基本信息
- 項目名稱：
- 由助學貸款引發(fā)的對大學生信用的思考
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文以我校近幾年獲貸學生還款狀況為依據(jù)，客觀評價當前大學生的信用狀況，淺析其還款狀況不佳的原因，在已有的國家政策基礎上，進一步探索助學貸款違約問題的有效措施。
- 詳細介紹：
- 本文以我校近幾年獲貸學生還款狀況為依據(jù)，客觀評價當前大學生的信用狀況，淺析其還款狀況不佳的原因，在已有的國家政策基礎上，進一步探索助學貸款違約問題的有效措施，如：仿照個人所得稅的形式來制定還款方式；由政府出臺強制性措施對那些在超過還款期限以后仍惡意拖欠者結合他們的實際，要求他們的公司直接把他們工資的一部分打入國家制定的賬戶進行還款等。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 基于目前社會各界對于當代大學生信用缺失的熱論，本著更為客觀的評價大學生的誠信度為目的，本文以我校近幾年獲貸學生還款狀況為依據(jù)，客觀評價當前大學生的信用狀況，淺析其還款狀況不佳的原因，在已有的國家政策基礎上，進一步探索助學貸款違約問題的有效措施。
科學性、先進性及獨特之處
- 以我校助學貸款的還貸情況為依據(jù)，在參考相關書籍文獻基礎上，運用所學相關經濟學原理，針對我校助學貸款及國貸存在的問題，提出自己獨特的見解，如：仿照個人所得稅的形式來制定還款方式，延長還款期限，改進還款方法，貸款利率應小于市場利率等。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 通過對該課題的研究，我們在已有的措施基礎上，摸索出兩個新措施，即由政府出臺強制性措施對那些在超過還款期限以后仍惡意拖欠者結合他們的實際，要求他們的公司直接把他們工資的一部分打入國家制定的賬戶進行還款；可仿照個人所得稅的形式來制定還款方式。
作品摘要
- 為促進高等教育公平，國家為貧困大學生推出國家助學貸款制度，改變了很多貧困學子的命運，然而近年來助學貸款還貸違約現(xiàn)象已嚴重制約其發(fā)展，并且引發(fā)了社會各界關于大學生信用水平的思考。本文以我校近幾年獲貸學生還款狀況為依據(jù)，客觀評價當前大學生的信用狀況，淺析其還款狀況不佳的原因，在已有的國家政策基礎上，進一步探索助學貸款違約問題的有效措施，如：仿照個人所得稅的形式來制定還款方式；由政府出臺強制性措施對那些在超過還款期限以后仍惡意拖欠者結合他們的實際，要求他們的公司直接把他們工資的一部分打入國家制定的賬戶進行還款等。
獲獎情況及評定結果
- 本作品獲得天津外國語大學科研立項二等獎
參考文獻
- [1] 王艷春.大學生誠信缺失的成因探源與對策選擇[J].職業(yè)圈 2007（13） [2] 王麗芳. 對國家助學貸款的幾點思考 [J]. 青海金融, 2006（1） [3] 徐雪峰 ，王祥 高校助學貸款工作中貧困生誠信問題探究[J].中國教育導刊 2008,（5）. [4] 王敬華 國家助學貸款的風險與控制之我見[J],經濟與社會發(fā)展，2008，（8）. [5] 教育部. 國家資助家庭經濟困難學生政策咨詢 [ EB /OL ]. [ 2007-07-25]. [6] 施振蓮. 高校國家助學貸款工作的全程管理[J ] . 中國冶金教育，2008，（6）.
調查方式
- 走訪，人員介紹，書報刊物
同類課題研究水平概述
- 1.國外研究水平 高校助學貸款理論上的研究，英國倫敦大學教育學院的伍德霍(MaureenWoodhall)博士是國際知名的學生資助問題研究專家，側重于學生貸款研究。伍德霍爾博士在1970年出版了第一本關于學生貸款的比較研究專著—《學生貸款:斯堪的納維亞及其他地方經驗之評論》，書中她希望通過學生貸款事實的分析，“提供對學生貸款作為資助高等教育的一種方法的客觀分析”，并“有助于描述當前有關學生貸款和助學金孰優(yōu)孰劣的爭論”。伍德霍爾 (M~enwoodhall)教授在1987年出版了《借款學習:為發(fā)展中國家設計學生貸款計劃》一書。這本書不僅是寫給學生貸款的政策制定者，而且是針對發(fā)展 2. 國內研究水平 自我國1999年實施助學貸款政策以來，眾多的專家和學者對這個問題進行了積極的研究及探索。趙中建的《高等學校的學生貸款一國際比較研究》中通過國際比較對學生貸款制度進行了詳細的介紹，同時對實施學生貸款過程中的一些問題進行了討論〔sJ。張民選的《理想與抉擇一大學生資助政策的國際比較》中介紹了學生貸款的由來，闡述了學生貸款存在的必要性，將各國學生貸款中可能出現(xiàn)的問題做了專題描述和比較。孫鶴，王瑞杰在《西部智力開發(fā):助學貸款中道德風險與政府支持》中從模型上論證了道德風險的存在導致學生助學貸款市場的消失，從而說明了政府干預助學貸款市場的必要性并給出了政府干涉的方式內容。李文利在《關于國家助學貸款的現(xiàn)狀分析與未來思考》一文中指出，國家助學貸款發(fā)放和回收不甚理想的基本原因有三:國家助學貸款處在兩難定位的境地，即政策上的商業(yè)性與運行中政策性;國家助學貸款作為商業(yè)貸款模式，缺乏嚴格的風險控制機制;借款學生還款負擔偏重。
