基本信息
- 項目名稱：
- 淺析校園低碳生活的問題與對策——以上饒師范學院為研究案例
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 研究上饒師院低碳校園生活，可為建立綠色校園和提高學生環(huán)保意識提供參考。根據(jù)抽樣調(diào)查，對上饒師院學生低碳意義、學校教育內(nèi)容、資源利用管理進行了分析。結(jié)果表明：只有少部分學生對低碳校園有所關心，學校資源浪費問題突出，學校教育在環(huán)保方面不足。在加強節(jié)能減排等方面的工作，建設高校低碳綠色已勢在必行。學校應該充分發(fā)揮其主導作用，加強低碳教育，進行管理改革;學生是學校的主體，應該從自身做起，增強低碳意識。
- 詳細介紹：
- 研究上饒師院低碳校園生活，可為建立綠色校園和提高學生環(huán)保意識提供參考。根據(jù)抽樣調(diào)查，對上饒師院學生低碳意義、學校教育內(nèi)容、資源利用管理進行了分析。結(jié)果表明：只有少部分學生對低碳校園有所關心，學校資源浪費問題突出，學校教育在環(huán)保方面不足。在加強節(jié)能減排等方面的工作，建設高校低碳綠色已勢在必行。學校應該充分發(fā)揮其主導作用，加強低碳教育，進行管理改革;學生是學校的主體，應該從自身做起，增強低碳意識。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 校園低碳生活方式的研究是全面發(fā)展校園環(huán)境的重要組成部分，不僅在塑造大學生良好的社會形象方面，還在美化校園環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用。本文通過實地問卷調(diào)查，了解校園低碳的基本情況及學生的低碳意識，并就其存在的問題和弊端提出相關的意見和建議：將低碳付諸行動，而不僅停留于口號上；充分發(fā)揮高校作用，倡導低碳生活。
科學性、先進性及獨特之處
- 該論文通過實地問卷調(diào)查分析得出數(shù)據(jù)，并在此基礎上得出研究結(jié)論，具有科學性；低碳生活是全球發(fā)展趨勢，低碳校園代表校園先進文化的前進方向，具有較強的先進性；其特點在于以上饒師范學院這個小區(qū)域為案例進行調(diào)查研究，旨在為全國校園實施低碳生活提供指導和參考作用。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 大學生被認為是最前端思想的接受者。因此，調(diào)查大學生對低碳環(huán)保的認識和了解，剖析大學生低碳心理很有必要。在低碳時代的大背景下，低碳校園已是大勢所趨。本文直面高校，指出實現(xiàn)低碳校園所面臨的主要問題，并提出種種措施以力促優(yōu)化學校管理，培養(yǎng)和提高大學生低碳意識，著力實現(xiàn)校園低碳環(huán)保。通過此文，我們希望能呼吁高校師生更加關注校園低碳，身體力行，盡自己綿薄之力，共同愛護校園，構(gòu)建低碳和諧校園。
作品摘要
- 研究上饒師院低碳校園生活，可為建立綠色校園和提高學生環(huán)保意識提供參考。根據(jù)抽樣調(diào)查，對上饒師院學生低碳意義、學校教育內(nèi)容、資源利用管理進行了分析。結(jié)果表明：只有少部分學生對低碳校園有所關心，學校資源浪費問題突出，學校教育在環(huán)保方面不足。在加強節(jié)能減排等方面的工作，建設高校低碳綠色已勢在必行。學校應該充分發(fā)揮其主導作用，加強低碳教育，進行管理改革;學生是學校的主體，應該從自身做起，增強低碳意識。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- （1）《低碳大學造就“低碳”學生 影響“不可估量”》 作者：潘曉凌 新聞來源：南方周末 （2）《中國海洋大學等多所大學推進綠色校園建設》作者：教育部簡… 新聞來源：教育部網(wǎng)站 （3）《關于校園低碳生活論文：構(gòu)建低碳校園的有效途徑》 （4）《大學校園低碳生活》——低碳生活從我做起 （5）《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略下的環(huán)境立法》 作者：龐淑萍 《山西財經(jīng)學院學報》1996年04期
調(diào)查方式
- □走訪 □問卷 □現(xiàn)場采訪 □人員介紹□個別交談 □親臨實踐 □會議 □圖片、照片 □書報刊物 □統(tǒng)計報表 □影視資料 □文件 □集體組織 □自發(fā)□其它
同類課題研究水平概述
- 自工業(yè)革命以來，受人類活動的影響，出現(xiàn) “溫室效應”，全球變暖，并造成一系列負面影響。因此，世界各國呼吁節(jié)能減排，走可持續(xù)發(fā)展，提倡構(gòu)建和諧社會。低碳時代如約而至。而低碳校園這一熱門話題也倍受國內(nèi)外各專家學者研究討論。 如2010年4月2日，北京交通大學低碳研究與教育中心在北京交通大學正式成立且展開了一些研究；煙臺大學文經(jīng)學院建設“低碳校園”，旨在促成校園的基礎設施、日常運營以及師生的生活理念、生活方式向低碳環(huán)保的方向轉(zhuǎn)變。 從國內(nèi)外現(xiàn)在對于低碳的研究來看，他們更注重理論和大區(qū)域研究，而忽視了實際操作上的具體措施，人們往往只提高了意識而不知如何付諸行動，故存在一些缺陷。基于此，本文從實際措施和小范圍著手，采用實地調(diào)查的方法，切實了解和掌握大學生校園低碳生活信息，并以此作為依據(jù)，量體裁衣，為低碳校園生活提出科學合理可行的建議和意見，指明低碳環(huán)保校園的出路，從而達到理論與實際的有機結(jié)合，并對全國校園師生在日常生活上踐行低碳有著重要的參考作用。
