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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 論青年人發(fā)展方向
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 這篇論文主要針對(duì)于青年人的今后發(fā)展和父母學(xué)校社會(huì)應(yīng)如何引導(dǎo)培養(yǎng)青年人，為青年人提供發(fā)展的空間，展示的機(jī)會(huì)，以及指出目前我國(guó)教育的缺失與正確教育理論不吻合的之處
- 詳細(xì)介紹：
- 本文首先由老一輩對(duì)90的恨鐵不成鋼引出了現(xiàn)當(dāng)代，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤教育，引出學(xué)校和社會(huì)對(duì)青年發(fā)展的不利影響，并且指出這種不利影響的后果，然后提出無(wú)論是父母還是學(xué)校社會(huì)都應(yīng)對(duì)孩子寬容，呵護(hù)，為他們建立良好的發(fā)展空間。然后又提出這些問(wèn)題的根源進(jìn)而指出現(xiàn)代教育仍存在用一種尺度選材的弊端并且在結(jié)尾提出呼吁個(gè)性解放
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：為增強(qiáng)青年人與父母之間的正確交流，使青年人個(gè)性自由發(fā)展，促使父母注重對(duì)孩子人生觀，價(jià)值觀的正確培養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)校社會(huì)等外部因素對(duì)青年的理解，讓學(xué)校社會(huì)等為青年人開(kāi)拓空間，為日后開(kāi)創(chuàng)新未來(lái)而培養(yǎng)新型接班人。 基本思路：現(xiàn)當(dāng)代，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤教育，學(xué)校和社會(huì)對(duì)青年發(fā)展的不利影響，不利影響的后果，父母學(xué)校社會(huì)應(yīng)怎么做。提出此問(wèn)題的根源。指出現(xiàn)代教育仍存在弊端結(jié)尾提出呼吁。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 使人們認(rèn)識(shí)到當(dāng)今教育的缺失，以便于將來(lái)能夠加以改善，看到大眾看不到的根本性問(wèn)題即“人的個(gè)性與社會(huì)性之間的協(xié)調(diào)共進(jìn)”
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 促使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子思想人格的培養(yǎng)，對(duì)個(gè)性發(fā)展的正確引導(dǎo)；促使學(xué)校對(duì)青年人的正確管理與培養(yǎng)，讓青年們有自由發(fā)展的空間，有展示自我的機(jī)會(huì)，不再出現(xiàn)誰(shuí)是天才誰(shuí)是蠢材之分；促使社會(huì)對(duì)青年的關(guān)注度和重視度，讓青年不再因經(jīng)驗(yàn)不足而被拒之門外
作品摘要
- 青年人是下一個(gè)世界的創(chuàng)造者和延續(xù)者，是地球存活下去的希望。為了青年人今后能更好的健康發(fā)展，更好的將自己的才能淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)，因此我寫了這篇文章希望無(wú)論是父母老師還是社會(huì)都可以無(wú)私的寬容忍讓并呵護(hù)青年人，為他們創(chuàng)造一份屬于他們的歷史，打造一個(gè)屬于他們自己的個(gè)性空間。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 《愛(ài)的教育》
調(diào)查方式
- 看書
同類課題研究水平概述
- 往往僅限于理論，書面提出很少付諸實(shí)踐，由于諸多現(xiàn)實(shí)阻礙，本人認(rèn)為此研究水平還未達(dá)到更高的現(xiàn)實(shí)高度
