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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 社會(huì)支持系統(tǒng)、自我價(jià)值感與大學(xué)生主觀幸福感的相關(guān)性研究
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 大學(xué)生心理健康教育越來越關(guān)注積極情緒的培養(yǎng)，幸福感作為積極情緒的總體體驗(yàn)，有著重要的地位。本課題目的是探討社會(huì)支持、自我價(jià)值感和大學(xué)生主觀幸福感的相關(guān)性及其作用機(jī)制。研究發(fā)放了140份問卷，有效回收121份，對(duì)大學(xué)生社會(huì)支持系統(tǒng)、自我價(jià)值感和總體幸福感現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行相關(guān)分析，提出自我價(jià)值感的中介作用理論，并利用逐步歸因分析進(jìn)行了驗(yàn)證。
- 詳細(xì)介紹：
- 在美國(guó)，抑郁癥的患病率比20世紀(jì)60年代高出了10倍，而抑郁癥的平均發(fā)病年齡也從60年代的29.5歲下降到了今天的14.5歲，最近一項(xiàng)調(diào)查也表明，將近45%的美國(guó)大學(xué)生因抑郁而影響到了正常的社會(huì)生活。而很多國(guó)家也正步美國(guó)的后塵。1957年，英國(guó)有52%的人表示自己很幸福；到2005年，只剩下36%了。而在這段時(shí)間里，英國(guó)國(guó)民平均收入提高了3倍。而中國(guó)，隨著步入21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的飛躍發(fā)展，民眾幸福感水平也不斷下降。中國(guó)衛(wèi)生部表明：“我們的國(guó)家兒童和青少年的精神衛(wèi)生的確令人擔(dān)憂?！? 本研究意在探討社會(huì)支持、自我價(jià)值感和大學(xué)生主觀幸福感的相關(guān)性及其作用機(jī)制，希望能夠?yàn)楦咝＿M(jìn)行大學(xué)生幸福感培養(yǎng)工作提供幫助。研究發(fā)放了140份問卷，有效回收121份，對(duì)大學(xué)生社會(huì)支持系統(tǒng)、自我價(jià)值感和總體幸福感現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行相關(guān)分析，提出自我價(jià)值感的中介作用理論，利用逐步歸因分析進(jìn)行驗(yàn)證。得到如下結(jié)論： （1）社會(huì)支持度與自我價(jià)值感對(duì)總體幸福感有正向預(yù)測(cè)作用。 （2）社會(huì)支持中主觀支持會(huì)影響主觀幸福感的焦慮體驗(yàn)；客觀支持與憂郁愉快的心境呈顯著正向相關(guān)；對(duì)支持的利用度與對(duì)情感行為的控制呈正向相關(guān)。 （3）社會(huì)取向的一般自我價(jià)值感對(duì)憂郁愉快的心境具有較大影響；個(gè)人取向上的一般自我價(jià)值感與對(duì)生活的滿意度呈顯著正相關(guān)，而與對(duì)健康的擔(dān)心則呈顯著負(fù)相關(guān)。 （4）自我價(jià)值感以“主觀支持——社會(huì)取向的一般自我價(jià)值感——（負(fù)向)焦慮體驗(yàn)”、“客觀支持——個(gè)人取向的一般自我價(jià)值感——憂郁愉快的心境”這兩條通道為主，形成社會(huì)支持與總體幸福感關(guān)系的作用中介。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本課題目的是探討社會(huì)支持、自我價(jià)值感和大學(xué)生主觀幸福感的相關(guān)性及其作用機(jī)制。發(fā)放了140份問卷，有效回收121份，對(duì)大學(xué)生社會(huì)支持系統(tǒng)、自我價(jià)值感和總體幸福感現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，運(yùn)用SPSS軟件進(jìn)行相關(guān)分析，提出自我價(jià)值感的中介作用理論，利用逐步歸因分析進(jìn)行驗(yàn)證。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本研究采用了SPSS軟件對(duì)121份有效問卷進(jìn)行了方差和歸因分析，問卷信度和效度已在眾多試樣中得到驗(yàn)證。研究旨在探討大學(xué)生社會(huì)支持、自我價(jià)值感與主觀幸福感的相關(guān)關(guān)系，分析自我價(jià)值感在社會(huì)支持對(duì)主觀幸福感影響過程中的中介作用，論述為大學(xué)生提供健全健康的社會(huì)支持系統(tǒng)，指導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的自我價(jià)值感意義，以期提高大學(xué)生主觀幸福感和心理健康水平，并豐富國(guó)內(nèi)積極心理學(xué)主觀幸福感的研究成果。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本研究的目的是探討大學(xué)生社會(huì)支持與自我價(jià)值感對(duì)主觀幸福感的影響，一方面希望完善各因素對(duì)主觀幸福感的影響機(jī)制理論，另一方面則旨在為大學(xué)生心理咨詢、心理健康教育提供一些理論支持與實(shí)踐指導(dǎo)，提高大學(xué)生主觀幸福感體驗(yàn)，促進(jìn)大學(xué)生自我和諧以及校園和諧和和諧社會(huì)的建設(shè)。
作品摘要
- 本項(xiàng)目研究了大學(xué)生社會(huì)支持現(xiàn)狀，自我價(jià)值感狀況以及主觀幸福感的特點(diǎn)，重在對(duì)其相關(guān)性的分析和探討，討論了社會(huì)支持、自我價(jià)值感對(duì)大學(xué)生主觀幸福感的影響機(jī)制。收回有有效問卷121份，借助SPSS軟件對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了相關(guān)性檢驗(yàn)、歸因分析等方法并得出結(jié)論： （1）社會(huì)支持度與自我價(jià)值感對(duì)總體幸福感有正向預(yù)測(cè)作用。 （2）社會(huì)支持中主觀支持會(huì)影響主觀幸福感的焦慮體驗(yàn)；客觀支持與憂郁愉快的心境呈顯著正向相關(guān)；對(duì)支持的利用度與對(duì)情感行為的控制呈正向相關(guān)。 （3）社會(huì)取向的一般自我價(jià)值感對(duì)憂郁愉快的心境具有較大影響；個(gè)人取向上的一般自我價(jià)值感與對(duì)生活的滿意度呈顯著正相關(guān)，而與對(duì)健康的擔(dān)心則呈顯著負(fù)相關(guān)。 （4）自我價(jià)值感以“主觀支持——社會(huì)取向的一般自我價(jià)值感——（負(fù)向)焦慮體驗(yàn)”、“客觀支持——個(gè)人取向的一般自我價(jià)值感——憂郁愉快的心境”這兩條通道為主，形成社會(huì)支持與總體幸福感關(guān)系的作用中介。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 二〇一一年菏澤學(xué)院大學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目（SRITP）立項(xiàng) 二〇一一年獲“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品大賽菏澤學(xué)院特等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- [1] Diener ，subject wellbeing ，psychology ，bullet in，1984 [2] 楊曉峰，大學(xué)生社會(huì)支持、核心自我評(píng)價(jià)與主觀幸福感的關(guān)系研究,中國(guó)特殊教育，2009,第12期 [3] Barrera M. Distinctions between social support concepts，measures and models. American Journal of community Psychology[J].1986，14：413-445. [4] 張 雯,鄭 晶.大學(xué)生主觀幸福感及其影響因素[J].中國(guó)心理衛(wèi)生,2004(1):61-63. [5] 嚴(yán)標(biāo)賓,鄭 雪,邱 林.中學(xué)生社會(huì)支持與主觀幸福感的關(guān)系研究[J].社會(huì)心理研究，2002(1):22-29. [6] Li T, Liu XH, Sham P, et al. Association study of the dopamine D4 exon ⅢVNTR and heroin abuse in Chinese subjects. Mol Psychiatry, 1997 [7] Li T, Liu X, Zhao J, et al. Allelic association analysis of the dopamine D2, D3, 5- HT2A, and GABA (A) gamma2 receptors and serotonin transporter genes with heroin abuse in Chinese subjects. AMJ Med Genet，2002,114: 329- 335 [8]梁彥紅，大學(xué)生社會(huì)支持與幸福的關(guān)系，商洛學(xué)院學(xué)報(bào)，第24卷第6期2010年12月 [9]黃希庭，時(shí)間與人格心理學(xué)探索，北京：北京師范大學(xué)出版社 2006， 208-214 [10]黃希庭 王宏，大學(xué)生社會(huì)支持與主觀幸福感的關(guān)系 [11]自我價(jià)值感、社會(huì)支持對(duì)職校生主觀幸福感的研究 [12]楊雄，黃希庭.青少年學(xué)生自我價(jià)值感特點(diǎn)的初步研究.心理科學(xué)，1999, 22(6):484- 487.) [13]《幸福的方法》 泰勒 ·本 ·沙哈爾
調(diào)查方式
- 本課題選取了某高校不同年級(jí)系別的140名學(xué)生作為被試進(jìn)行問卷調(diào)查。
同類課題研究水平概述
- 隨著20世紀(jì)50年代積極心理學(xué)的興起，研究者不在始終關(guān)注抑郁、焦慮、恐懼、死亡等心理問題，而是將目光轉(zhuǎn)向人們的幸福感、滿足感、成就感等積極心理方面。20世紀(jì)50年代，國(guó)外開始有了主觀幸福感的研究，大學(xué)生的主觀幸福感始于Diener E.D，在大學(xué)生幸福感的相關(guān)因素做了研究和探討。 近年隨著哈佛大學(xué)泰勒博士(Tal Ben-Shahar PHD)《幸福的方法》一書的出版，在哈佛大學(xué)開設(shè)積極心理學(xué)之初便有總?cè)藬?shù)20%的同學(xué)選修了這門課，并且有當(dāng)中的23%稱此課改變了他們的一生?！缎腋Ｕn》便成為哈佛大學(xué)最受歡迎的課程。關(guān)于幸福感的研究也迅速升溫，成為最近的研究熱點(diǎn)。 我國(guó)目前對(duì)于大學(xué)生心理健康研究都集中在心理問題的檢出和分析預(yù)防上，而忽略了對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活有著促進(jìn)作用的主觀幸福感的研究。對(duì)于大學(xué)生幸福感的研究是近期才在我國(guó)出現(xiàn)的一個(gè)研究課題，幸福感等積極情緒的研究在國(guó)內(nèi)還處于初步的探索階段。國(guó)內(nèi)對(duì)于社會(huì)因素影響幸福感作用機(jī)制研究較少，其研究成果還有待完善，以便更好的為大學(xué)生心理健康教育提供實(shí)踐意義上的指導(dǎo)。
