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本項目主要采用規(guī)范研究與實證研究相結合的研究方法，通過查閱文獻資料、實地走訪、問卷調研等研究方式，以陜西省四所省屬普通本科高等院校（西安理工大學、西安石油大學、西安科技大學以及西安建筑科技大學）為研究樣本，運用大量的客觀、主觀績效指標進行綜合評估，考察學校在一定時期內在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、學生滿意程度等幾方面的績效狀況。

百年大計，教育為本。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，在未來十年，要加快我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進的步伐。高等學校，作為人才培養(yǎng)的重要基地，在實現我國從從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國轉變的戰(zhàn)略目標中，發(fā)揮著不可替代的作用。為了實現這一目標，從高等教育自身來講，就是要把全面提高高等教育質量、提高人才培養(yǎng)質量、提升科學研究水平、注重教育內涵發(fā)展放在最重要的位置。而建立科學、公正、合理的績效評價體系，并在此基礎上形成以“績效”為導向的撥款模式便是從財政投入的角度促成這一目標的達成。這一點，對于擁有眾多高等院校的陜西省來說，尤為迫切。 本項目最大的創(chuàng)新與突破點在于結合陜西省省屬普通本科高等院校的教育發(fā)展現狀，建立了科學、公正、合理的績效評價體系，并以西安理工大學、西安石油大學、西安科技大學以及西安建筑科技大學四所省屬普通本科高等院校為研究樣本，將收集到得客觀績效與主觀評價指標相結合，綜合考察學校在一段時間內的績效狀況。同時，通過績效指標的建立，我們認為對于陜西省來說，當前提高經費使用效率的有效途徑就是建立以“績效”為導向的撥款模式，增強高校經費使用效率，優(yōu)化財政支出。 正如個人需要有效地激勵一樣，高等學校也只有通過實施績效撥款的方式使各類人員由關注自身工作量的完成，轉化成對學校整體工作的關注與工作質量的控制，從而達到不斷提升高等學校的管理水平、提高辦學效益的目的。建立高等學?？冃芸钪贫龋险侠碛行Ю霉操Y金的政策導向，有利于倡導并激勵高等學校注重教學質量與人才培養(yǎng)，最后促使陜西省在教育強省的發(fā)展道路上前進一大步。

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品 三等獎
1.該作品于2010年5月通過我校校級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的立項評審。 2.該作品于2010年10月通過國家級大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目的立項評審，目前該項目已通過結題驗收答辯，并被評選為優(yōu)秀項目。 3.該作品于2011年04月獲得我?！疤魬?zhàn)杯” 一 等獎。4.該作品于2011年06月獲得第八屆西安高新“挑戰(zhàn)杯”陜西省大學生課外學術科技作品競賽一等獎。5.項目組成員撰寫的《高等學校撥款制度改革：以績效為依據》發(fā)表在2011年05月出版的《西北大學學報》增刊（哲學社會科學版）上。