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基本信息

項(xiàng)目名稱:
“浮標(biāo)”顯示瓶子微小形變演示教具
簡(jiǎn)介:
“浮標(biāo)”演示微小變形演示實(shí)驗(yàn),是以高中課本微小實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,并在此思路的引發(fā)下進(jìn)行了擴(kuò)展,增加了長(zhǎng)方形,正四棱錐形,正六棱錐形,圓形等擠壓實(shí)驗(yàn),構(gòu)成一組具有研究性和教育性的科技作品。
詳細(xì)介紹:
1、找扁形、長(zhǎng)方形、正四棱形、正六棱形、圓柱形等不同形狀的瓶子各一個(gè),將瓶蓋改為膠塞。 2、找一支細(xì)玻璃管,并將其截成長(zhǎng)約為20厘米的小段,然后根據(jù)細(xì)玻璃管的粗細(xì),用打孔器在膠塞上打孔,并將細(xì)玻璃管插入膠塞孔中。 3、找?guī)字...(查看更多)

作品圖片

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作品專業(yè)信息

設(shè)計(jì)、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)

在高課本中有演示微小形變的實(shí)驗(yàn),但是實(shí)驗(yàn)中存在一些缺點(diǎn),本試驗(yàn)是根據(jù)其中的缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)的,目的是保證物理實(shí)驗(yàn)的演示效果。 創(chuàng)新點(diǎn):1、實(shí)驗(yàn)中添加了浮標(biāo),使實...(查看更多)

科學(xué)性、先進(jìn)性

普通高中物理教科書中介紹的手的壓力能使玻璃瓶發(fā)生形變的實(shí)驗(yàn)方法是:在扁玻璃瓶里盛滿水,用穿有透明細(xì)管的橡皮泥封口,使水面位于細(xì)管中。用手捏玻璃瓶,可以看到透明細(xì)管中的水面變化。其缺點(diǎn)是:離實(shí)驗(yàn)裝置較遠(yuǎn)的同學(xué)難以看清細(xì)管內(nèi...(查看更多)

獲獎(jiǎng)情況及鑒定結(jié)果

作品所處階段

已經(jīng)使用

技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式

作品可展示的形式

實(shí)物

使用說明,技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說明,市場(chǎng)分析,經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測(cè)

我發(fā)明的先進(jìn)技術(shù)已拓展到瓶子受壓形變與瓶子形狀關(guān)系的引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)及其它探究實(shí)驗(yàn)中,收到了良好的探究效果和教育效果。

同類課題研究水平概述

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理1》介紹的手的壓力能使玻璃瓶發(fā)生形變的實(shí)驗(yàn)方法是:取一只扁玻璃瓶,里面盛滿水,用穿有透明細(xì)管的橡皮泥封口,使水面位于細(xì)管中。用手捏玻璃瓶,可以看到透明細(xì)管中的水面變化,說明玻璃瓶在手的作用下發(fā)生了形變。其缺點(di...(查看更多)
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