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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 天津市行業(yè)高校可持續(xù)發(fā)展的途徑研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 天津市行業(yè)高?？沙掷m(xù)發(fā)展的途徑研究
- 詳細(xì)介紹：
- 天津市行業(yè)高?？沙掷m(xù)發(fā)展的途徑研究
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文僅以天津市的行業(yè)高校這一小視角為研究對(duì)象，圍繞行業(yè)高校的可持續(xù)發(fā)展問題，通過實(shí)證性的分析力求提出真正切實(shí)可行的發(fā)展途徑，使其實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)的發(fā)展，并希望能夠?qū)ζ渌∈行袠I(yè)高校的可持續(xù)發(fā)展起到有益的指導(dǎo)作用。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 1在研究視角上，將天津市行業(yè)高校的發(fā)展目標(biāo)限定在可持續(xù)發(fā)展的軌道上，著力分析了天津市行業(yè)高校在中國(guó)高等院校高速發(fā)展的大背景下，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展所面臨的困境與機(jī)遇，并完善了其在該區(qū)域內(nèi)要可持續(xù)發(fā)展可以考慮或?qū)嵤┑耐緩健? 2突出實(shí)證研究，并在研究方法上運(yùn)用SWOT分析方法分析天津市行業(yè)高校的發(fā)展?fàn)顩r。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本文把可持續(xù)發(fā)展、系統(tǒng)科學(xué)等理論運(yùn)用到高等教育的發(fā)展中來(lái)，希望通過對(duì)其是否有長(zhǎng)期存在的可能性和必要性的研究，最終提出如何體現(xiàn)出其在國(guó)家建設(shè)創(chuàng)新體系中重要地位，并發(fā)揮它應(yīng)有的作用。并希望其研究成果，通過實(shí)踐的檢驗(yàn)，對(duì)天津的行業(yè)高?？沙掷m(xù)發(fā)展起到有益的指導(dǎo)作用。
作品摘要
- 本課題主要運(yùn)用了文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、統(tǒng)計(jì)分析法、系統(tǒng)分析法、SWOT分析法及案例分析等方法，以天津市的幾所行業(yè)高校作為小樣本研究對(duì)象，對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深入探討，嘗試結(jié)合SWOT模型進(jìn)行發(fā)展定位的研究，針對(duì)其所處的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊位置，具體探求天津市行業(yè)高?？沙掷m(xù)發(fā)展的途徑、方法，從而為此類院校的和諧發(fā)展提供一定的借鑒，進(jìn)而推廣至全國(guó)的行業(yè)類高校。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 本課題完成是在研究生就讀期間對(duì)教育經(jīng)濟(jì)與管理方面知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合研二參與的李全生教授的全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度重點(diǎn)課題“行業(yè)高?？沙掷m(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析研究”中所學(xué)到的來(lái)完成本課題。本課題在積累了相關(guān)課題及發(fā)表的相關(guān)論文基礎(chǔ)上，由導(dǎo)師李全生教授指導(dǎo)，并經(jīng)過反復(fù)修改而完成的。 天津工業(yè)大學(xué)電子圖書館中的優(yōu)秀論文和資料以及館藏豐富的閱覽室資料為該課題的順利完成提供了通暢的資料獲取渠道使有效信息獲得迅速、準(zhǔn)確、豐富
調(diào)查方式
- 人員介紹、圖片、照片 、書報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表 、文件
同類課題研究水平概述
- 目前國(guó)際上最流行并較具有權(quán)威的對(duì)于可持續(xù)發(fā)展概念的定義，是20世紀(jì)80年代伊始，世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)（WCED）制定的《我們共同的未來(lái)》的文件中，所表達(dá)的“既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展?！?，90年代開始，國(guó)內(nèi)一些專家學(xué)者開始嘗試把“可持續(xù)發(fā)展理論”直接運(yùn)用在高等教育的發(fā)展上，用“可持續(xù)發(fā)展”的思想全面指導(dǎo)高等教育的發(fā)展。其中，首次直接使用可持續(xù)發(fā)展的理論闡述高等教育發(fā)展的文章是方惠堅(jiān)、范德清主編的《2000年中國(guó)高等教育的改革與發(fā)展》研究報(bào)告，此報(bào)告對(duì)高等教育的可持續(xù)發(fā)展在校園環(huán)境、辦學(xué)條件和師資隊(duì)伍等三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，最后認(rèn)為“高等教育的可持續(xù)發(fā)展涉及的問題很多”，希望“引起政府和社會(huì)的重視，有識(shí)之士都來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出我國(guó)行業(yè)高校可持續(xù)發(fā)展的良策”。隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)的改變，我國(guó)某些行業(yè)高校也根據(jù)所研究的行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展變化，開始有意識(shí)地摸索可持續(xù)的發(fā)展模式。對(duì)行業(yè)高校發(fā)展的研究，多數(shù)研究者都是從學(xué)校定位入手，達(dá)成的一般共識(shí)是：行業(yè)高校應(yīng)保持自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)。國(guó)內(nèi)對(duì)國(guó)外行業(yè)院校發(fā)展的理論研究相當(dāng)少，更多的是國(guó)內(nèi)的一些行內(nèi)高校與發(fā)達(dá)國(guó)家優(yōu)秀的行業(yè)高校進(jìn)行合作辦學(xué)模式的研究。國(guó)外的行業(yè)高校多為公立性質(zhì)的研究型大學(xué)，一些高校經(jīng)過幾十年甚至上百年的發(fā)展，人才培養(yǎng)和成果貢獻(xiàn)方面也相當(dāng)?shù)某墒炝?，而且一些針?duì)傳統(tǒng)工業(yè)（如煤炭、礦業(yè)）的行業(yè)高校的發(fā)展重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向有關(guān)行業(yè)的高科技產(chǎn)品、手段研發(fā)上，真正實(shí)現(xiàn)了此類學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)的可持續(xù)發(fā)展，國(guó)外行業(yè)高校發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)給了我們很好的啟示：只有在不斷創(chuàng)新和適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的軌道上前進(jìn)，行業(yè)高校才能越走越遠(yuǎn)。
