關于組織開展第十四屆“挑戰(zhàn)杯”山東師大學生課外學術科技作品競賽終審決賽暨優(yōu)秀作品展的通知
團委 發(fā)表于 2015.5.12| 點擊數(shù)3137
各團總支、學生會、研究生會：
近期，學校將舉辦第十四屆“挑戰(zhàn)杯”山東師大學生課外學術科技作品競賽終審決賽暨優(yōu)秀作品展，現(xiàn)將有關事宜通知如下：
一、活動地點
校本部籃球大棚及各答辯室
二、活動時間
12月22日（具體時間安排表見附件1）
三、參加人員
經(jīng)過初審獲得決賽資格作品的學生作者和指導教師（決賽入圍作品名單見附件2）。2013年獲得第十三屆“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生課外學術科技作品競賽特等獎及以上的單位可單獨報送1件作品（不在附件2公布的作品中）直接參加決賽階段的公開展示及公開答辯。
1.參賽學生。每件參賽作品可派出不超過2名學生參加答辯。參賽學生進行公開答辯時須出示身份證及學生證原件，參賽學生必須為作品登記表上登記的學生，否則取消該參賽隊比賽資格。
2.指導教師。每個參賽項目可上報1名指導教師隨隊指導。
3.學院領隊。各學院上報1名帶隊教師參賽。
4.觀摩代表。答辯采取公開方式進行，各學院可根據(jù)情況選派教師及學生代表全程觀摩比賽。
四、參賽要求
1.參賽文本。均使用復賽已提交文本，無須重新提交。
2.作品答辯。決賽報到時，各參賽隊須提交答辯用演示文檔（PPT）一份，供答辯使用。
五、項目展示
每支參賽團隊均需參加項目展示。組委會為每支參賽團隊提供2個X展架的展位及桌椅一套，要求每支團隊設計制作2個展架參展，展架尺寸：60 cm（寬）*160cm（高），展板上方顯著位置應出現(xiàn)“第十四屆‘挑戰(zhàn)杯’山東師大學生課外學術科技作品競賽”字樣（展板模板另行下發(fā)），其它由團隊結合項目特點自行設計制作，請按照競賽日程安排在指定時間到指定地點布展。項目展示時，允許參賽團隊攜帶必要的文字、圖片、產(chǎn)品、樣品等任何可用于輔助說明的材料。評委將在展示現(xiàn)場對參賽團隊進行質詢，現(xiàn)場質詢結果將納入答辯評審評分。參賽團隊如對公開展示有特殊要求請?zhí)崆奥?lián)系組委會。
六、評審
1.競賽通過書面評審、現(xiàn)場質詢與答辯評審三個環(huán)節(jié)決出各獎項。
2.評審工作程序、標準將嚴格按照《“挑戰(zhàn)杯”山東師大學生課外學術科技作品競賽評審規(guī)則》、《“挑戰(zhàn)杯”山東師大學生課外學術科技作品競賽決賽評審流程》、《“挑戰(zhàn)杯”山東師大學生課外學術科技作品競賽評分標準》執(zhí)行。
3.參賽團隊參加答辯嚴格按照《決賽答辯規(guī)則》（見附件3）執(zhí)行。
4.除參賽團隊對答辯演示形式有特別特殊的要求自備筆記本外，競賽組委會為參賽團隊統(tǒng)一準備了答辯演示用筆記本電腦，需要各參賽團隊提前預裝并測試好答辯用演示文檔（具體時間、地點詳見競賽日程安排），答辯時，允許參賽團隊攜帶必要的文字、圖片、產(chǎn)品、樣品等任何可用于輔助說明的材料。
5.組委會將從參賽作品中選拔確定若干件特等獎作品并確定為山東師范大學大學生科研立項重點項目，進行經(jīng)費資助。
七、其它事項
1.請各學院于12月19日前將《參賽回執(zhí)》（見附件4）電子版發(fā)送至郵箱sdnutiaozhanbei@126.com，長清校區(qū)參賽人員如需乘坐班車請在回執(zhí)中注明，未注明的團隊團委將不予安排乘車。長清校區(qū)乘車人員請以學院為單位于12月22日上午7：00在大學生活動中心門口統(tǒng)一乘坐班車。返程時請以學院為單位于12月22日下午6：00在校本部南門口集合乘車。
2.為增強決賽評審工作的透明度，接受全校教師生的監(jiān)督，即日起對決賽入圍作品進行公示，公示時間12月17日-12月20日。如果發(fā)現(xiàn)問題，請整理成書面材料并署名送交團委，逾期不再受理。
聯(lián)系電話：王聰（89611861/13455110691）、王珂（86182565/13706416160）
團委 生命科學學院
2014年12月17日
附件1：
第十四屆“挑戰(zhàn)杯”山東師大學生課外學術科技作品競賽終審決賽暨優(yōu)秀作品展
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時間 |
活動主題 |
活動內(nèi)容 |
參加 人員 |
地點 |
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8： 00-9：00 |
參賽代表領取材料 |
領取參賽材料 參賽團隊抽取答辯順序 |
工作人員、志愿者、參賽代表 |
籃球大棚 |
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答辯演示文檔預裝、測試 |
參賽團隊將文檔拷貝到指定電腦 |
工作人員、志愿者、參賽代表 |
籃球大棚 |
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參賽團隊 布展 |
布置展臺 |
工作人員、志愿者、參賽團隊 |
籃球大棚 |
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8：10 |
領隊會議 |
介紹比賽情況 |
學院領隊 |
文化樓3層會議室 |
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9：00-10:00 |
評委會第一次會議 |
召開評審會 審閱參賽作品書面稿 |
全體評委 |
文化樓3層會議室 |
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10：00-12：00 |
參賽項目公開展示 現(xiàn)場評審 |
參賽項目進行項目展示、領導嘉賓、學生參觀 評委進行現(xiàn)場質詢 |
領導嘉賓、全體評委，指導教師、參賽團隊 |
籃球大棚 |
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12：00-14：00 |
答辯演示文檔測試 |
參賽團隊到答辯場地測試答辯演示文檔 |
工作人員、志愿者、參賽團隊 |
答辯教室 |
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12:30 |
決賽 答辯候場 |
所有參賽團隊13：00前到候場室候場 |
工作人員、志愿者、參賽團隊 |
答辯教室 |
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13:00-16:00 |
決賽 答辯 |
按照《決賽答辯規(guī)則》，分組參加答辯 |
評委、志愿者、參賽團隊 |
答辯教室 |
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16:20-16：50 |
評委會第二次會議 |
召開評審會 |
全體評委 |
教學3樓法學院會議室（3338） |
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17：00 |
領隊會議 |
公布特等獎名單，確定山東師范大學大學生科研立項重點項目 |
學院領隊 |
答辯教室 |
附件2
第十四屆“挑戰(zhàn)杯”山東師大學生課外學術科技作品競賽決賽入圍項目
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作品名稱 |
作品類別 |
學院 |
作品分組 |
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飛機場近跑道聲驅防鳥擊設備及網(wǎng)絡控制系統(tǒng)制備 |
AA |
信息科學與工程學院 |
科技發(fā)明制作A類 |
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柔性海綿狀石墨烯基氣敏傳感器的制備 |
AC |
物理與電子科學學院 |
科技發(fā)明制作A類 |
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鍋爐廢熱的回收利用系統(tǒng)的設計與研究 |
AE |
物理與電子科學學院 |
科技發(fā)明制作A類 |
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3D金屬打印機——數(shù)控加工領域的設備研發(fā) |
BA |
信息科學與工程學院 |
科技發(fā)明制作B類 |
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消防搜救機器人的設計 |
BA |
物理與電子科學學院 |
科技發(fā)明制作B類 |
|
多功能四軸飛行器的研究和設計及其實際應用 |
BA |
物理與電子科學學院 |
科技發(fā)明制作B類 |
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基于Cocos2d-X游戲引擎開發(fā)的手機游戲《NumberJump》 |
BB |
信息科學與工程學院 |
科技發(fā)明制作B類 |
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基于浸入和不變的同步發(fā)電機的非線性雙軸勵磁和汽門協(xié)調(diào)控制器設計 |
CA |
信息科學與工程學院 |
自然科學類學術論文 |
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微波頻段電子陶瓷諧振器 |
CB |
物理與電子科學學院 |
自然科學類學術論文 |
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基于單臺Kinect的三維人體建模精度優(yōu)化算法 |
CB |
信息科學與工程學院 |
自然科學類學術論文 |
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航天器軟著陸軌道設計與控制策略 |
CC |
數(shù)學科學學院 |
自然科學類學術論文 |
|
典型大陸型冰川近地層湍流參數(shù)變化研究 |
CC |
人口·資源與環(huán)境學院 |
自然科學類學術論文 |
|
沿海生態(tài)脆弱區(qū)人地關系和諧與生態(tài)文明建設——以東營市為例 |
CC |
人口·資源與環(huán)境學院 |
自然科學類學術論文 |
|
基于石墨烯光熱效應的癌細胞檢測方法的研究 |
CD |
生命科學學院 |
自然科學類學術論文 |
|
我國手足口病源EV71病毒起源于流行動態(tài)研究 |
CD |
生命科學學院 |
自然科學類學術論文 |
|
H7N9禽流感病毒NA基因起源 |
CD |
生命科學學院 |
自然科學類學術論文 |
|
地衣細菌的生物活性及其對農(nóng)藥污染物的降解作用研究 |
CD |
生命科學學院 |
自然科學類學術論文 |
|
兩親嵌段共聚物PLGA-PEG-PLGA的制備及其性能研究 |
CE |
化學化工與材料科學學院 |
自然科學類學術論文 |
|
悲劇的國際化和民族化選擇——《玉觀音》電影和電視劇改編的審美取向 |
DA |
傳媒學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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文化產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)文化資源相融合的實踐報告 ——以山東省蒙陰縣和江蘇省江陰市為例 |
DB |
經(jīng)濟學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
|
沂源縣經(jīng)濟發(fā)展模式的調(diào)查研究 |
DB |
經(jīng)濟學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
|
文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的金融支持體系--基于淄博文化產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的研究 |
DB |
經(jīng)濟學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
|
常見零食中的食品添加劑與產(chǎn)品的受歡迎程度調(diào)查報告 |
DB |
外國語學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
|
反應負載對注意促進效應的影響: 目標檢測的作用 |
DB |
心理學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
|
山東省農(nóng)村基層民主選舉現(xiàn)狀及其思考 |
DC |
政治與國際關系學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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關于城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來展望的調(diào)查研究--以山東省青島市為例 |
DC |
文學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
|
學術論文《社教類電視綜藝節(jié)目的傳播特點及發(fā)展策略》 |
DC |
傳媒學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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文明的延續(xù)，現(xiàn)實的情懷 |
DC |
化學化工與材料科學學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
|
關于濟南市農(nóng)民工接受職業(yè)技能培訓情況的調(diào)查研究 |
DC |
經(jīng)濟學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
|
社會棄嬰現(xiàn)象的原因探析——以濟南“棄嬰島”為例 |
DC |
教育學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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全民健身新形勢下廣場舞發(fā)展現(xiàn)狀與對策——以濟南市部分地區(qū)為例 |
DC |
體育學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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舊戰(zhàn)場的新思考——威海地區(qū)海防遺跡調(diào)研及反思 |
DC |
歷史與社會發(fā)展學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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山東省老年人力資源在社會領域的探索 |
DC |
歷史與社會發(fā)展學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
|
大學城建設對周邊地區(qū)的影響研究--以山東濟南長清大學城為例 |
DC |
人口·資源與環(huán)境學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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中國民眾對災后心理危機干預的認知與態(tài)度——基于山東和四川地區(qū)民眾的調(diào)查研究 |
DC |
心理學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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大學生病理性社交應用使用量表的編制和信效度驗證 |
DC |
心理學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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城市之窗——各地城市標志性廣場運營情況及人文作用調(diào)研報告 |
DC |
信息科學與工程學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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基于山東17地飲食文化以及人文內(nèi)涵的社會調(diào)研報告 |
DC |
信息科學與工程學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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便利店O2O模式的運作模式分析及策略建議 |
DC |
管理科學與工程學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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大學生失聯(lián)現(xiàn)象探究 |
DC |
商學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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新型繽果主題公園的策劃以及社會需求分析報告——以濟南市為例 |
DC |
商學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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城市管理綜合行政執(zhí)法現(xiàn)存問題調(diào)查報告 |
DC |
公共管理學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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農(nóng)村留守青少年犯罪問題分析—犯罪心理學視角 |
DD |
法學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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當今醫(yī)患關系的法律分析 |
DD |
法學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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對高校大學生進行“中國夢”思想教育的創(chuàng)新研究---以山東駐濟高校為例 |
DE |
政治與國際關系學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文（研究生） |
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大學生道德冷漠的制度分析——以山東省濟南市本科高校為例 |
DE |
教育學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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本土繪本的閱讀與推廣現(xiàn)狀研究 |
DE |
教育學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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現(xiàn)代農(nóng)村中小學教師素質與教學能力研究--以山東省即墨市為例 |
DE |
教育學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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關于2014年山東高考取消英語聽力舉措的跟蹤調(diào)查 |
DE |
外國語學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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小學階段心理健康教育融于綜合實踐活動的應用模式研究 |
DE |
心理學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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基于棲霞市教育信息化建設社會調(diào)研的信息化教育現(xiàn)狀分析和建議 |
DE |
信息科學與工程學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
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對城市生活垃圾進行市場化運作的建議—基于濟南市生活垃圾管理的現(xiàn)狀分析 |
DF |
經(jīng)濟學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
|
中小型河流治理后期生態(tài)健康維護的利益協(xié)調(diào)機制的探究——以小清河及其支流為例 |
DF |
人口·資源與環(huán)境學院 |
哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文 |
注：作品按照類別、編號排序。
附件3
第十四屆“挑戰(zhàn)杯”山東師大學生課外學術科技作品競賽決賽答辯規(guī)則
1.在答辯前，評委將進行書面評審，審閱參賽作品，并進行書面評審評分；
2.組委會將為每個評審小組提供一個專用答辯室，答辯時評委將以參賽作品文本作參考；
3.參賽團隊應準時到達指定答辯室，凡無故遲到5分鐘以上者，取消答辯資格；
4.答辯時每場次答辯一件作品，分為正式陳述、回答提問兩個階段，正式陳述階段不超過5分鐘，回答提問不超過3分鐘，提前結束者不扣分；
5.參賽團隊退場后，將安排2分鐘左右評委評審時間，評委評審時可自由討論，但需獨立填寫評分表，評委所給成績的平均值將作為團隊答辯最終成績；
6.答辯前，參賽團隊須預裝并測試答辯用演示文檔，組委會只提供統(tǒng)一的筆記本電腦及數(shù)字投影設備，同時允許參賽團隊攜帶必要的文字、圖片、產(chǎn)品、樣品等任何可用于輔助說明的器材；
7.每個參賽團隊參加答辯人數(shù)不得超過2名；
8.答辯需由參賽團隊獨立完成，答辯時各隊領隊、指導教師不得以任何形式向選手進行提示或幫助；
9.答辯時組委會聯(lián)絡員將向評委、參賽團隊提供一切必要的協(xié)助；
10.參賽團隊如對相關事宜有疑問，可事先垂詢組委會，否則因此引起的對參賽隊的任何不便，組委會概不負責。
附件4：
參賽回執(zhí)
學院：
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姓名 |
學院 |
代表身份 |
是否乘車 |
手機號碼 |
備注 |
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注：“代表身份”欄請?zhí)顚?ldquo;學院領隊”、“指導教師”、“參賽學生”或“觀摩代表”，其中，指導教師、參賽學生須在備注欄中注明作品名稱；“學院”欄請?zhí)顚懭Q。
