基本信息
- 項目名稱：
- 論青年人發(fā)展方向
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 這篇論文主要針對于青年人的今后發(fā)展和父母學校社會應如何引導培養(yǎng)青年人，為青年人提供發(fā)展的空間，展示的機會，以及指出目前我國教育的缺失與正確教育理論不吻合的之處
- 詳細介紹：
- 本文首先由老一輩對90的恨鐵不成鋼引出了現(xiàn)當代，部分家長對孩子的錯誤教育，引出學校和社會對青年發(fā)展的不利影響，并且指出這種不利影響的后果，然后提出無論是父母還是學校社會都應對孩子寬容，呵護，為他們建立良好的發(fā)展空間。然后又提出這些問題的根源進而指出現(xiàn)代教育仍存在用一種尺度選材的弊端并且在結(jié)尾提出呼吁個性解放
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：為增強青年人與父母之間的正確交流，使青年人個性自由發(fā)展，促使父母注重對孩子人生觀，價值觀的正確培養(yǎng)。增強學校社會等外部因素對青年的理解，讓學校社會等為青年人開拓空間，為日后開創(chuàng)新未來而培養(yǎng)新型接班人。 基本思路：現(xiàn)當代，部分家長對孩子的錯誤教育，學校和社會對青年發(fā)展的不利影響，不利影響的后果，父母學校社會應怎么做。提出此問題的根源。指出現(xiàn)代教育仍存在弊端結(jié)尾提出呼吁。
科學性、先進性及獨特之處
- 使人們認識到當今教育的缺失，以便于將來能夠加以改善，看到大眾看不到的根本性問題即“人的個性與社會性之間的協(xié)調(diào)共進”
應用價值和現(xiàn)實意義
- 促使家長重視對孩子思想人格的培養(yǎng)，對個性發(fā)展的正確引導；促使學校對青年人的正確管理與培養(yǎng)，讓青年們有自由發(fā)展的空間，有展示自我的機會，不再出現(xiàn)誰是天才誰是蠢材之分；促使社會對青年的關(guān)注度和重視度，讓青年不再因經(jīng)驗不足而被拒之門外
作品摘要
- 青年人是下一個世界的創(chuàng)造者和延續(xù)者，是地球存活下去的希望。為了青年人今后能更好的健康發(fā)展，更好的將自己的才能淋漓盡致的發(fā)揮出來，因此我寫了這篇文章希望無論是父母老師還是社會都可以無私的寬容忍讓并呵護青年人，為他們創(chuàng)造一份屬于他們的歷史，打造一個屬于他們自己的個性空間。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- 《愛的教育》
調(diào)查方式
- 看書
同類課題研究水平概述
- 往往僅限于理論，書面提出很少付諸實踐，由于諸多現(xiàn)實阻礙，本人認為此研究水平還未達到更高的現(xiàn)實高度
