基本信息
- 項目名稱：
- 社會資本對大學生就業(yè)及發(fā)展的影響研究
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 當今社會大學生就業(yè)問題日益凸顯，結(jié)合這一實際，本研究將社會學領(lǐng)域中的社會資本問題與時事熱點相結(jié)合，通過分析社會資本對城鄉(xiāng)學生就業(yè)及發(fā)展的差異，社會資本地不同性別的學生就業(yè)及發(fā)展產(chǎn)生的差異，如何積累豐富的社會資本以及怎么樣運用社會資本等問題，試圖對大學生就業(yè)問題給出深刻而新穎的解釋與說明，并希求從社會資本的研究中提出提高大學生就業(yè)能力的方法和對策，對提高大學生就業(yè)率發(fā)揮理論與實踐指導(dǎo)作用。
- 詳細介紹：
- 一、簡介 1.項目概述：社會資本作為一種和物質(zhì)資本、人力資本等相區(qū)別的，存在于社會結(jié)構(gòu)中的個人資源，為結(jié)構(gòu)中的社會人提供了諸多便利。而大學生作為當今社會結(jié)構(gòu)中的新生力量，他們的家庭背景和后天努力及其成果，對就業(yè)及發(fā)展的影響值得深入探討與研究。 2.研究目的和意義：對于社會資本對大學生就業(yè)及發(fā)展的影響做更深入的分析，從而完善相關(guān)理論，彌補以前學者研究的不足；在實踐上，為處于就業(yè)壓力較大形勢下的大學生群體和相關(guān)部門提供參考意見。 3.研究內(nèi)容：該調(diào)查主要分析社會資本即社會網(wǎng)絡(luò)資源對當今大學生就業(yè)及發(fā)展的影響，如何積累豐富的社會資本以及怎么樣運用社會資本等問題。 4.實施方案：本次研究首先是分析國內(nèi)外的社會資本與大學生的研究現(xiàn)狀，從而找出對大學生就業(yè)及發(fā)展影響的先賦資本和獲致資本，對社會資本與大學生就業(yè)及發(fā)展的關(guān)系作出相關(guān)分析。主要采用問卷法、訪談法收集相關(guān)資料，然后運用SPSS軟件對收集到的數(shù)據(jù)進行分析，從而得出一些結(jié)論。 二、項目進展及結(jié)果 （一）資料收集：本階段主要是針對研究項目搜集相關(guān)的文獻和數(shù)據(jù)等資料，利用的資源主要包括圖書館館藏和網(wǎng)絡(luò)資料查閱。目前研究成果主要有以下幾個方面： 1.對“社會資本”的定義：社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系以及從社會網(wǎng)絡(luò)中獲取的有效資源。在本項研究中，我們對社會資本的定義并不包含學習成績、成績排名、英語技能等內(nèi)容，主要關(guān)注于更具專業(yè)性的社會網(wǎng)絡(luò)關(guān)系和資源方面。 2.理論基礎(chǔ)：林南的社會資本理論、羅納德·波特的結(jié)構(gòu)洞理論、社會資本中的強弱關(guān)系理論 3.現(xiàn)有研究成果及本項目創(chuàng)新點 目前研究對就業(yè)的界定過于狹窄→考研、公務(wù)員 多是理論性研究成果→實證研究 以定性研究為主→定量研究 4.測量指標的選取以及關(guān)于社會資本與就業(yè)方面的問卷 （二）問卷設(shè)計 1.根據(jù)前一階段的文獻資料查閱，確定測量指標：由于本項目對社會資本的定義集中在網(wǎng)絡(luò)關(guān)系資源方面，所以測量指標選定在父母及關(guān)鍵關(guān)系人職業(yè)、交往頻率等方面。 2.問卷研究方案：本問卷主要包括四部分——基本情況、就業(yè)及發(fā)展狀態(tài)、社會資本測量、就業(yè)過程中社會資本的應(yīng)用 （三）實地調(diào)查 1.問卷發(fā)放：按照學位證書的不同類別，根據(jù)文法、經(jīng)管、農(nóng)科、理工四種學位6：9:11:13的比例，共發(fā)放問卷390份，涉及的院系包括人文學院、外語系、經(jīng)管學院、農(nóng)學院、葡萄酒學院、林學院、園藝學院、生命學院、機械與電子工程學院、水利與水建學院、信息工程學院等，實際回收332份。 2.個案訪談：個案訪談主要以問卷為藍本，更詳盡地了解當今大學生在就業(yè)及發(fā)展中的信息。主要選取的訪談對象涉及就業(yè)、讀研、出國三方面內(nèi)容。 （四）數(shù)據(jù)整理分析及撰寫調(diào)查報告 1.數(shù)據(jù)整理分析：由于問卷主要涉及的變量形式是定類變量。因此采用的分析方法也主要是頻率分析和交差列聯(lián)表檢驗。 2.調(diào)查結(jié)論 （1）居住區(qū)域?qū)Υ髮W畢業(yè)生就業(yè)的影響呈現(xiàn)多元性 （2）高校畢業(yè)生在求職過程中，強關(guān)系作用顯著。 （3）弱關(guān)系在考研和出國方面的作用比較明顯。 （4）社會資本在求職過程中的作用超過人力資本的作用。 （5）大學生社會網(wǎng)絡(luò)狹窄，其在社會網(wǎng)中的投資并不能帶來正相關(guān)的利益，因此跨越“結(jié)構(gòu)洞”所起作用日益凸顯
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：從社會學的獨特視角，以社會資本為切入點，通過對西北農(nóng)林科技大學畢業(yè)生就業(yè)及發(fā)展情況的實證分析，了解社會資本的作用，為大學生社會資本的獲得與運用提供幫助，并解釋影響高校畢業(yè)生就業(yè)的社會機制和制度環(huán)境。思路：本研究分析了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，根據(jù)實際數(shù)據(jù)找出影響大學生就業(yè)及發(fā)展的先賦和獲致資本，并對社會資本與大學生就業(yè)及發(fā)展的關(guān)系作相關(guān)分析。主要采用問卷法、訪談法收集資料，運用SPSS進行數(shù)據(jù)分析。
科學性、先進性及獨特之處
- 1.將社會資本這一社會學學術(shù)前沿與大學生未來前景這一社會熱點相結(jié)合，以社會學獨特視角對其關(guān)系做出深入探討和研究。2.不只將視角局限在大學生求職這一傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域，而是關(guān)注考研、考公務(wù)員等更廣闊的發(fā)展前景，突破前人研究多集中在狹義就業(yè)領(lǐng)域的局限性，從全方位做出盡可能詳盡的解釋與分析。3.已有的相關(guān)成果多局限在定性研究上，本項目則以定量研究為突破口，運用SPSS做出詳盡的相關(guān)分析，提升了研究的科學性。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 大學生就業(yè)及發(fā)展問題，一直是焦點問題。在其已被提上國家重點關(guān)注議程的今天，各學者從不同角度作了解釋與研究。本項目則從社會學視角，以社會資本為出發(fā)點，試圖對大學生就業(yè)問題給出深刻新穎的解釋說明。一是使晦澀難懂的理論被大眾更為熟知，減少理論與受眾的距離感，體現(xiàn)社會學理論在現(xiàn)實生活中強大的解釋力；二是希求從社會資本的研究中提出提高大學生就業(yè)能力的方法和對策，對提高大學生就業(yè)率發(fā)揮理論與實踐的指導(dǎo)作用。
作品摘要
- 大學生就業(yè)問題一直是全社會關(guān)注的問題。從現(xiàn)狀來看，市場經(jīng)濟條件下，該問題也從傳統(tǒng)的計劃分配、統(tǒng)包統(tǒng)管向雙向選擇、自主擇業(yè)的市場化就業(yè)模式過渡。大學生走入社會的過程，受學生家庭背景、社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)技能和社會溝通和交往能力的綜合影響。其中，最值得關(guān)注的就是社會資本扮演的角色。 社會資本是指能對主體帶來現(xiàn)實和潛在收益的各種外在社會條件，其中最主要的是社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。本文主要利用社會資本個體層次的理論，包括林南、羅納德·波特、邊燕杰和格蘭諾維特的觀點，采用數(shù)據(jù)調(diào)查、統(tǒng)計分析和個案訪談的方法，探究社會資本相關(guān)測量要素與大學生就業(yè)及發(fā)展狀況的關(guān)聯(lián)度，以及在求職過程中社會資本的運用問題。通過對西北農(nóng)林科技大學畢業(yè)生的研究表明，居住區(qū)域?qū)Υ髮W畢業(yè)生就業(yè)影響呈現(xiàn)多樣性；強關(guān)系對畢業(yè)生求職影響顯著——被調(diào)查對象的職業(yè)分類與父母和關(guān)鍵關(guān)系人的職業(yè)分類相關(guān)，被調(diào)查對象的就業(yè)狀態(tài)與關(guān)鍵關(guān)系人對就業(yè)的關(guān)心程度息息相關(guān)，人際網(wǎng)絡(luò)成員的個數(shù)與就業(yè)狀態(tài)相關(guān)；弱關(guān)系在讀研和出國等繼續(xù)深造方面作用較大；社會資本對畢業(yè)生就業(yè)影響在一定程度上超過人力資本；大學生社會網(wǎng)絡(luò)狹窄，社會網(wǎng)投資回報率低，結(jié)構(gòu)洞障礙明顯。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 西北農(nóng)林科技大學第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術(shù)科技作品競賽二等獎
參考文獻
- (1)王革,景琴玲,陶艷梅.社會資本與大學生就業(yè)[J].北京：中國高教研究，2007，(09)：30 (2)劉少杰.以行動與結(jié)構(gòu)互動為基礎(chǔ)的社會資本研究——評林南社會資本理論的方法原則和理論視野[J].北京：國外社會科學，2004，（02）：22 (3)盛亞，范棟梁.結(jié)構(gòu)洞分類理論及其在網(wǎng)絡(luò)中的引用[J]. 科學學研究，2009，（09）：1408 (4)胡蓉，鄧小昭.基于結(jié)構(gòu)洞理論的個人人際網(wǎng)絡(luò)分析系統(tǒng)研究[J].情報學報，2005，（08）：486 (5)候龍龍，李鋒亮.組織嵌入型與求職—以高校畢業(yè)生就業(yè)為例[J].上海：社會，2006，（06）：62 (6)費孝通. 鄉(xiāng)土中國[M].北京大學出版社，2005：34 (7)徐俊，年曉萍.社會資本與大學生就業(yè)關(guān)系研究評析[J]. 北京：中國青年研究，2009，（10）：57 (8)翟學偉.人情、面子與權(quán)力的再生產(chǎn)[M]. 北京大學出版社，2005：78，227-236
調(diào)查方式
- 本項目的調(diào)查方法采用問卷調(diào)查和個案訪談相結(jié)合為主的調(diào)查方式，兼帶文獻研究。
同類課題研究水平概述
- 本研究旨在將理論和實際結(jié)合運用于現(xiàn)實情況。就目前情況來看，我們主要是借鑒國外的理論，融合國內(nèi)的實際情況。 社會資本的概念本就是由法國社會學家布爾迪厄在《社會科學研究》雜志上發(fā)表的題為《社會資本隨筆》的短文中提出，目前國外在社會資本領(lǐng)域的理論比較豐富，能夠比較貼切地解釋大學生就業(yè)及發(fā)展情況的觀點主要包括以下幾個方面：第一，美國社會學家林南的社會資本理論。會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的資源，比如權(quán)力、財富、聲望等。第二，羅納德·波特的“結(jié)構(gòu)洞”理論。他認為任何個人和組織要想在競爭中獲得、維持和發(fā)展優(yōu)勢，就必須與相互無關(guān)聯(lián)的個體產(chǎn)生廣泛的聯(lián)系。第三，美國社會學家馬克·格蘭諾維特的強弱關(guān)系理論。他認為強弱關(guān)系在人與人、組織與組織、個體與社會系統(tǒng)之間發(fā)在林南那里，資源是個很重要的詞。他把資源分為個人資源和社會資源。個人資源指個人擁有的財富、知識等可以為自己所支配的資源；而社會資源指嵌入個人社揮著完全不同的作用。格蘭諾維特的很多實證研究關(guān)注了勞動力市場上的工作找尋行為，這些研究的分析單位通常放在個體之間的強關(guān)系或弱關(guān)系。 國內(nèi)學者的研究：張煒在《社會資本與大學生就業(yè)研究》一文中，主要考察了社會資本對大學生就業(yè)的積極作用和社會資本的積累途徑，從各個方面分析了社會資本對大學生就業(yè)的積極影響。余莉在《社會資本與大學生就業(yè)的關(guān)系研究》中，深入分析了社會資本在大學生就業(yè)中的功能，以及影響大學生獲得社會資本的因素，并提出了大學生積累社會資本的途徑。李聰聰認為社會資本對促進大學生就業(yè)具有重要的作用，他在《社會資本與大學生就業(yè)》一文中，主要從社會資本的角度來分析了大學生的就業(yè)問題，對大學生就業(yè)提出了一些有益的建議。張姝在《社會資本與大學生就業(yè)》中指出，社會資本作為獨立的資本形式，對大學生就業(yè)有著多方面的作用，它可以彌補大學生就業(yè)信息的不對稱，有助于大學生獲取就業(yè)機會。李翰分析了社會資本的積累和運用，對解決我國當前大學生就業(yè)難問題有著積極的作用，號召教育管理部門和大學生提高對社會資本的重視。 相關(guān)參考文獻： 1.劉少杰 《以行動與結(jié)構(gòu)互動為基礎(chǔ)的社會資本研究—評林南社會資本理論的方法原則與理論視野》 2.盛亞，范棟梁 《結(jié)構(gòu)洞分類理論及其在網(wǎng)絡(luò)中的引用》 3.胡 蓉，鄧小昭 《基于結(jié)構(gòu)洞理論的個人人際網(wǎng)絡(luò)分析系統(tǒng)研究》 4.費孝通 《鄉(xiāng)土中國》 6.翟學偉 《人情、面子與權(quán)力的再生產(chǎn)》
