題更為復(fù)雜和困難。 （1）就業(yè)市場需要有效的“社會性嵌入” 就業(yè)市場是一個高度異質(zhì)性和信息不對稱的市場，從而可能產(chǎn)生逆向選擇和道德風(fēng)險,導(dǎo)致市場失靈。對于求職者能力的識別比起一般的商品而言更加困難，典型的就是形成“檸檬市場”（Akerlof，1970）。因此如何有效識別求職者的能力成為研究者十分關(guān)注的問題。斯賓塞(Spence,1973）的信號發(fā)送理論認(rèn)為教育是勞動力市場的強(qiáng)信號之一,可以直接或間接地提供勞動力質(zhì)量的信息,從而消除勞動力市場的信息不對稱問題。格蘭諾維特（1973）、林南（1982）等提出通過“社會性嵌入”能給就業(yè)市場帶來信任和質(zhì)量。 （2）結(jié)構(gòu)問題還是匹配問題？ 大學(xué)生作為初次就業(yè)人群,其就業(yè)能力往往難以滿足用人單位的實(shí)際需求,在勞動力市場的供需雙方之間存在一定的就業(yè)能力缺口,從而影響崗位匹配質(zhì)量和效率。也就是職位空缺和失業(yè)共存的U-V(Unemployment-Vacancies)狀態(tài)。 目前國內(nèi)研究主要是從總量失業(yè)、摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)三個方面來解釋我國近年來出現(xiàn)的大學(xué)生就業(yè)難現(xiàn)象。首先，供給總量上的壓力在轉(zhuǎn)型時期相對存在(賴德勝, 2001), 是高校擴(kuò)招行為短期造成的(楊偉國,2007),甚至由于統(tǒng)計指標(biāo)的局限存在一定夸大的成分(曾湘泉,2004)。其次,摩擦性失業(yè)對大學(xué)生就業(yè)的影響是間接的,通過完善就業(yè)中介、強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)是可以得到有效緩解的(姚裕群,2004)。結(jié)構(gòu)性失業(yè)被認(rèn)為是當(dāng)前我國高校畢業(yè)生就業(yè)中的核心問題（王霆,2009）。 從本質(zhì)上看，大學(xué)生就業(yè)難的根在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定就業(yè)結(jié)構(gòu)。要破解大學(xué)生就業(yè)難，其根本思路就是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)必須做出調(diào)整，形成一個完整的產(chǎn)業(yè)鏈，滿足不同層次的勞動力需要。
